出塞的意思简单一点(文案精选57句)

一、出塞的大意是什么意思

1、小组合作，讨论古诗大意。

2、师：天伦之乐不能享，为子孝道不能尽，明明有家不能回！现在你的心中还仅仅是思念的哀伤吗？还有什么？(悲愤)师：对什么的悲愤？(战争)

3、作者简介:王昌龄(698—757)，字少伯，汉族，河东晋阳(今山西太原)人，又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。

4、板块四：感悟诗情，立志向

5、指名读古诗，正音纠字。“但使”、“飞将”、“不教”注意正音提示。

6、实际上，汉元帝龙体一直欠安，年轻的时候就不好，有个外戚叫张博，写信给朋友说："陛下春秋未满发齿堕落"。想想看，身体这么差劲，女色上如果不加节制，那还了得？性格上，他"柔仁好儒"，当皇帝也许不称职，当丈夫还是不错的，体现在用情上，比较专平生喜欢的女子屈指可数。

7、“不教胡马度阴山”中的(胡马)，是指胡人的军队。

8、解诗题，知诗人。(检查预习)

9、4)还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。

10、城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。将军刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上只剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷野里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上的血迹仍然没干。

11、倘若龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

12、小组合作互相说一说诗意

13、板块一：初探边塞，破诗题

14、预设一：真的吗？我们来看看后两句诗。

15、预设二：看样子，你真是王昌龄的知己。

16、小结学法：刚才，我们不仅品出了征人和亲人之间的思念，还悟出了他们对战争的愤恨。看来，采用想象画面、品悟重点字词来体味诗情的方法很好用！推荐给大家！

17、师：是的，家中的亲人如此的思念，如此的呼唤，唤回自己的儿子，丈夫、亲人了吗？

18、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

19、王昌龄的《出塞》这首诗意思是(慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。)

20、师：同学们，让我们打开想象的翅膀，穿越历史的空，去想象一下，在遥远的家乡，望着这轮明月，白发苍苍的父母，在想些什么？勤劳善良的妻子，在想些什么？天真可爱的孩子，又在想些什么？把他心中所想的话，说出来？点名回答。师点评，并用自己的语言调动学生内在的情感。

二、出塞的意思简单一点

1、搜集有关边塞的诗歌，比较、赏读、摘抄下来。

2、(1)学生自由读后两句。

3、3)明月还是自古以来的明月，边关还是自古以来的边关，

4、远征万里的大军仍然没有回还。

5、(2)再读“万里长征人未还”，师生共议“人未还”的内涵，学生想象战争给人们带来的悲剧。板书：人未还

6、王昌龄(698－756)，字少伯，京兆长安人，一说山西太原人。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史之乱起，为刺史闾丘所杀。

7、视频导入，引发感知。

8、(教师出口成章，信口就来个“飞花令”)

9、这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。

10、全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11、出塞这个题目从字意来讲，“出”就是往外走，“塞”是指边界的险要地方，“出塞”说的就是去往边疆要塞，守卫国家领土。以“出塞”为题的诗著名的是王昌龄的那首“出塞”诗

12、(3)抓住“但使”、“不教”一词，体会飞将军李广的威武、英雄气概。板书：但使

13、《出塞》这首诗表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。《出塞》这首诗的意思是秦汉时期的.明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。

14、秦汉以来，明月照耀下的边塞(存在着，守卫着，等待着，坚持着……)，(此刻望着边塞望着明月的诗人所想的是)出塞万里的士卒却没能回还。只要龙城仍有像李广一样的将军驻守，外敌的骑兵就不敢踏过阴山(入侵中原)。

15、师：是的，他们盼望良将带领他们一起保家卫国。板书保家国

16、秦代的月亮与汉代的边关没有什么变化,战争自秦汉以来都没有间断,离家出征到万里之外的人还没有回归家乡,只要有李广飞将军镇守龙城,,就不让胡人的骑兵越过阴山南下侵略.

17、汉以来，明月还是那样照着关塞，离家万里远征，将士至今仍没有回还。如果攻袭龙城的卫青和飞将军李广还在，便不会让胡人的军队越过阴山。王昌龄的边塞诗或抒发建功立业的雄心壮志，充满了杀敌卫国的热情；或描写长期征战怀乡思亲的“边愁”，流露出对统治阶级的不满。

18、(2)出示全诗，指名说读懂了哪些诗句意思(不求统大致符合意思即可)，还有哪些疑问。学生不能解决之处，师再引导解疑。

19、秦时明月汉时关所对应的其实有一句歌词：孩子，这是你的家。秦汉以来的边塞，秦汉以来守卫边塞的军人，他们所守的是中原辉煌的文明，是我们共同的家。离家万里，不是个人的小家，是从边塞开始，是无故人，多胡语的异地，是传统的化外之地，天下之外的地方。

20、师：人未还，心相系呀！同学们，每到明月高挂的夜晚，那些背井离乡、历经生死考验而幸存下来的征人们可能会想些什么、说些什么呢？(板书：思乡思亲)

三、出塞的大概意思是

1、同学们，请轻声吟诵，看看诗句在你脑海中留下怎样的画面？

2、理解诗意，掌握学法

3、课外拓展，延读经典。

4、结合工具书和注释，自学古诗，理解古诗意思。

5、我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈奴和中原之间的战争从秦朝开始，到汉朝，到唐朝，一直没有间断。在唐玄宗开元十五年，公元727年，王昌龄来到西域游历，看到了边塞的风光，见证了边塞的金戈铁马，于是，他挥笔写下被历代诗评家视为唐人七绝的压卷之作《出塞》。《出塞》为乐府《横吹曲》旧题，多写军旅征戍。原作二首，此其一。诗人借用乐府旧题，写下这首铿锵有力的诗篇，这首诗表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。表现了诗人诚挚的爱国热忱。

6、了解诗人和历史背景。

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8、师：看着看着，这远去的背影又幻化成千百万征人的代表。他们虽九死一生、思乡思亲，仍义无反顾地走向战场；他们虽痛恨朝廷、将领和战争，但又希望杀敌报国使家国太平！这就是征人的赤子豪情！

9、王昌龄的边塞诗或抒发建功立业的雄心壮志，充满了杀敌卫国的热情；或描写长期征战怀乡思亲的“边愁”，流露出对统治阶级的不满。《出塞》是唐朝诗人王昌龄的一首边塞诗。诗中以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。对《出塞》的评价历来很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它是唐人七绝的压卷之作，杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。

10、征战长久延续万里征夫不回还。

11、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望，又流露了对朝廷不能选贤任能的不满。

12、《出塞》是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。

13、学生展示自己的朗读个性，配乐朗读全诗。

14、阴山：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，汉时匈奴常常从这里南下侵扰中原地区。

15、e．在音乐的烘托下朗读。

16、师：这寥寥28个字，就是诗人一片赤诚之心的见证！难怪明代诗评家李攀龙评价他的《出塞》是——(PPT出示，生读“唐人七绝压卷之作”)。

17、《出塞二首》是唐代诗人王昌龄的一组边塞诗。第一首诗以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，慨叹边战不断以及国无良将，反映出人民要求平息边患享受安定生活的美好愿望。