感时花溅泪相当于高兴(文案精选139句)

一、感时花溅泪的溅比含用得好

1、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)

2、(27)陆游——生于战乱,后遭贬黜——恢复中原,关注民生——想象瑰丽,精练自然

3、范仲淹在《岳阳楼记》中感慨“吾谁与归”之前评价了两种人，一种人登上岳阳楼满目萧然感极而悲者矣。另一种人登楼后把酒临风，其喜洋洋者矣。

4、把不同的材料搭配、组合，形成表现主题的“合力”，往往也可以取得较好的表达效果。例如用下面这段话来论证“要善纳人言”，就既有说服力，还颇有气势：假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个家破人亡的下场?假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝诫，又何至于病人膏盲而一命呜呼?反过来说，假如当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国?假如当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又怎能取得长勺之战的胜利?

5、会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

6、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

7、(诗词赏析)这首诗描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。

8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?

9、思想内容:早期作品主要是对大自然的描绘,对真挚爱情的抒发,多写其悠闲生活;南渡后,悲伤于自己的身世和失去的幸福,又面临着民族的灾难,其作品多伤时感世,悼亡思乡,沉郁感伤。

10、首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？

11、颔联写晚眺远景，寓意深远。首先用暮色、夕照展示了一幅丽景图，然后蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。

12、河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

13、(15)元稹——少年丧父,中年遭贬——百姓疾苦,治国安邦——平浅明快,铺叙曲折,刻画真切

14、作家审美活动的最高形式，是通过移情进行艺术创作。创作艺术精品，成了作家追求的唯一目标。

15、例:水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮·燎沉香》)

16、理想不为人知的愁苦心情

17、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。

18、古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》便有6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。

19、★从植物的变化写早春景象的两句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

20、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

二、感时花溅泪相当于高兴

1、究竟哪里不对？字？句？意？一时一筹莫展！不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、运交华盖欲何求。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

3、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。

4、这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”。运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。

5、c联系现实，训练学生批判性思维。

6、(写作特点)①于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。②即景生情，语言诙谐。

7、(30)马致远——半世蹉跎,归隐山林——怀才不遇,遁世之情——意境优美,语言凝练

8、试题分析：题干要求选出“下列对整首诗内容和手法的分析，最恰当的两项”，B“‘悲’字为全诗定下伤感的基调”有误。C“落寞凄清”不妥，四句之境阔大疏朗。D“以正侧面相结合的手法描写”有误，此处主要为正面描写。

9、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

10、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”(白居易《忆江南》)

11、古诗很讲究用典，狭义的典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。用典既可以使诗歌语言精练，又可以增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。增强作品的表现力和感染力。典故有正用和反用两种，正用就是取典故的原来意义入诗文；反用就是在诗文中反用原典的意义。如和氏壁的典故，在使用时往往表现对和氏壁不幸遭遇的同情，李白《鞠歌行》：“荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。”这就是正用。李商隐《任弘农尉献州刺史乞假归京》中却说：“却羡卞和双刖足，一生无复没阶趋。”诗人反而羡慕卞和，免得作小吏受到阶前逢迎奔走的耻辱，表达的是愤激之情。

12、溯洄从之，道阻且跻(jī)。

13、苏轼这首词中“持节云中，何日遣冯唐”，借用典故表达自己的愿望；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，借用典故暗示了自己贬谪时间的长久，回归之后生疏而怅惘的心情；

14、②惆怅、凄苦、悲凉情绪。

15、D．尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。

16、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

17、溅：落下、留下。惊：受惊、惊悸。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富。并运用互文手法，可译为“感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心”。

18、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

19、李白倒是绣口一吐皆为天下绝句，惜羚羊挂角，无迹可寻，才致敬仰者众多，学成者寥寥；杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，却诗道有法，蔚为大宗，成千古效仿的典范。

20、诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为他饯行。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。结尾两句表达了诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆的勇气，坚定“长风破浪”的信心，表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。

三、感时花溅泪

1、意思是：感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。

2、考虑古代诗歌推敲字词的特点，关注重点词语。

3、第三句承转交错，承，即所谓“夜半虚前席”，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听的情状描绘得惟妙惟肖，使历史陈迹变成了充满生活气息的画面。把由“求”而“访”而赞的那架“重贤”的云梯升到了最高处；而转，也就在这高潮中开始。“可怜”两字，使得诗意衔接自然，更耐人寻味。第四句紧承“可怜”与“虚”，郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题。通过“问”与“不问”的对照，让读者自己对此得出应有的结论。诗人同时抓住“虚前席”“问鬼神”这两处细节，在议论中把讽刺君王昏聩弃贤和伤叹贤士怀才不遇两方面的意蕴融于一体。

4、(诗词赏析)这首词通过对“旧亭台”“夕阳西下”“花落去”的描述，表达了词人对年华流逝、好景不长的感伤之情。

5、在中国与西洋的诗歌中，都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。下面的词是情与景配合得很成功的：

6、诗歌鉴赏阅读，完成各题。(2017届张家口一中高三上学期周考四语文试卷)

7、(写作特点)①语言平易，而含意深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。②虽以短小的体裁，却具有很大的容量，能达到举重若轻、浑然无迹的艺术境界。

8、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

9、10饱含人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

10、“我不能这么沉沦下去了!”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快......

11、“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”(杜甫《闻官军收河南河北》)

12、观书有感(朱熹)

13、自己的茅屋被吹破，自己的家人受到冻饿之苦，他此刻惦念的却是天下苍生，他用诗歌发出了最高亢的呐喊——“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此物，吾庐独破受冻死亦足！”

14、细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟……

15、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富。并运用互文手法，可译为“感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心”。

16、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句诗描写的是诗人近看所见的景色。

17、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

18、浙江省资深命题主持权威领衔

19、试题分析：首联承题，写“野泊”之因。“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。颔联为“野泊”之境。见星斗横斜、洞庭茫茫，听角声凄凄，皆扣“野泊”，景中见情。颈联和尾联为“野泊”之情，写“野泊”时所思、所感、所痛。将“野泊”的原因由个人遭际引向国家战乱这一深层根源。“客泪、归心”两词可以看出作者漂泊思归之情。从注解可知，行朝，指朝廷迁移不定。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“盗贼尚纵横”描写出遍地兵荒马乱的景象。所以诗歌中表达作者的忧国伤时之情。

20、我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。

四、感时花溅泪的溅赏析

1、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

2、小石潭记(“从小丘西行……乃记之而去”)

3、吴榴楠，笔名江楠，江苏泰兴人。原空军指挥学院正师职副教授。河北作家协会、中国摄影家协会会员。先后在新华社、光明日报、人民中国出版《国际春秋》《写作艺术》《魂系苍生》等19部作品。银河悦读网站驻站作家。

4、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾(há)蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿(diàn)头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

5、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6、足蒸暑土气，背灼炎天光，

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。”

8、(诗词赏析)这首曲借咏喇叭，活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓的社会现实。

9、1花语就是心声，不厌百回吟咏，染有花香的诗句往往在不经意间就被我们随口诵出。这些诗句有：墙角数枝梅，凌寒独自开；春色满园关不住，一枝红杏出墙来；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10、答：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗让我想到无论前途多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,就会出现光明与希望。

11、长勺之战取胜后，鲁庄公问曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因，曹刿答道：“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

12、诗人没有直接写出对妻子的怀念,而是借“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”委婉寄托相思

13、“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民，“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。

14、送元二使安西(王维)

15、(写作特点)①气势磅礴，音调豪迈。②把真实的生活感受融入梦境，使梦幻与现实融为一体，构成气度、格调雄奇的意境，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。

16、②昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

17、颔联直书“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。

18、试题分析：题干要求“整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。”本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌四两句写别宴的具体时间和场景，诗人的感情同各种富有特征的物件、动作和音响效果等交融在一起，气氛一句比一句浓烈，感情一层比一层推进，表现出诗人和友人们异乎寻常的乐观、旷达，一扫一般送别诗那种常见的哀婉、悲切之情，而显得热烈、奔放。全诗以“相失各万里，茫然空尔思”作结，酒酣席散，各奔一方，留下的是无尽的离情别绪。

19、浣溪沙(一曲新词酒一杯)

20、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

五、感时花溅泪是表达什么

1、柳宗元~登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史

2、反复或渲染气氛，或加强语气，从而起到强化作用。

3、试题分析：A．乐景写哀请，反衬B．上下句内容反了。

4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

5、身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

6、代父从军，踏上征途第二段，写木兰决定代父从军。第三段，写木兰准备出征和奔赴战场的情景。

7、第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。第四句承接前句，是一种想象之辞，这种想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅战火纷飞、血染天街、断墙残壁的战乱图。

8、例:“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”(李群玉《九子坡闻鹧鸪》);“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)。

9、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

10、⒊伤春伤别诗(闺怨诗)

11、欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。

12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

13、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

14、小结：家与国紧密相连，个人和民族血脉相融。以爱家之心爱国，以忧国之心忧家，心系国家，胸怀天下。这是典型的中国传统爱国方式，这一直是圣哲先贤思考问题的方式。“家国天下”的背后，有高尚的情感，更有精神的智慧。杜甫在诗中把家愁同国忧交织起来，深刻地表现了正直知识分子的个人命运与国家民族的命运休戚相关，具有高度的概括性和典型意义，正是“沉郁顿挫”的精神实质，也是杜甫伟大之所在。

15、本题的审题难点在于对材料的解读和转化上。我们可以从把握关键词句入手。比如将“兴趣非常广泛，样样都想拿第结果却一无所获”与“你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐”进行反复比较研读、揣摩含义、联系现实，你应该可以联想到“循序渐进”“欲速则不达”“专注产生高效”“量变产生质变”这些光辉的语言。

16、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

17、初二语文上册古诗文(理解性默写)，逢考必有，抓紧掌握！

18、1《出师表》中表明作者出山辅佐刘备原因的语句是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

19、甚矣吾衰矣。恨平生、交游零落，只今余几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。一尊搔首东窗里。想渊明、停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人、不见吾狂耳。知我者，二三子。

20、★描写桃源中人们居住生活环境的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

六、感时花溅泪的溅比含用得好

1、又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。

2、(6)点面结合柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。

3、颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，接着，笔锋一转，写出了这一联的对句“湘水无情吊岂知”。这也是颇得含蓄之妙的。湘水无情，流去了多少年光。诗人由衷地在寻求知音，那种抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情，十分真切。

4、要求：(1)题目自拟；(2)文体不限；(3)字数不少于550字，诗歌不少于20行；(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

5、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

6、中国古典诗歌中诗人最用心塑造的就是其中复杂多变，又意蕴非凡的众多艺术形象，而这些艺术化了的形象简单来说又分为以下几类：首先便是人形象，即诗中所塑造的人物形象或抒情主人公；其次是物形象，即咏物诗或杂诗中的物象(含意象)；再者才是景(或环境)，主要是指写景诗或杂诗中的景象(含意象、意境)。

7、深林人不知，明月来相照。

8、戍鼓断人行，边秋一雁声。

9、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨(xīn)。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒(rú)，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

10、朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”

11、这句话出自杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人寓情于物，托物抒情，因国破家离的悲痛，导致诗人所见一切都弥漫着伤情。花无情而有泪，实写诗人的内心在滴泪；鸟无恨而惊心，其实是诗人受时局影响闻鸟鸣而心自惊，真可谓一切景语皆情语。

12、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

13、思想内容:其诗歌前期对现实有一定的关怀,反映藩镇兵将叛乱的历史事情,对人民疾苦也有所接触。许多咏怀诗、赠答诗抒发了自己和朋友们怀才不遇或遭受贬谪的牢骚愤懑。

14、汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

15、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。

16、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

17、朝天子·咏喇叭王磐

18、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中(zhòng)绳，輮(róu)以为轮，其曲中(zhòng)规。虽有槁(gǎo)暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参(cān)省乎己，则知(ｚｈì)明而行无过矣。

19、这首诗在写法上运用了较多的修辞手法，主要是对偶、排比及互文。互文手法的运用不仅词约意丰，详略得当，而且从叙事上跨越时空，推动了情节的发展，使行文富有节奏感，跌宕生姿，增强了表达效果。

20、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

1、例:“不对芳春酒,还望青山郭”(谢朓《游东田》);“无穷芳草色,何处故山青”(齐己《送休师归长沙宁觐》)。

2、(5)位置上:五言诗一般是句子第三个字,七言诗一般是句子第五个字,即句子的倒数第三个字。

3、示例一：破字用得好，一个破字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

4、献身边塞、反对征伐的形象

5、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

6、1“苏辛”的豪放词题材广阔又善于用典，《江城子·密州出猎》和《南乡子》(何处望神州)这两首词中，面对壮志难酬的苦闷，苏轼与辛弃疾皆以孙权典故入词，“亲射虎，看孙郎”抒发了苏轼渴望以武力报国的壮志豪情，辛弃疾借“生子当如孙仲谋”发出了奋发图强的时代呼声。

7、于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。

8、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

9、(诗词赏析)这首送别诗，通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

10、(写作特点)①点破而不说尽，有论而无断。②托古讽时，寓感慨于讽刺，使讽刺效果颇好。

11、拓展诗词中的意境,使人联想而寻意于言外

12、试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表现的，可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧，还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。

13、酬乐天扬州初逢席上见赠

14、(每空一分，错字、漏字本空不得分)

15、草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

16、天宝十四年(755)七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。

17、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

18、因为古代汉语本身的特点和诗词格律对语言使用的限制，诗词里的经常出现语言的变形，而这些变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用。如“春风又绿江南岸”中的“绿”把春风的多情、灵动恰当地表现了出来。再如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“花溅泪”不是说花流泪，而是说花上溅上了愁人的眼泪；“鸟惊心”也不是说鸟儿受到惊吓，而是说鸟鸣惊动愁人的心。

19、古诗中还有用古曲调做典故的，下面对古典诗词中常见的曲调进行简要说明。