娓娓动听的意思是什么(最佳答案)【摘抄文案100句】

一、娓娓动听的意思

1、娓娓动听绘声绘色谈笑风生高谈阔论慢条斯理。

2、★有关娓娓动听的成语接龙

3、张爷爷讲的故事娓娓动听，村里的小伙伴都很喜欢听。

4、记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。

5、(解释)：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。(出自)：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

6、《让我留在你身边》是对人类各种美好感情的深切呐喊，所有的美好我都愿意陪你一起度过。

7、第十五届研究生歌手大赛的初赛落下了帷幕

8、大致适合表现轻蔑忽视、冷淡恬然、寂寞无聊、灰心失望等心态和模糊虚无、微薄浅淡等情状。

9、正确的停顿有以下几种类型：

10、语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：

11、翻译：音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响，三日都还没停止。

12、(5)老师讲话的声音娓娓动听。

13、参考资料来源：百度百科－绘声绘色

14、国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。

15、源哲(yuánzhé)源字读音为yuán，本义是为源泉、水源、源头、来历，用作缺火男孩名字意指生机、希望、充满活力之义哲字的五行为火属性，形容聪慧、贤哲、哲人、高哲的意思，宝宝取名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义；

16、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

17、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。

18、“梦想”是永恒的话题，《海阔天空》盛满了每个追梦人的奋斗和渴望，陆展也在用他坚定的歌声向我们描绘梦想的蓝图。

19、“▽”顿音(短促有力，富有弹跳性)

20、母语是一种血缘，母语是一种凝聚。我们都有共同语——字正腔圆的普通话。看！中江娃娃在阴平、阳平、上声、去声四个声调中，吐纳珠玉之声，卷舒慷慨之气。他们以标准的普通话，以诗的语言，礼赞亲爱的祖国。

二、娓娓动听的意思是什么(最佳答案)

1、(出处)清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

2、#倒计时一周|“资助育人，与国同梦”征文大赛邀你来参加！

3、娓娓动听形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。

4、大致适合表现焦急迫切、兴奋喜悦、紧张热切、豪爽奔放、开朗快乐、活泼激动、喜爱欣赏、意外惊诧、连贯急促等心态和奔腾流淌、翻滚驱驰、飞翔跳跃等情状。

5、我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。

6、朴实无华但好用，更具有非凡的纪念意义，定制笔袋，你值得拥有！

7、娓娓指不断地说或唱。形容善于讲话，使人喜欢听。

8、拼音：suǒránwúwèi

9、出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回，“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

10、在现场观众的阵阵喝彩声中

11、语法停顿。语法停顿使句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

12、(10)王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

13、形容善于说话，说起来很生动，让人爱听。(健谈而且感人)

14、是一个汉语成语，拼音是wěiwěidàolái，意思是连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。常作谓语、宾语用。

15、这个故事王老师讲得娓娓动听，同学们都专心致志地倾听着。

16、不断地说或唱。整句释义：音调优美、悦耳，令人愉快感兴趣。出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”造句：天籁之音响彻云霄余音袅袅娓娓动听。他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

17、“○─○”两头重，中间轻

18、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

19、感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。

20、虚声往往须配合气声来读。

三、戛然而止的意思

1、三位评委老师全神贯注、心无旁骛

2、承达(chéngdá)承字读音为chéng，字义可延伸为顺从、继续、担当、应允等，用来取名意指委以重任、坚持、能干之义；达字的五行为火属性，本意有畅通、到达、显达、豁达的意思，用作缺火男孩名字意指豁达大度、心胸宽广、飞黄腾达之义；名字承达寓意是指男孩将来一生喜乐无忧，自由不受拘束，不用羡慕他人，纯粹又干净。

3、她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁

4、他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。扩展资料近义词：

5、晏语(yànyǔ、yù)晏字的五行为火属性，本义是为安定、安乐、温柔、和悦，用来取名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义；语字字型结构为，本义为谈论，有着口齿伶俐、文采飞扬的名字寓意，亦有品德高尚之善良大度。

6、让我们一起回顾比赛的精彩掠影吧！

7、重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：

8、“一次就好，我陪你去看天荒地老”，王梓旭清透的歌声仿佛带领着全场观众来到了天涯海角，一起等天荒地老。

9、大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。

10、家志(jiāzhì)家字笔画为10画，字义有家庭、国家、家教、教养之意，用来取名意指温暖、友爱、团结之义；志字的五行为火属性，字义有志向、意志、志气、志趣之意，宝宝取名意指有抱负、有理想、有志趣。

11、翻译：把人物的声音、神色都描绘出来了，能让读者拍着桌子叫好。

12、(出自)：清曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。

13、学员们拿着稿子结合老师的讲解，富有感情的朗读着，老师还细心的教导着他们在朗读的过程容易出错的字词。

14、他描绘它(拉托维亚)的风土人情森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

15、降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。

16、昊荣(hàoróng)昊字的五行为火属性，字义可延伸为广阔、胸襟、开朗、英俊等，用来取名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义；荣字读音为róng，本义为树，引申有繁荣之义，以此入名喻指缺火男孩前途明亮、荣耀显达的昌盛之景。昊荣一名，意表璀璨耀眼、出类拔萃。

17、学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

18、成语“大巧若拙”+寓意好的字(怡)

19、wěi wěi dòng tīng

20、应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。

四、娓娓动听的意思

1、索然：没有意味，没有兴趣的样子。味：趣味。形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有。亦作“索然寡味”。

2、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

3、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动

4、拼音：wěiwěiértán

5、娓娓动听的近义词：经久不息、绕梁之音、绕梁三日、余音绕梁。

6、娓娓动听wěi wěi dòng tīng(解释)形容善于讲话，使人喜欢听。(出处)清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

7、曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

8、(解释)形容善于讲话，使人喜欢听。

9、“嘉”代表着嘉奖，有着美好的意义，而“玉”所指美玉，作为女孩名字，表示纯洁干净，两字相连，古有言“嘉玉，无暇之玉也”，可见“嘉玉”二字有美玉的意思，突显女孩落落大方，端庄美好，气质文雅，其音调优美，悦耳好听。

10、夏季的夜晚，池塘里青蛙的叫声娓娓动听，就像一支交响曲。

11、清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

12、(辨析)～和“天花乱坠”都形容说得十分动听。但～不含虚妄、不切实际的意思。“天花乱坠”则有；同时～含褒义；“天花乱坠”含贬义。

13、娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

14、朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

15、(辨形)娓；不能写作“委”。

16、翻译：歌声美妙动听，长久留在人们耳中，让人思念起那弦音绕耳。

17、朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。

18、娓娓动听形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。(出自)：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”(示例)：她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。◎邹韬奋《我的母亲》(语法)：偏正式；作谓语、状语、补语；含褒义。(近义词)：绕梁三日，绘声绘色，天花乱坠，珠圆玉润，娓娓而谈，娓娓道来。(反义词)：不堪入耳。

19、(3)她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

20、类似息息相关，头头是道这样的成语数不胜数，例如：天天向上，楚楚动人，亭亭玉立，窃窃私语，闷闷不乐，喋喋不休，洋洋自得，面面相觑，念念不忘，念念有词，沾沾自喜，怏怏不悦，格格不入，耿耿于怀，凿凿可据，泛泛之交，蠢蠢欲动，步步为营，等这些词语都是。

五、娓娓动听的意思及成语解释

1、(近义词)：绘声绘色、娓娓而谈

2、她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

3、老师正在娓娓动听地讲着课

4、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

5、星麓教育联合925电台

6、标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。

7、强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于解释语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。

8、她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

9、重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：

10、2021告别单身，桃花运解析！

11、大致适合表现深沉多虑、周到细密、感慨叹服、关心注重、老气横秋等心态和密集浓烈、朦胧厚重等情状。读时往往配合鼻腔共鸣。

12、根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。

13、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

14、在课堂上，学员们听得津津有味，对于老师的提问，孩子们积极举手发言，都争先恐后的回答老师的问题！

15、(语法)：偏正式;作谓语、状语、补语;含褒义

16、“以”字读起来很有文人气息，文雅又好听，有意蕴内涵之感。而“冬”指冬季，给人空旷大气并高雅之感，也寓意女孩如冬天般气质清纯美好，品性单纯，其美只可远观，“以冬”二字，读起来意境唯美，极具浪漫的气息，音调空灵，娓娓动听。

17、“晏语”一名，可寓意男孩非常优秀，出类拔萃，人才罕有，充满文采等美好内涵。

18、枯燥无味(kūzàowúwèi)

19、语盈一名能让人联想起美人盈盈一笑，妙曼娉婷的容貌姿态。其中语一字有语言交流之意，入女孩名字，则给人盈盈细语，温婉动人之感，而盈一字则是对水面波纹的形容，有轻缓柔和之感。两字作为女孩名字营造出了一种“舌灿莲花”的联想情景，寓意女孩聪颖灵慧且娇媚可人，是个富有诗意的名字。

20、(反义词)：不堪入耳扩展资料：造句