凉州词的意思翻译视频(文案精选64句)

一、凉州词的意思翻译

1、야광술잔가득담긴맛좋은도주欲飲琵琶馬上催

2、▲NHK高校講座HOME>>国語総合>>

3、《新唐书·乐志》说：“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。”这首诗地方色彩极浓。从标题看，凉州属西北边地；从内容看，葡萄酒是当时西域特产，夜光杯是西域所进，琵琶更是西域所产，胡笳更是西北流行乐器。这组七绝正是一组优美的边塞诗。

4、生：不会，他们刚回来要饮酒庆祝

5、Cổlaichinhchiếnkỷnhânhồi

6、该诗又名《出塞》，描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象，体现了作者对边塞战士的同情和对朝廷不满的愤慨之情。

7、굳이구슬양류곡을연주것있나春風不度玉門關

8、Forsinceoldtimehowfewreturnalivefromwars!

9、而电视剧《花千骨》中的“洪荒之力”指的是强大的妖力。对比卫报(Theguardian)的mysticenergy(神秘的能量)，每日邮报(DailyMail)的playedmyfullpotential,usedallmystrength或者是BBC的powersstrongenoughtochangetheuniverse就稍显直白和累赘了。

10、师：我们英雄所见略同，我也认为是。再猜，不过，这一次听我说。美酒倒上了，酒杯举起来，兄弟们干一杯。刚想喝，有人喊，别喝了出发了，别喝了出发了。

11、凉州词，王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，度是到，到达的意思

12、师：或者说，都是中国的

13、被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，

14、Bồđàomỹtửudạquangbôi欲飲琵琶馬上催

15、第二个意义是丰富语言积累。诗歌的语言是优美的，是凝炼的，是典雅的。如果一个人提起这些经典的诗词文赋，张口就来，出口成章，这样的人往往会令人佩服得五体投地，对不对？你看，我们的语言是多么的优美：“两个黄鹂鸣翠，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”28个字，就能为我们描绘出一幅多么优美的画卷，如果转化为现代白话文，恐怕几百字都不一定能达到这样的效果吧？“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”这么优美的语言，我们为什么不多读一读背一背呢？所以这是我主张在小学阶段让孩子多背诗的第二个原因。

16、诗人用“何须怨”三字宽慰将士，那宽广的心胸令全诗悲而不失其壮。

17、⑩春风:某种温暖关怀或某种人间春意春象。

18、生：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

19、创作背景：根据王之涣墓志铭可知，唐玄宗开元十四年(726)王之涣辞官，过了十五年的自由生活。《凉州词二首》当作于其辞官居家的十五年期间，即开元十五年(727)至二十九年(741)间。

20、凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。盛元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》，如王之涣、王翰、张籍等。

二、凉州词的意思翻译视频

1、⑷羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。何须：何必。杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”

2、埋怨杨柳不发、春光来迟。“黄河远上”预示征人远戍边疆，“孤城”更直接点明了所处位置的荒凉，偏远，一座孤零零的城池只有环绕的荒山作伴。“羌笛”在诗词中本就是孤寂，幽怨的象征，“杨柳”则是离别的象征，二者联系起来意思明显不过了，说的就是远离家乡，与亲人长期别离的苦楚！最后一句“春风不度郁玉门”则是近一步将战士们的孤寂，思念之情推到了“绝望”的地步！

3、Abouttodrink,theluteplayedtourgebyplayersonhorses.

4、前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住自下(游)向上(游)、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃，气象开阔。

5、有边关，有一个人的侧影

6、양주(凉州)의노래/당唐왕지王之渙

7、而“羌笛”句不说“闻折柳”却说“怨杨柳”，造语尤妙。这就避免直接用曲调名，化板为活，且能引发更多的联想，深化诗意。玉门关外，春风不度，杨柳不青，离人想要折一枝杨柳寄情也不能，这就比折柳送别更为难堪。

8、涼州詞(汉语)作者：王翰

9、早稻田大学教授森田佑介，邀请东京都立富山高中教师渡边恭子上电视讲解《凉州词》。

10、战士们在夜里听着凄凉的胡笳曲《折杨柳》，勾起了对故乡的美好回忆。

11、注：总分计算方式为平均分；总分及各单项满分为0分

12、师：接下来，我也要唱一首歌。唱《出塞》

13、边地荒寒艰苦的环境，紧张动荡的征戍生活，使得边塞将士很难得到一次欢聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂兴奋的情绪，那开怀痛饮、一醉方休的场面，是不难想象的。这首诗正是这种生活和感情的写照。诗中的酒，是西域盛产的葡萄美酒；杯，相传是周穆王时代，西胡以白玉精制成的酒杯，有如“光明夜照”，故称“夜光杯”；乐器则是胡人用的琵琶；还有“沙场”、“征战”等等词语。这一切都表现出一种浓郁的边地色彩和军营生活的风味

14、如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？

15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

16、乐浪、玄菟、真番、临屯四郡，早在汉朝时就属汉室管辖了。由此基本判定，汉字传入的时间不会晚于汉武帝时期。武威金氏，七世内侍，何其盛也，在王莽末期远盾乐浪郡，《大唐乐浪郡王开府仪同三司上柱国新罗文武王陵之碑》有其记载。

17、果然没有掌声。我不是歌星，我最多是个歌王。今天我们要学习两首古诗。

18、师：那么多遍，读读两首诗，看看能不能读好它

19、这句诗改变了七字句习用的音节，采取上二下五的句法，更增强了它的感染力。这里的“催字”，有人说是催出发，和下文似乎难以贯通。有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。这也不切合将士们豪放俊爽的精神状态。“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵琶马上催”，是着意渲染一种欢快宴饮的场面。

20、第以画配诗。情景教学的创始人李吉林老师在上《宿新市徐公店》一课时，就是跟着孩子们的描述，把诗句变成一幅漂亮的简笔画，呈现在黑板上。再比如于永正老师上《草》，让孩子们画草，有的孩子就画得特别好，把风都画出来了。别人的草都是向上生长的，他的草是倒在一边的。老师问：“你的草为什么画成这样？”“老师，我画的有春风，风一来，草就倒在一边了。”你看看，孩子们有自己的想象，孩子们有自己表现的方式，尽管他们有的画得很稚嫩，但是里面有他们的思想和理解。当你只能意会，不能言传的时候，孩子们擅长用画来表达，你就可以积极地让他们用画来展现。

三、凉州词的意思翻译王之涣

1、这句诗改变了七字句习用的音节，采取上二下五的句法，更增强了它的感染力。这里的“催”字，有人说是催出发，和下文似乎难以贯通。有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。

2、原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

3、《古蛾眉怨》诗中所表现出来的那种瑰丽奇崛的想象和珠玑满盆的秀词不禁令人联想到李白和屈原的作品，真不愧余音绕梁之仙作也。

4、昨晚，我去邻家推碾，小姑在家缝补，我推碾回来刚进门，听着小姑喊救命，我急忙向屋里跑，在屋门口撞上个男人，厮打起来，抓了他几下，但我不是他的对手，让他跑掉了。

5、第一首诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

6、王翰的《凉州词》翻译原文：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。作者资料：王翰，字子羽，晋阳人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。翻译：用葡萄制成的美酒，筛在白玉琢成的夜光杯里。军官正想饮酒的时候，忽然马上发出琵琶的声音，要催他赶快动身了。但你们虽然在那边催，我们尽管在这里喝，即使喝醉了酒，躺在沙场上，你们也不要笑我，要晓得从古以来在外作战的人，有几个能够安然回转呢！鉴赏：这首诗表现了征战的残酷，又表现了征人视死如归的乐观旷达精神，使人觉得悲怆而又豪壮，是痛苦，也是自我解嘲。

7、“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵琶马上催”，是着意渲染一种欢快宴饮的场面。

8、(哈哈哈，后来才发现，何老师这个环节是为了避免孩子害怕故意设置的。)

9、“这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河,好象与白云连在一起,玉门关孤零零地耸峙在高山之中,显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!孤城:指玉门关。仞:古代七尺或八尺为一仞。羌:古代的一个民族。”

10、而这两年，中国人也越来越多的在“世界主流”的社群媒体如Facebook上发出自己的声音。虽然还是稍显稚嫩，因为语言的不纯熟会造成相互理解的困难。不同文化之间的差异也增加了交流的难度。但是这就体现了翻译的作用。好的翻译，就是要超越文化之间的壁垒，让沟通的双方，达到顺利互动的结果，让我们的声音传的更远。

11、黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。

12、接下来我将结合具体例子阐述古诗词教学的有效策略。我小时候怎么学古诗的？一句句读，然后老师一个个词语解释。“小扣柴扉久不开。”“小扣”轻轻地敲，“柴扉”柴门的意思，“久”表示时间很长，这句诗连起来的意思就是什么什么，我小时候是这么背过来的。但是我们现在的古诗教学有没有跳出这个窠臼呢？有没有必要字字落实，一定要把它理解得很透呢？我觉得在小学阶段真的没有必要。多整体理解、多感悟、多诵读，多激发孩子的想象。只要他想的不跑偏就可以。首先说说指导思想，我认为古诗词教学的指导思想应该是：从小学生的心理特点和学习规律出发，形式上尽可能地生动一些，活泼一些，让孩子们对古诗产生浓厚的兴趣，慢慢地爱上古诗，积累一定数量的古诗，掌握基本知识和方法。

13、很多强行翻译都是Chinglish，表面上用的英文字符但是句式受到了中文语法的强烈影响或者词汇误用，不够地道，重复累赘。这样的错误随着各种翻译机器的兴起而愈加频繁。

14、王之涣(688年—742年)，字季淩(一作季凌，一作季陵)，祖籍并州晋阳(今山西太原)。唐朝诗人。

15、第尝试作诗。还可以填词，可以填曲。比如我上《乡下人家》的时候，最后一个环节就是让孩子填《天净沙》，仿照《天净沙秋思》来填。“青藤碧叶红花，鲜花翠竹笋芽。归鸟晚风红霞，虫儿歌唱，最美乡下人家。”也可以用你知道的另外的乡下人家的美景，把它全部替换下来。还可以把我们的文章浓缩为绝句、律诗。孩子们在创作的过程中就慢慢地熟悉了押韵、平仄。知道了一些写诗写词的规则。在作诗、填词、填曲的过程中，感受诗词格律，掌握诗词的相关知识，有助于孩子们深化对诗歌的理解。

16、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

17、④仞:古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。

18、《凉州词二首》是唐代诗人王翰的组诗作品。

19、最近大火的傅园慧也给众多外媒带来了一道翻译题：“洪荒之力”。在千字文里“洪荒”用来形容宇宙初生时的景象，意为“大也，远也”。CCTV据此给出了“prehistoricalpowers”的翻译。

20、▲《光明日报》(2015年04月14日13版)从“汉学”到“中国学”

四、凉州词的意思翻译王翰

1、坐在边塞看着今晚的月亮，心里想的是杀光边关的敌人。

2、「関西吟詩文化協会」指出，《凉州词》是七言絶句中的压轴之作(七言絶句の第一と評される悲壮な詩)。该协会对《凉州词》的翻译，也基本贴近中国人对《凉州词》的解读。詩の意味：涼州の地に駐屯した出征兵士にとっては、名物の葡萄のうま酒を、月の光に照らされる杯で飲むのがもっとも趣きがある。今、それを飲もうとすれば、馬上でかき鳴らす琵琶の調べが酒杯を促すようである。今、戦(いくさ)に出ようとするこの砂漠に酔い臥すことがあっても、人々よ笑わないでほしい。昔から遠く西域への戦にかり出された人たちの中で、幾人が無事に故郷に帰ることができただろうか。

3、这个招式厉害就厉害在，它并非我国独享而是早已在全球发扬光大，不信请看：

4、酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。