小学一年级保护动物的演讲稿(文案精选66句)

一、一年级说说怎么保护小动物

1、课文插图将儿歌中小动物们忙碌的情景融在了一幅自然画卷中，画面生动形象，让对大自然充满好奇心的孩子兴趣盎然。

2、《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞，让我们感受到夏天，大自然的美好。

3、小朋友保护动物的方法有：

4、(设计意图：对重难点生字的书写指导，

5、拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。

6、师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。

7、能按笔顺正确书写“造、迷、运”3个生字，巩固“辶”的书写要领。

8、(2)晴：晴天是什么样的？(有太阳)所以晴天的晴是(日字旁)扩词。

9、(设计意图：这是对会认字的复习巩固，对课文的再朗读认知，障碍彻底清除干净。)

10、带有虫字旁的字大多与昆虫有关。

11、小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。

12、闹—静好—坏后悔—无悔迟到—早退

13、精读感悟，重点突破。

14、《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。

15、难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)

16、注意自主识字，教师的放的问题，由于学生年龄小，还应该以抚为主。

17、燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。

18、小结：根据句式连起来说说三种动物尾巴的作用。

19、这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。

20、ｃ、猫吃什么食物？嘴是什么样的？它怎样走路？

二、小学一年级保护动物的演讲稿

1、我好想再多玩一会儿啊！

2、图文对照，整体感知。

3、(1)(师)蜻蜓(男)半空(女)展翅飞

4、独自—结伴  静悄悄—闹哄哄 正好—不巧  很多—很少

5、正确、流利地朗读儿歌，感受对称的语言表达方式。了解几种小动物的特点和生活习性，激发探究动物世界的兴趣。

6、通知人：少先队大队部。

7、如果看到青蛙被水冲到马路上的话，则应该帮助青蛙回到池塘，以免来往的车辆碾压了青蛙，不过同时也要注意自己的安全。

8、我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。我很快乐，他也很快乐。

9、“网”：生活中见过哪些网？(课件出示：渔网、篮球网、蜘蛛网……)板书古文字，它是象形字。

10、(难过)指悲伤，痛苦，难受。

11、特别注明：一到六年级的电子版资料都有的哦

12、利用“形声字特点”猜读生字：蚊、咬、赶、房、转；

13、查字典，写出带有“疒”字，并组词。

14、(3)生描红、仿写，教师指导反馈。

15、师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。

16、4﹒刚才小青蛙在歌曲中找到家了，那在课文中呢？指名读课文中的句子。

17、电子教案|部编版小学语文一年级下册识字5《动物儿歌》教学设计(带反思)

18、要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

19、非常—十分 特别—格外看到—见到

20、没méi(没有)mò(出没)

三、说说你平时是怎样保护小动物的

1、露：lù(露珠)lòu(露面)

2、玩游戏做作业练书法看电视钓鱼打网球跳高

3、这条小河里的水，非常()。

4、第15课《文具的家》图文讲解

5、拨bō(拨开)(拨水)

6、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文15《文具的家》教学设计(带反思)

7、反义词好—坏保护—破坏

8、金鱼：方便不怎么需要管理

9、(设计意图：本环节设计了识字解字义，课文的正确朗读。识字遵循多元识字的原则，鼓励学生自主多元识字。)

10、发挥想象就好了啦可以吧盖了盖子的瓶口当成小刺猬的头，正好瓶身上有很多小凹槽，用铅画纸剪成圆形小纸片，从圆心向外剪一条口子，在一个扇形范围涂上胶水，弯起来，粘成圆锥形，再把底边翻起来一小段，应着凹槽的位置正好粘上去，多做几个就成了小刺猬的刺了。最后叫小朋友上色，随便什么颜色都可以(反正瓶身是绿色的，不过也可以涂掉)，创造力是无限的吗~~~主要是培养小朋友的耐心和创意。个人认为我的观点只能做参照，最好是引导小孩子自己创意，开拓思维和想象力。

11、别忘了文末(点赞)和(在看)哟

12、心(心字底)忘、想、念、您

13、村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

14、(4)“情”：情是什么偏旁？跟什么有关系？扩词训练。

15、认读其他生字。(出示蓝线中的12个生字)

16、小朋友们还记得《识字1》的内容吗？春风吹——(生接：夏雨落)。夏天，一场雨过后，小河边可热闹了。

17、小猫咪最爱吃鱼了。

18、zhuōwénziyìtiáopáxínɡjiějienínhǎo

19、新—旧大—小仔细—马虎

20、从脑科学研究成果看，一年级孩子学习英语，可以丰富孩子的言语知识，强化孩子的语言能力发育。这种言语能力强的孩子，对学习其它学科知识百利无一害，因为这种言语能力是课堂教学理解能力的保障，所有在学校的学霸型都属于言语能力强者。

四、说说平时是怎么保护小动物的

1、出示生字、词语卡片，指名读，齐读。(课件出示11)

2、借—还  开—关 清楚—糊涂

3、(1)这两个字结构上有什么相同的地方？(都是半包围，包三面)

4、姐姐心()很好，在家里哼起了歌。

5、学生尝试自我归纳所学知识。

6、生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂