表达武术精神对联语句(文案精选133句)

一、关于武术方面的对联

1、——修身堂弟子荒宣(十八岁)

2、北杨小学全体师生准备扎实、系统的楹联特色文化教育，他们将把经典教育由“积累”到“运用”、经典文化由“输入”到“输出”实现完美蜕变。相信在大家的共同努力下，在经典累积而成的肥沃土壤上，楹联文化在北杨小学的校园里定会拔节、开花，直至硕果累累。

3、还有，著名学者马一浮先生和黄文淑先生也为大会赠写了对联，马先生的联语是：

4、——诚意堂弟子洪揆(六岁)

5、双刀已下，寒光闪烁，可问谁与争锋

6、现在，后人除保存着林县长的亲笔对联外，还存有梅县人(清程乡县)，被嘉庆皇帝称为“广东才子”的清进士、文学家、书法家宋湘书的“人文古邹鲁山水小蓬瀛”对联和武术大师冯国材题赠陈乔山的“持其志无暴其气敏于事而慎于言”陈乔山的武功源自福建南少林。

7、踞虎盘龙白下风云收眼底

8、下联:刀剑闪烁，招来百福赐人间

9、——正心堂弟子黄慈(十二岁)

10、下联：振奋民族精神，严戒血气之勇。横批：加华国术馆

11、著名文学家、书法家、清进士、“广东才子”程乡(今梅县)宋湘题联：

12、其次，从平仄音韵来看看：

13、庞超形意拳更深奥的救灾APP中

14、该联语言朴实，通俗易懂，相信能引起社会认同。吴国健永春拳馆正立根祖国，走向世界，踏入新的征程！

15、无武当少林门户之恶习，即是英雄。

16、雪－－雪山飞狐书－－书剑恩仇录

17、一剑既出，霸气纵横，试想舍我其谁

18、所谓政治宣传不过如此了

19、失意且伍豪客，得时亦一英公

20、太极无势，意有心生，以慢打快，以柔克刚

二、表达武术精神对联语句

1、横批:武风浩荡

2、——正心堂弟子荒兆(十二岁)

3、上联以前似乎看到过，下联则是自己编的，藏字联，止戈=舞，工力=功

4、这联就厉害了，上联取自《神雕侠侣》，下联取自《倚天屠龙记》能想起这两句真是不容易，感谢金庸先生

5、两副长联，通俗明畅，气势恢弘，表现出了刚刚完成北伐和全国统一后的国民政府的某种自信和远虑，同时也表现出那个时代的武术观和民族体育观。“历来运动会中无此举”和“民众体育史上有余思”两句结语，都颇有余韵，耐人寻味。

6、車永宏，字毅齋，山西省太谷縣桃圓堡村人，因為排行第人稱車二師父。他天生體格魁梧，氣力過人，不過幼年的時候家境貧寒，因為父親在本縣賈家堡當人家的佣工，所以十歲的時候就跟著爸爸放羊牧牛，因為主人頗加欺凌，吃了不少苦頭。後來因為受不了屈辱和虐待，他一氣之下折斷牧牛的鞭杆，隻身來到太谷縣城，幫富戶武柏年家趕車。咸豐年間，名震華北的形意拳大師李洛能正在太谷縣城南的孟如家護院保鏢，武柏年和孟如兩家世交，透過他們兩人的介紹(也有人說他是透過朋友孟福元的介紹)，他才得以拜在李洛能門下，學習形意拳。他拜在李洛能門下，數十年苦練，極得李洛能精髓。

7、两副长联，通俗明畅，气势恢弘，表现出了刚刚完成北伐和全国统一后的国民政府的某种自信和远虑，同时也表现出那个时代的武术观和民族体育观。“历来运动会中无此举”和“民众体育史上有余思”两句结语，都颇有余韵，耐人寻味。还有，著名学者马一浮先生和黄文淑先生也为大会赠写了对联，马先生的联语是：

8、飞－－飞狐外传笑－－笑傲江湖

9、南拳北腿，邕城七载磨利剑；弘扬国术，尚武由来德为先.罗青麟原创，不明白什么平仄，大家多指点

10、北腿镇猛虎，南拳降蛟龙。文能提笔安天下，武能上阵定乾坤。一生学拳，千锤百炼显精艺；一朝得道，清虚无为隐世尘

11、连－－连城决神－－神雕侠侣

12、——正心堂弟子日常(十三岁)

13、——诚意堂弟子荒善(六岁)

14、——诚意堂弟子荒盈(八岁)

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16、清宣统二年(1909)年，中华武士会筹备会成立天津，先父马凤图撰写了一副对联。筹备会天津的河北公园召开，先父请沧州著名学者、书法家李子峨先生书写裱装后，悬挂在公园的大门两侧，李先生书宗汉碑，体势雄峻，十分醒目。这副对联成为大会亮点。对联是：

17、派别门户之争是武术界的痼疾，也是张之江先生在创立中央国术馆系统过程中坚持予以批判和摒除的。向凯然联语直指这一问题，称之为“恶习”，如能抛弃即是英雄，见识很是透彻。抗战期间，国事艰难，中央国术馆处境更加困难。而国术馆所用信封的背面，都印有这样的联语：

18、李存義長年以保鏢為業，遇到強盜襲擊，他常持一把單刀殺敵，勝得乾淨俐落，所以人稱「單刀李」，也有人聞他的名，知道他義氣過人，因此避道而行的，可見他在北五省的威望。1900年八國聯軍入侵北京時，據說他曾經參加義和團，奮起抗擊，每戰必身先士卒，勇猛殺敵，尤其是天津老龍口一役，他單刀上陣，血染重衣，極其勇猛。不過這段故事也有異說，有人說李存義之所以得名「單刀李」，和此役有關，但是他不是參加義和團，而是帶刀闖入義和團，手刃數人，為他的好弟兄「大刀王五」報仇。

19、强身安民刚柔并济汇众灵长处除强扶弱续传统美德健身可向武中探，禅心还得术里求。

20、首先，看看该联词性对品和结构对应方面，“国粹”是“永春”的补充说明，永春拳是一种众所周知的拳术，也称咏(詠)春和泳春，因宗派不同，而出现同音不同字，但又同义的现象；“健身”是“武术”的补充说明，即既可防身，更能健身；两者均属述宾结构，可相对应。“传”是继承传播；“衍”是发扬开展，两者属动词相对应。“九域”和“千秋”，同属偏正名词，可相对应；“传九域”和“衍千秋”，同属动宾词组，可相对应。

三、有关武术的对联

1、拳术是中华民族传统的文化精髓，具有养气通神之功效。冯

2、梁仲炘参加湛江、肇庆地区武术比赛获得的奖牌

3、在网上找到的唯一一副，是曾国藩的对联。曾国藩想说的大概就是马上得天下，不可马上治天下的意思吧。可惜曾国藩本有机会有王莽第二的，可惜啊，愚忠。

4、为大力传承和发扬传统文化，丰富孩子们的课余文化生活，近日，万泉小学开展了拳术进校园活动。

5、对联仍号召武术界消除宗派畛域，在国难当头之时，团结一致抗御外侮。张之江先生是一位杰出的爱国民主人士，因为有了他，民国时期的民族体育才显得有声有色，留给我们许多珍贵的资源。他是一位值得我们纪念的人物。

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7、一剑既出，霸气纵横，试想舍我其谁双刀已下，寒光闪烁，可问谁与争锋拳打五湖四海,脚踢四面八方拳打南山猛虎，脚踢北海苍龙踞虎盘龙白下风云收眼底观天坐地银河星月纳胸间

8、刚柔正奇武林之道,动静虚实韵味无穷天地自然人为本内修外练武成道千锤百炼画精神晋汇天下武术魂望采纳

9、两联的内容并无新奇，用的都是常典，乃是高才博学者一挥而就之作。重要的是，赠联表明学者们关注并参与了这次活动，从而大大增加了“国考”的人文含蕴，提升了活动的文化品位。这是非常重要的事情，令人神往，感慨系之。

10、银枪开铜钺须长驱直入

11、——正心堂弟子黄宜(十四岁)

12、——正心堂弟子日邈(十岁)

13、二排左一:梁振左二:辛先生、左三:梁其清、左四:梁荣赞(素龙沙豪岗人,曾参加江门专区武术比赛,获得第四名)

14、注：资料摘自罗定史志(2007年版)

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16、李河明表演九点棍中的“姜公钓鱼”式(左图)和九点棍中的“陆地撑舟”式(右图)

17、南拳,北腿,八卦掌,拳脚掌锻造中华风骨 短刀,长枪,双截棍,刀枪棍舞出时代新风

18、1952年之后一个时期，部分领导把练武术和打群架划等号，罗定不准民间开馆习武，“功夫佬”多回乡务农。直到1970年代，民间习武之风再逐步兴起，舞狮舞龙也逐步恢复，至1984年罗定体委重新组织成立罗定武术协会。

19、扬中华武术百众千人共健身。

20、鳌头镇治安促进会会长吴光

四、武术馆对联大全

1、春风润物及时雨慧眼理财守护神聚财兴国安黎庶存款便民秉赤心储蓄为盆能聚宝勤劳如树可摇钱秉晋商遗风，一路财雄领经济开当代先河，万家网络通物流

2、刀枪虽无眼然武者有心

3、这联也不错，继续自恋一下下

4、山西形意的名家：宋世榮與車永宏

5、收敛人性悟真谛崇德为本”，“广交天下侠义士以武会友”，

6、武术馆对联上联：习武从今天开始；下联：冠军从这里诞生。上联：习武从今天开始；下联：夺冠从这里发端。

7、广交天下侠义士以武会友

8、——诚意堂弟子日隆(六岁)

9、上联:收敛人性悟真谛崇德为本

10、陈乔山之子陈宏，成名的功夫有双头棒、双刀、跳扎、蔡家拳。他和我外祖父罗金土(1960年病逝)是结拜兄弟。1977年，我到他家坐，和我讲起双头棍法，年迈的他拿一短棍在手，忽前忽后，忽东忽西，神出鬼没，闪身奇快。陈宏最出名的还有跌打正骨医术，年轻时跟随湖北省第十八马戏团闯荡江湖，并跟苏世杰团长(陈乔山结拜兄弟)学会双刀、跳扎、猴拳、花拳、咏春、点穴等功夫。特别学会跌打伤科正骨之术，能根据身上被打的穴位、时间进行医治。

11、五步拳是入门拳套，也是学习国标武术入门之基本拳术组合套路，是我国青少年学习武术的初级必学套路，它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进孩子们身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量。为进一步学习武术打下基础。

12、据了解，官地村是武术之乡，广大村民崇尚武术，经常练武健身。在尚武之时，文化活动更是村民们日常生活的重中之重，做到文武并举。在勤奋劳作之余，村民们互相交流，撰写对联，为广大人民群众提供优质的楹联文化服务，有着深厚的历史文化底蕴。

13、——正心堂弟子月奇(十五岁)

14、武术大师冯国材题赠陈乔山的“持其志无暴其气敏于事而慎于言”

15、罗定人历代崇文尚武，文官武将辈出，民间练武成风。民国时期，罗定武术界比较成名的人物有梁方伍、梁贵荣、陈乔山等人。最近,我们专门走访了梁贵荣的曾孙梁仲佳、陈乔山的孙女陈婵华及义孙李河明等，了解到罗定武术的一些情况。由于武术历来是师徒相传，各门派之间较为保守，加上时间仓促，掌握的情况十分有限，希望各位能提供资料，共同挖掘整理罗定武术的历史。

16、地震山冈一派，溪水千年秀!门朝大海三合，河水万年流!横批:东西南北寓意是:宽，大，广，博

17、庆祖国华诞千山万水齐欢唱；

18、他有兩個兒子，一名宋虎臣，一名宋國秀，都出家當和尚，他自己到晚年也和他弟弟宋長榮(八卦掌的名師，為董海川先生門下)一起上五台山當和尚，據說他八十多歲的時候精神健壯，身體靈動，一如當年，講起拳術來仍然眉飛色舞，口言其理，身筆其形，欲罷不能，李英昂在《形意拳之發展》裡面，認為五行拳的鑽、橫兩拳就是宋世榮添加的。

19、横批：少林雄风有关武术的`对联

20、下联:广交天下侠义士以武会友

五、弘扬中华武术的对联

1、横批：少林雄风

2、1929年11月9日到28日，中央国术馆在杭州举办“国术游艺大会”，即第二次“国考”。大会主席台写着“颂全民均国术化”的横额，对联是：

3、强身须向武中探，修行亦可术里求。

4、李河明表演九点棍中的“汉高斩蛇”式

5、上联为：仄仄仄平平仄仄；

6、郭雲深，名峪生，直隸深州人，從小就很喜歡武術，特別是劍術。據說他身材矮小，但是他精力旺盛，性格剛烈，很喜歡和人家比試，所以剛開始去向李洛能求教時，李洛能不太喜歡他，因此不太願意教他，後來他在李家當零雜工，也只學會一個「崩拳」。但是他一個人練了三年多，不曾間斷，李洛能看他學拳專心，因此收為門下。他朝夕苦練數十年，深得形意拳的精要，終於成為李洛能的頂門大弟子，後來遍遊各省，每逢比武都是以崩拳進半步一摧，就把對方打翻了，從來沒有遇過對手，因此威名遠播，人稱「半步崩拳打天下」。有聯云：

7、河北形意：半步崩拳打天下的郭雲深

8、民国时期的罗定武术轶事

9、下联：振奋民族精神，严戒血气之勇。

10、看完那么长的文章，累了就放松一下，听一听赞美罗定歌曲：(点击直接播放)

11、两天来，白水县武术协会(致远宾馆)张灯结彩，热闹非凡，一派繁忙景象。拳友们获知次消息后，相约结伴而来，个个兴高采烈，耐心排队有序领取对联。已拿到对联的拳友还高高举起留影展示，表达流露出了喜悦的心情。其中一副上联：爱妻爱子爱家庭不会太极等于零，下联：有钱有权有成功不会打拳一场空，横联：太极拳好，引起了众人的兴致。它不仅道出了拳友们的心声，而且代表了今后继续练拳的劲头，一时成为了抢手货。

12、上联：佳思妙想绘蓝图，质量为上。下联：海市蜃楼成现实，安全第一。朋友你第二个要求很难办到，对联讲究不光是工整，还要有意境，你第二要求里面所要对的字，词性不能对出来也就一流水联，本人化费若干脑细胞就出此一水联，要用不用阁下自理，上联为我爱的人不爱我，下联为爱我的人我不爱，横批为本人命苦！

13、(此文转自形意拳家谱)

14、主席台的中央悬挂着孙中山先生的肖像，两边也有一副对联：

15、——诚意堂弟子洪禅(六岁)

16、上句：劲自地上起；下句：拳由心中发。横批：寸劲！说明：★这不仅仅是一副对联这么简单，这其实是咏春拳之寸拳正宗口诀，只是咱们懂看不懂使，得物无所用也！

17、——正心堂弟子荒朵(九岁)

18、關於當時武術家和義和團的糾葛，說法紛紜，已無法一一求證，但他們這些大師級人物是否願意與義和團交結，頗令人懷疑。當時天津著名的武師霍元甲，就因反對其以神欺人，又因庇護教士，與義和團發生激烈衝突，手刃其「大師兄」韓某，名聞海內，據說他的體格十分魁梧，長得面如重棗，目光如電，聲若洪鐘，不過性格十分溫和可親。他的性情輕財重義，常有人登門哀求周濟，他不問相識與否，立即慷慨解囊，毫無難色，後來因為資本不濟，無法繼續經營，只好把鏢局關閉了。

19、上联：一生奉献育桃李下联：六载寒窗报师恩横批：师生情重答案补充6年师生情对联今天老师培育报国术明日学子成就人生梦恩重如山六载辛勤,幼苗渐绽花蕊一声感谢,花发平添笑颜横批:花乐园丁六年寒窗书海游师生情深恒长久寒窗一朝离别日师情六载永相随难忘师恩

20、白－－白马啸西风碧－－碧血剑

六、关于武术方面的对联

1、——正心堂弟子月诚(十二岁)

2、十年霜刃匣中鸣 今日扁诸君请试

3、被授予“广东省楹联文化之村”称号。

4、——修身堂弟子日同(十九岁)

5、1950年国庆节到罗城舞狮期间，榃濮人郭师傅脚功十分厉害，据说一脚打出有800斤力，他见陈珍矮小，说要以武会友，约在罗城旧大埠头过招，陈珍说：郭师傅，你不要起脚，免得被你踢扁。比试过程中，郭飞起一脚，被陈珍一带一送，郭跌到码头边的船上。1952年后一个时期，罗定政府不准民间开盘教功夫和舞狮，陈珍在家务农。1958年“大跃进”，集体食堂吃光粮食后，农民生活日益困难。1960年，由于缺粮，陈珍病逝家中。

6、标准的活动联，没有什么新意，但是效果不错。

7、关于武术操方面的对联？拳棍辉煌，驰逐千邪归海外

8、我们村获得了广东省楹联文化之村，‌‌我们村获得这个荣誉，‌‌其实对全村人来说是一种激励‌‌和鼓舞，尤其是对我们村的‌‌青少年，‌‌促进我们对这方面的学习，‌‌激发了我们极大的兴趣。‌希望通过这件事，‌‌可以将我们村的文化这方面，‌‌在软件和‌‌硬件方面都有所提升，‌‌同时将我们村建设成为‌‌文武双全之村更加努力。

9、少年拳初级套路适合于武术基础训练，尤其适合于青少年儿童的锻炼，它具有动作舒展大方，快速有力，动迅静定，节奏鲜明的运动特点，全套往返两段，共12个动作，其特点是套路短小，内容精悍，既简单易学，又有少量难度动作。

10、旌旗闪烁，招来百福赐人间。

11、射－－射雕英雄传倚－－倚天屠龙记

12、智武教师根据学生年龄特点，把拳术分为五步拳和少年拳(第二套)。冯老师利用体育课时间对孩子们进行训练，并在课间操时间，由各班主任负责，进行分班练习，以巩固所学。

13、据了解，本次活动该协会特别邀请了城关中学高级教师梁来保进行现场为会员书写免费赠送，共有60名拳友按时领取。

14、我来对一个。金身伏虎古武传华夏， 玉手擒龙国术镇九州。随心一对，不知满意不？要是开武馆这个很合适，哈哈

15、横批：(头尾各取一字，为：)飞云武术”

16、江湖豪傑：單刀李與賽天霸

17、劉奇蘭，直隸深州人，從小就喜歡拳術，因為心胸寬廣，性情恬淡，因此他的名聲沒有郭雲深響亮，不過相傳他和郭雲深、董海川曾在肅親王府結義，後來大破無極教和三皇會，造福社會匪淺，也是敢作敢為的豪傑。他對形意拳的貢獻非常大，雖然隱居田廬，但是教授門徒，造就很多形意拳的人才，形意拳八大弟子之中，他的弟子是最多的，像張占魁、李存義、耿成性、周明泰都是他的學生。而且他很能打破門戶之見，聯絡各派，集思廣益，彼此交流，據說有的人聞名拜訪，不待交手，只是交談三言兩語，就拜服為弟子。即使交手，他也絕不輕易傷人，所以在武術界很受敬重。他寫過一副很有名的對聯：

18、前排少年:左为梁妹叔(梁荣赞养子)、右为梁杰东(梁荣赞之子)

19、对联很工整，内容则体现了先父一贯的武学主张，外重招势和胆量的贯通，核心在一个“通”字；内重气息与品德的滋润，核心在“润”字。“德润身”三个字取自《大学》。此联内涵丰富，蕴义深刻，可以说简明扼要的概括了通备武学的基本思想，在真正出自武术家之手的联语中称得上佳作。

20、拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。

1、武术的作用最直接的了解就是学会动武的技能，体现在防身、强健身体、通过武技博取、名利等。但综合看这类作用其实只是武术作用里比较浅层次的作用。练武能在锻炼搏击战技的同时锤炼陶冶人的性格和人对宇宙事务的态度，令暴躁者理智，令柔弱者刚强，让蠕蠕者果决，让刚愎者兼思，使得人从身体素质到思维理念都得到促进，对平时遇到各种理论能够更好融会贯通，而这种不断的促进会逐步融合到对其形象言行的升华里。从而使得长期用心追求认真练武者在知识、思维、性格、形象、言行举止获得不断提升。。

2、因為當地人士紛紛收集土太歲平素不法的證據，詳文上司，為他解脫，因此改判誤殺，囚禁三年就出獄了，他出獄時，知府問他：「你的功夫荒廢了吧？」郭雲深回答：「沒有荒廢」。說完，一個虎形拳打在牆上，牆壁應聲而倒，原來他三年之中，雖然帶著枷鎖，仍然堅持練功不斷，這就是拳譜上說他「力能摧壁」的由來，後來知府便請他指導知府的公子錢硯堂。

3、——正心堂弟子地谦(十三岁)

4、上联:拳棍辉煌，驰逐千邪归海外

5、——修身堂弟子盈中(七岁)

6、这是为佛山吴国健永春拳馆所创作的一副嵌名商业对联。该联社会价值大于商业价值，直白明了地表达“国粹永春”拳法传遍全国各地，这一“健身武术”将流传千古。

7、挈龙泉以强身健体舞偃月为保国安邦

8、武术是传统文化遗存，它的最终依托于是体育，但它并不等同于一般的西洋体育项目，也不是“项目”这个概念所能容纳得了的。正因为如此，当时人给包括武术在内的民族体育设计了“国术”体系和“国考”这个竞技模式，相当于给自已的脚设计一双适宜的鞋，这双鞋是紧是松是大是小都可以调整，总以适合为目的。这同一味模仿西洋体操而削足适履的“竞技武术”，无论在思路上，还是在实际效果上都大不相同。更不要说“项目化”的结果使武术日见衰变，日趋乏味，失去了广泛的社会基础，更没有多少真正的学者介入其中。于是，“竞技武术”的流俗化便成为必然，这是有目共睹的。

9、——修身堂弟子玄之(十五岁)

10、——修身堂弟子荒瑞(十五岁)

11、即席用竹笔题:“长风顺鸿翼威曜明虎文”

12、聚三山五岳健者于一堂，各显身手；

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