关于蒲公英的优美古诗(文案精选78句)

一、关于蒲公英的所有古诗

1、我无法矫饰自己对你的景仰

2、本期的《蒲公英爱写作》主题便是让孩子们尝试着像古人一样，写写春天的古诗。共有17位同学上榜，下面一起来看看孩子们笔下关于春天的诗歌吧！

3、作于5月11日晚21:45

4、约定一起到陌生的世界去旅行

5、译文：蒲公英的叶子娇嫩要小心的采摘，木天蓼的枝芽要趁着新生时摘下碾成粉使用。

6、宋代薛田《成都书事百韵》：地丁叶嫩和岚采，天蓼芽新入粉煎。

7、又如唐·白居易《琵琶行(并序)》：共是天边沦降人，相逢何苦曾了解。

8、嫩绿芊芊心雅娴，寒门碧玉胜嫦娟。

9、没有测：指预见没有到;预见除外。

10、词汇人左河水采取拟人、比方、双闭、等建辞本领，经过对于蒲公英的刻画与咏叹，托物言志，寄予了深挚的思维情感，表现了一种无私的精力和高贵的人文思维，共时也表展现词汇人的人生作风，寄予一种美妙的社会欲望。

11、象黑夜里劈开天幕的闪电

12、这使我的脸色无法隐藏的秘密

13、《思佳客》：又名《鹧鸪天》、《思越人》、《醉梅花》、《半死梧》。此调很象两首七绝相并而成，唯后阕换头处稍变。双调五十五字，前后阕各三平韵，一韵到底。上阕第三四句、下阕第一二句一般要求对仗。

14、蒲公英，全称为《思佳客·蒲公英》，是左河水的一首咏物词作。

15、感动你随遇而安的花语，静静地等候在花丛中

16、天气越来越暖和，“毛球”也一天天长大，幼儿每次见到“毛球”时总喜欢去吹一吹。幼儿的行为启发了我：是否可以让幼儿用身体动作来表现蒲公英的姿态呢？

17、蒲公英：太阳出来了，漂亮吗？

18、本诗，已然绕不开那个烦人的恼人的折磨人的令人心力交瘁的而又诱惑力无限的爱，抑或是那两个字——爱情！

19、梦和石头开的花，也一样的葱茏

20、风滋雨润绿芊芊，拂翠迎红少哗喧。絮相思飞蝶梦，穿杨伴柳舞翩翩。

二、关于蒲公英的优美古诗

1、明子的诗郭淑萍的诗(8)

2、每到金色的秋天，蒲公英种子上的白色冠毛结成的绒球，如絮如纱。

3、意外:指料想不到;意料之外。

4、碰了我的鼻翼，还紧紧沾着我的裙子

5、献身喜作医人药，不测芳名遍万家。

6、春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.

7、是容不得猥琐俗物的亵渎

8、虽云同一枝，忽散四海滨。

9、有一抔土便可以生长，在桃红柳绿的春天

10、地丁叶嫩和岚采，天蓼芽新入粉煎。——宋人薛田《成都书事百韵》

11、你宛如美丽精灵的仙子，似雪花漫天舞动

12、五月的花海，在一场雨中

13、在你灵魂深处植入中庸，你的步履总是匆匆

14、近日，光顾着忙乎《最美的木兰花》，几乎目不旁视，没有赏评文友们的佳作。

15、而且，每年春秋都可见你的笑容荡漾

16、根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边际偶尔具波状齿或者羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常戴红紫色，花葶上部紫赤色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花絮，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。

17、蒲公英：呵，你也好漂亮，五颜六色的。露珠：是吗？可惜我看不到呀！

18、因为你说过我们要一起寻找

19、纵然如此，它也从未考虑过自己的名利与荣辱。但结果它万万没有意料到，一贯被部分人视为“杂俗贱”的它，却是名扬千里，享誉千家万户。

20、说起蒲公英，大家伙的第一印象肯定都是吹一吹漫天雪一样的花絮，分外美丽，其实蒲公英开的是小黄花啦，十分的低调雅致，而更重要的是，蒲公英更是一位低调的养生专家呢！

三、蒲公英的诗句有哪些

1、荒坡:广义的荒地指可供开发利用但尚未开发利用和建设的坡地，包括宜农、宜林和宜牧而荒废坡地等。狭义的荒坡通常指宜农荒地，就是还没有开垦的坡地。

2、宝宝说：“蒲公英快点长大变成毛球飞走，小朋友就摘不到它了。”承承说：“可以在草地上撒上蒲公英的种子，让它在春天里长得更多！”谦谦说：“可以在上面铺一张纸，写上‘禁止采摘蒲公英’。”彦彦说：“画一块牌子，提醒小朋友不要去摘蒲公英！”

3、草坡铺碧杂腓黄，小紫淡白开群芳。

4、就如同我忘记了爱情，但却依然记得

5、每到金色的秋天，蒲公英种子上的白色冠毛结成的绒球，如絮如纱。一阵秋风吹来，它翩翩起舞，飞上蓝天，飘落于天涯海角，自由地在神州的四面八方繁殖发展。

6、我沉迷之间，就写出了一首优美的小诗《蒲公英》。

7、持续的高温，让人忘记了秋天的存在

8、通过阅读，幼儿了解了蒲公英生长变化的过程，知道蒲公英的花长大后会变成白色的绒球，当春风吹来，它的种子会像小降落伞一样飞到新的地方去安家(见图7)。通过上网查阅资料，幼儿知道结成绒球的是白色的“冠毛”。由此，他们对蒲公英更感兴趣了，甚至给长大后的蒲公英取了个新名字，叫做“毛球”。只要有时间，他们总喜欢去草地上瞧一瞧，嘴里还念叨着：“蒲公英什么时候才能变成毛球飞走啊？”

9、地丁叶嫩和岚采，天蓼芽新入粉煎。

10、等待——久久，“哪怕是风吹雨淋”；思念——切切，在黑暗，在黎明。

11、有一次我走在草地上，看见那翩翩起舞的蒲公英，心情一下变好了，所有的不开心一下就没了，好像那些鲜花都在赞美蒲公英的美丽，风儿如同它们的公交车可以把它们送到它们想去的地方，自由快乐地生长。

12、不慕红花不羡仙,绣绒吐雾舞流鹃。

13、有着细碎的香、浅淡的黄

14、阳益台州强大的社群支持你实现它！

15、译文：仇家偏要去惹赵公明，月色下的房子家徒四壁。用手捞起救命草，一转身就化成了蒲公英。

16、第四段是本诗的小结。不起眼儿的蒲公英“很平凡”，“却品质如金”——在普普通通显现着高尚伟大！结尾一句紧紧扣住主题——但不要忘了，蒲公英的约定。

17、遗恨的是，谢众人的百绰号册之中不蒲公英的一席之地。

18、许久，转身，发现露珠早已不在，只留背上一片干涩，蒲公英继续飞着......

19、主治：疔疮肿毒，乳痈，瘰疬，目赤，咽痛，肺痈，肠痈，湿热黄疸，热淋涩痛。

20、第三段是本诗的重点段。为了真爱，“追寻着梦中的情人”！

四、描写蒲公英的诗句古诗

1、塔河县文体广电和旅游局

2、就这样，或许今朝散落天涯

3、如：唐·王勃《送杜少府之任蜀州》：国内存良知，天边若比邻。

4、两个人的约定美丽的心灵

5、张翊，女。湖南安仁人，中学英语高级教师，就职于原石化总公司长岭炼油厂中学，后搬迁更名为岳阳市第十四中学。

6、一瓣一瓣繁茂，又一瓣一瓣调零

7、一阵秋风吹来，它翩翩起舞，飞上蓝天，飘降于天边天涯，自在地在神州的四周八方生长开展。

8、常德被逼捐两千多万！谁之过？

9、蒲公英，对于少年时代在农村度过的词人左河水来说，是再熟悉不过的了，可是要说真正有深刻的感知与思想性的认识，那还是离别家乡20年之后的一次了。1996年秋，词人利用一次建设银行工作的机会回乡看望年迈的母亲，独步时他看见家乡一处荒坡地头蒲公英，絮绒又借着一阵阵秋风不断飞舞，飘向远方。欢悦的欣赏之余，词人突然表情凝重，回想少年时代眼下这片不宜开垦的沙石荒坡，大片的蒲公英虽然无人问津，还常常被人践踏损害，但却能年年开放出大片金色的花朵，其美丽几乎胜过良田中经过农民们精耕细作、施肥洒药才开放的油菜花，甚至胜过城里人盆盆钵钵精心呵护的菊花，可谓"无花名分胜名花"。

10、1《本草经疏》：“蒲公英昧甘平，其性无毒。当是入肝入胃，解热凉血之要药。乳痈属肝经，妇人经行后，肝经主事，故主妇人乳痈肿乳毒，并宜生暖之良。”

11、这使词人情不自禁地想起了相似哲理的人生，想起了当时在社会上出现的一些不正之风和腐败现象。在经济方面，有一些国有企业垄断经营，资源配置充足，却管理混乱，效益不佳;而许多私营企业，缺少领导的关心，资源配置不足，资金短缺，人才不足，要得到应有的贷款、土地等资源，完全靠自己艰苦的努力，取得效益好，发展快的业绩。在人才方面，有许多艰苦奋斗的劳动模范，有在简陋条件下创造惊人业绩的科学家。特别是许多技术水平过硬的人才，正直刚毅，在冷遇之中依然奋发图强，为国家的科技进步及经济发展做出了重大贡献。他们不求私利，不争名利，却"意外芳名遍万家。"

12、转眼间，立秋已悄然而至

13、让我的文字升温，甜言蜜语升温

14、是左河水的一首咏物词作，词牌思佳客，也称鹧鸪天，故全称为《思佳客·蒲公英》。词人采用借喻与拟人的艺术手法，托物言志，表达了蒲公英的一种胸怀天下，独立自主，自强不息;志在四方，不断开创新的领域;同时为满足人们的生活需要，为解除广大人民群众的困难和疾苦乐于献身的崇高品德和可贵精神。

15、全词通过托物言志，以蒲公英的艺术形象，赞美了中华民族的历代仁人志士胸怀天下，忍辱负重，志在四方，自强不息，不断开拓新天地，创造美好新生活；颂扬了他们为民族的繁荣富强，为解除人民大众的疾苦，乐于献身的崇高品德和奉献精神。同时，作品也给予了人们一种崇高的思想与精神启迪。

16、作于5月12日早5:00

17、学佛修行，当学蒲公英的梵行

18、不慕红花不羡仙，绣绒吐雾舞流鹃。心化作沾泥絮，蓄绿播芳月复年。