小鸟抱窝的说说(文案精选126句)

一、发现鸟窝的喜悦心情说说

1、(模拟小记者随机采访)放学后你一般玩什么？

2、暖身操：真心话健身操

3、(2)结合着小标题来说一说这篇课文的主要内容。

4、(1)“那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”

5、(４)2004年的一月、二月、三月共有91天。()

6、师生共同梳理小标题：做芦花鞋——冒雪卖鞋——不涨分毫——脫鞋追客。

7、②树很快乐，喜鹊也很快乐。

8、指生朗读“树和喜鹊很孤单”的段落。

9、想，此刻的你，也许，正枕一帘幽梦，酣然于梦里飞花的香甜，而我，只想轻踏一地思念，将北方的星星轻置于南方的天空，在阙阙清词中，为你吟痛那半弯月亮。

10、训练思维，提升快乐。授人以鱼，不如授人以渔。加强学生的思维训练，才能让学生有更长远的发展。在教授本课时，如果我能准确地把握住单元要素，培养学生根据上下文理解词语意思的能力，让学生在体会“孤单”后，说一说，自己什么时候会感到孤单，心情怎么样，联系生活实际感受孤单的感受和意思，本节课将会更加完整。掌握了方法之后，学生的自主学习能力也会得到提升，如此一来，除去学生的畏难情绪，学生的快乐值又会增加，学习起来更是兴致盎然。

11、今天家庭体育课导学内容

12、在新建的红嫂广场,一棵棵高大挺拔的槐树上,几个大大的鸟巢吸引着人们好奇的目光。

13、师：瞧，这三个字有点不一样，他们在不同的词语里还有不同的读音呢，谁来试试？

14、我与鸟巢相会，终于一同走在一起，站在这片广阔的蓝天下，站在值得骄傲的中国的沃土上，我心潮澎湃，视野变得更加的开阔了。

15、复制网址https://mp.weixin.qq.com/s/RggCWbsq0qz3qKj55ikj8g到浏览器中观看练写古诗视频。

16、师：请大家看看这四幅图，请说说图中的小朋友在干什么？他们这样做对不对？

17、师：夏天到来，真热啊！看，门前的小河一定很凉快，我们去看看，这样可以吗？

18、思考：大雄和妈妈为什么沟通失败呢？

19、本课安排在“第三单元家中的安全与健康”章节，表面看是家庭教育的范畴，教者巧妙将其处理为“学校生活介入下”的家庭生活，这样一来，所有设计就活了，孩子们发现，是因为进入小学，自己的玩发生了变化，在这种独立意识的自豪感影响下，本设计引导孩子思考“玩的注意事项”“有创意的玩”“分享着玩”，就是水到渠成的，很容易收到教育效果。另外，“开个玩具交流会”的环节，教者将其修改为“分享玩具”也是符合教材要求的，学生在介绍心爱的玩具后，孩子们沉浸在炫耀心理中，教师提出“一个玩具多个人玩，怎么办？”的问题，将其拉回到真实矛盾中，通过探讨，让孩子们懂得分享的同时，形成一种制定玩的规则、遵守规则的意识。

20、师：过年了，小明买了摔摔鞭炮，想找个地方跟小朋友过瘾的玩，咦，小区里真安静，放起鞭炮还有回声，我们去玩吧。这样可以吗？

二、小鸟抱窝的说说

1、(设计意图：回顾第七课“课间十分钟的玩”，既关注知识之间的关联，又体现了家庭生活与学校生活的联系。准确的将本课教学内容定位为“学校生活介入后的家庭生活”的“玩”。)

2、也有很多朋友，表达在野外的开心！

3、原来是小鸟要来筑巢呀!每只小鸟的嘴里都叼着一根小树枝,往树上,我抬头往上看,小鸟们把小树枝堆放在树上,过了一会儿鸟巢就筑好了。

4、２.在1900年、1920年、1921年1993年、1937年、2000年中，()是平年，()是闰年。

5、指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。

6、后来，一棵树变成了(好多好多棵树)

7、问：这样一来，树还会孤单吗？喜鹊还会孤单吗？(指生回答)

8、(1)小明说：“我的生日比国庆晚一天”。他的生日就是()月()日。

9、(设计意图：实际生活中，我们发现，孩子们玩中的矛盾往往来自于不懂得如何去分享，这个设计针对这一现象，让孩子们介绍玩具后，提出多人玩时，你怎样安排的问题，既教育孩子要懂得分享，又培养学生制定规则、遵守规则的意识。)

10、(2)在楼道喧哗——两个小朋友在楼道里面玩，他们的噪音影响了他人的休息，一位老爷爷出来说：“请不要这么大声说话。”小朋友们有点不好意思了。

11、“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。”

12、学生小组讨论，教师参与小组讨论。

13、会文网投稿邮箱：13976361888@1com

14、师：小美和同学夹弹珠，盒子里、小小手都抓满了，怎么办？咦，有办法了，我把弹珠含在口里面。这样可以吗？

15、活动四：玩的分享(分享意识的培养)

16、淡蓝的天空，有几朵白云缠绵的向着远处游走，一如，那一年的你，在我面前轻轻走过，在你回眸间，对上我一帘的雨雾涟涟，在我试图抓住你的瞬间，已触摸不到你的温度。

17、运动开始前注意事项

18、学习AABB式词语

19、我想我来说说我的夫妻关系。

20、感谢有你们这些温柔的人关注。

三、看见鸟窝怎么写感慨

1、怀孕后分泌的激素和以前不一样了,宝妈容易冲动了,因为这个时候没人理解我们,我们有事没处发泄,只能上网娱乐娱乐,宝妈有好的心情才是王道,不要给自己找堵

2、最让我郁闷的是，它们偏偏把蛋下在赶海路边，你一不小心可能会踩到它们的蛋，有人出海都会捡它们的蛋，所以说它们傻的可爱，又觉得英勇无畏，不怕人，胆大包天，哈哈?神奇吗？神奇得让人无法理解的是它们的窝既然在太阳高温下繁殖，它们的窝在沙滩上光溜溜，没有大树或者其它建筑物的阴影遮挡。神奇吗？它们的窝会在沙滩离涨潮最高潮水位的大约四米处。它们的蛋白天都不需要浮化的，(想想为什么?)因为白天赶海的人一整天来来回回，它们是无法抱窝的。神奇吗？它们的小鸟能在高温下成长，但是最多能成活俩只幼鸟或者一只，因为人过往太繁多造成它们在高温下无法继续喂食。作为一位保护者爱护者来说是非常难过的。

3、②6月是()月，它有()天。

4、(6)家境贫寒是其中一个原因，还有一个重要的原因。提供“阅读资料”让学生快速默读，了解到青铜这样拼命赚钱是为了妹妹照相，感受到青铜是一个特别关心爱护妹妹的哥哥。

5、会正确、规范书写本课生字，认读本课生词，了解课文内容。

6、出示带多音字的句子，指生读好多音字：只、种、乐。

7、②把你的感受送到句子中读出来。指名读，师生配合读。

8、(１)每年都是365天。()

9、一个人，一座伤城，住我足矣，我将自己囚禁于此，遥望着一个方向，宁愿让心空着，并不觉得孤单，你说你一直都在，并未走远，可我分明感觉到了轻颤在心头的远离。

10、一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。

11、(2)小红说：“我前天过的生日。”她的生日就是()月()日。

12、《早发白帝城》由李白创作，被选入《唐诗三百首》。这首诗运用夸张的手法和通俗的语言，竭力描述了长江水流之急，小船的轻快，并借此抒发了诗人流放遇赦的轻松、喜悦的心情。用“千里”跟“一日”对照，夸张地表达了船行速度的快，一个“还”字，在平淡中包含了诗人重新获得自由时的兴奋、喜悦的感情。正是在这种情感之中，诗人也顾不得细细描写两岸的山光水色了，只用极具特色的回荡在耳畔的猿声和早已越过的万重高山，进一步描写“舟—轻”“水—急”，充分抒发自己的无比欢乐之情。全诗不但气势豪放，而且节奏感强，读起来琅琅上口。

13、②可以用身边除乐器之外的音源来代替风声。如:人声、一块布、一件衣服或一张报纸......

14、(１)张二娃去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，是哪两个月?为什么?

15、坐上“爱的时光机”回到当时发生矛盾的现场，你会怎么做呢？请运用以上的小道具来解决刚才我们所写下的与父母的矛盾，同学们可以把解决矛盾的方法通过我们的心理咨询QQ邮箱分享给我们，我们的QQ号是34771586

16、课前收集学生预学单。课上展示有代表性的小标题，说说用什么方法概括的，喜欢哪一种。

17、用生命感动生命，以行动带动行动

18、学习以“线索”起小标题：课件出示《青铜葵花》的目录。目录相当于作者给这部小说各个部分起的小标题，读读目录，说说发现了什么。

19、(2)假如今年暑假从7月1日放到8月31日，请动笔完成第(1)题，并和家人分享你的计划。

20、有点想辞职了，感觉心里有点承受不住这情绪，不想出门，或者。还是再考虑下吧，冷静一下，或许会造成更坏的恶性循环。今天大概是我做这个工作以来第十几次想辞职了，坚持不易。辞职前我以为自己定会后悔，放弃一份安逸的工作。辞职后我竟发现自己无一点悔意，有的只是轻松与自在。扩展资料：辞职注意事项需要提前30日写书面辞职报告，按照单位的规章制度逐级进行审批；单位同意离职后，办理交接手续；要求单位结算未支付的工资；单位还要向劳动者出具离职证明、办理档案和社会保险关系转移手续。

四、鸟窝的心语

1、微博@槲栎的橡子布丁：在大学的树林里遇到过一只小跳蛛，我看它的时候它也停下来看我，我把手指头伸过去它竟然跳上来了，那一瞬间感觉心脏被击中了，太可爱了吧！！那片小树林里还有乌鸫、戴胜和喜鹊，某段时间还来了一只鸽子，我吃完午饭特别喜欢在那里坐一会儿。

2、(4)2014年巴西世界足球杯赛从6月12日开始，到7月13日结束，从开始到结束一共()天。

3、祝福多了是说明你人缘好啊、呵呵你是不是因为不能和心爱的人分享那份祝福和喜悦，所以无法发自内心的高兴起来，放开一切事，让自己快乐！

4、《小英雄雨来》里用序号划分段落，《我们家的男子汉》直接带有小标题，芦花鞋中用空行来划分段落，记住这些特点就能帮助我们很快速地把长文章划分成几个部分。

5、师：调皮的字宝宝跑到句子里面去了，看看你还会读吗？出示句子：

6、自由朗读课文第14自然段

7、联系生活，理解“邻居”：你的邻居是谁呢？你喜欢和邻居一起玩吗？

8、(1)玩打火机——小朋友在家里玩打火机，打火机点着了，他很害怕，后面的窗帘容易被点燃。

9、(1)接力读，边读边想象画面：青铜努力卖鞋，就剩下十一双鞋了，却赶上了下雪天。接读——“天下了一夜大雪……”，镇上的大街上几乎没有人——“只有大雪不住地抛落……”，到了中午——“雪大了起来……”。

10、森林里，我细雨绵绵，为她梳妆打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她清香四溢。

11、Bye!Seeyoutomorrow!

12、结合“预学单”在小组中交流认识了哪些字，理解了哪些词语。

13、(3)请你根据自己的生日提供一条线索，让别人来推算你的生日。

14、通过课前预学认识“搓、葵”等7个生字，理解“雪屑”的意思。

15、鸟宿池边树，僧敲月下门。

16、进一步巩固年、月、日及平年、闰年的相关知识，并会利用这些知识解决相关的一些简单实际问题，

17、能联系上文，了解“孤单”、“邻居”等词语的意思，知道有朋友就有快乐。

18、②小组交流汇报，当小老师带领同学们学习生字：

19、今天，我们继续采用小组合作读的方法，请小组长组织组员们选择一种方法开始读书吧！(分男女生读、分段读、一起读等多种读书方法)

20、⑤再听这段音乐，想象一下美丽的大草原风光。

五、赞美鸟搭鸟窝说说

1、(3)“走着走着，青铜放慢了脚步……最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。”

2、你想想自己做的不合理的地方，主动认错。

3、窝，窝，窝，真的是窝耶，对这就是白脸鸻的窝，哈哈?这是窝吗？鸟窝不都是会用草或者树枝，还是泥吧做成的吗？这也算鸟窝，在沙滩上都处都能看到的，沙子，垃圾，小石头，树枝，是的啦！就是它的窝，白脸鸻根本就不(建窝)的哈哈?！它是懒还是聪明，就随便找个凸凹的地方下蛋。

4、现在有高铁出门比较方便！特别去远的地方，时间短，坐的舒适，不塞车！回家原来的6小时，现在坐高铁只要3小时，真的很开心

5、(公历年份除以()如果没有余数，这一年就是()年，这一年的二月就有()天，全年就有()天；公元年号除以4如果有余数，这一年就是()年，这一年的二月就只有()天，全年就只有()天；每4年有()个平年，()个闰年。但公元年号是整百数的必须除以()。)

6、(4)玩得忘记了写作业——小朋友放学回家，把书包一丢就开始下棋，他玩得连作业都忘记了。

7、百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，有了人林间自在啼

8、梳理小标题，概括主要内容

9、这段时间，你对爸爸妈妈给你安排的假期生活有意见吗？(有，跺跺你的双脚)

10、湖畔边，那一片枫林红了，我撑一把小伞，穿一袭白色连衣裙，依然是你喜欢的模样。你说我衣袂飘飘的漫步在枫林中，便是一道美得让人心醉的风景。

11、①找出:只有一棵树一个鸟窝一只喜鹊

12、养植物真的是养出感情了，刚到我办公室的时候你都奄奄一息了相处几个月你长的无比茂盛，每天帮你铲土浇水心情也会跟你一样无比的好多肉开花了，心情瞬间好了起来。在养植物的过程中，感受最多的就是不停的在变化，每一天都会有很多新奇的内容被发现。

13、小组合作，学写生字

14、(1)你认为这句话想象奇特的地方在哪里？

15、微博@陆行鸟之歌ovo：初中时妈妈救了一只受伤的小鸽子，到现在有快六年了，会有两只鸽子回来看我们！

16、纸制话筒、硬纸盒、玩具若干、课件。

17、走到了鸟巢的下面，顿时我的心情又激动起来，鸟巢外面的那些钢梁方柱真是形态万千，错落有致，有的横着、有的斜着、有的斜躺着。

18、(2)更为神奇的还不是这个，最神奇的是妈妈竟然也来到了树上，还住在三角形的鸟窝里，妈妈还带来了好吃和大家一起分享，而“我”——这棵大树，又是何反应？

19、这是一座闻着风都可以做梦的城，我们时常会被一些细小的柔情与感动潜入心底，忘了自己其实也只是小城的过客。从哪里来还要回到哪里去，短短数十载的光阴，不过是跟岁月借了个躯壳。我始终相信，身体不过是装饰，唯有灵魂可以自由带走，不需要给任何人交代。

20、“看，那就是我的窝。”山上的鸟仰头望去，果然看到一只精致的木制鸟窝悬挂在紫荆树梢，那窝左右有窗，门面南而开，里面铺着厚厚的棉絮。

六、发现鸟窝的喜悦心情说说

1、师：放学后，小明约了几个小朋友去踢球，几场下来，胜负未分，小明说：必须踢完，看看谁厉害。这样会可以吗？

2、同学们，为了迎接复学，让我们跟着熟悉的《青春修炼手册》音乐一起来动起来。

3、(2)“我”后悔了但是没有人理会，没人会想到变成大树的“我”，还要和他们一样吃东西，以至于“我”的口水流下来了，从哪里看出来？

4、微博@艾布嘉尔：小时候在水池边溜达发现一只蝙蝠在水里挣扎…然后用木板把它救上来守着晾干翅膀…它安全飞走了，还在我头顶转了两圈(就是这样的不接受反驳)。

5、③听辨马蹄声从弱到强的变化，以及理解产生这种变化的原因。

6、头脑风暴：我们准备这样玩？

7、这只犀鸟的故事可以看：吉米呀吉米，你的法丽达去哪儿了？

8、活动二：玩的注意事项(知识迁移能力训练)

9、我们能做什么呢？当动物们需要帮助的时候，拉他们一把！

10、快乐的语文课堂是我一直的追求：在玩中学，在学中思，在思中悟。和孩子们一起畅游在文字世界中，享受语文带给我们的美好，将快乐洒向孩子们的心间。

11、预设：我回家看动画片；踢足球；玩玩具；捉迷藏……

12、活动三：玩的创意(创新意识的渗透)

13、③学生汇报“那些芦花鞋实在太招人喜欢了，……就只剩下十一双”，从“仅仅、就”感受到芦花鞋受欢迎的程度，体会鞋的美。

14、“校长三课”出真彩金松课改写新篇

15、沟通时要换位思考，学会站在父母角度想，理解他们的用心。

16、拿出一张纸写一写，上一次，因为什么事和爸爸妈妈发生了矛盾，它是在什么时候，什么地方，当时的情况又是怎么样的……

17、这段描写像慢镜头一样，你看青铜的目光发生了好几次转移，每一次目光的转移都暗示着青铜内心在起波澜，让我们试着走进青铜的内心世界。课件出示：

18、我们要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。

19、(3)回顾引读：这样的芦花鞋，不仅青铜一家喜欢，顾客们也是爱不释手，还有人因买不到鞋而遗憾，这都因为——引读“那柔软的芦花竟像是长在上面的一般……又像两对鸟”。

20、引读:是啊，他们不再孤单，因为(树有了邻居，喜鹊也有了邻居)。

1、①是啊！孤单就是一个人，多么难过，多么不开心啊！读:……

2、我是人们烈日炎炎口中的一滴水；我是水桶里的一注清泉；我是大海里的一阵水花。

3、整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。

4、“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”

5、教学难点：运用边读边想、前后联系的方法，与同学交流印象最深的内容，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。

6、闻官军收河南河北(唐)杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。