边塞诗古诗鉴赏(文案精选150句)

一、边塞古诗摘抄

1、南宋四大家又称中兴四大诗人(也可以称为中兴四大家，但经常称为南宋四大家)，是中国南宋前期陆游、杨万里、范成大、尤袤四位爱国诗人的合称。

2、盛唐诗人高适和岑参的合称，为盛唐边塞诗歌代表诗人的专称。但“高岑”并称，则始于他们的好友杜甫《寄彭州高三十五使君适、虢州岑二十七长史参三十韵》：“高岑殊缓步，沈鲍得同行。”说他们两人成名较晚，而才学堪比沈约、鲍照，原非专称。

3、沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

4、(3)看完这段介绍，你又有何感想？面对这样的统治者，李清照再也忍不住了。(师领读全诗)

5、刘勰在《文心雕龙》中高度评价说：“屈宋逸步，莫之能追”。不过，屈宋虽并称，也有共同之处，但成就的大小却不能相提并论。

6、三不朽：立德立功立言

7、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

8、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

9、“芙蓉壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。

10、养成主动诵读课外诗歌的良好习惯。

11、汉下白登道，胡窥青海湾。

12、生当作人杰，死亦为鬼雄。

13、诗句含义：活着要做人中豪杰；死了，也要成为鬼中英雄。

14、这就是战争带给我们的痛苦，战争一直延绵不断，思乡的征人，除了想念家人，还在想念谁？(齐读后两行)师简介李广，出示李广资料。

15、少时家本富有，后结识富豪轻薄子弟，倾财破产。自此反省自身，隐居颍阳(今河北南许昌)苦读十年书，于唐玄宗开元二十三年考取进士，曾任职多年，没有得到升迁的机会。直至晚年过着隐居生活，与梅鹤相伴。

16、为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物？

17、仅仅是少妇在盼吗？还有谁在盼？(父母在盼，儿女在盼……)他们那白发苍苍的双亲老泪纵横地说——“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。他们那可怜的妻子在哀怨着——“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。他们那孤苦的孩子在哭喊着——“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。

18、在初唐诗坛上，有四个人被时人称为"文章四友"，他们是：崔融、李峤、苏味道、杜审言。

19、我最喜欢的边塞诗是鲍照的《代出自蓟北门行》。鲍照(约414——466)，字明远，东海(今江苏省连云港市)人。南朝宋杰出文学家，擅长乐府和七言诗，曾任临海王刘子顼前军参军，世称“鲍参军”。他文学成就卓著，与颜延之、谢灵运同创“元嘉体”，合称“元嘉三大家”，著有《鲍参军集》流传在世。原文：

20、(1)将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。

二、边塞诗古诗鉴赏

1、三边：古称幽州、并州、凉州为三边，此处泛指北方边塞；危旌(jing)：高悬的旗帜。

2、回顾全诗，拓展延伸

3、这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是厚重和复杂的。既有对远征士卒的浓厚同情，对朝廷好大喜功和不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到家国的荣誉和战争的正义性，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。

4、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

5、借助注释想想诗句的大体意思。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、(1)读一读这两句诗，说说你的感受。(诗人还在写自己的离愁别恨吗？诗人笔锋一转，从凄冷孤寂中振作起来，表明自己的信念。)(课件出示12)

8、苏梅，北宋诗人苏舜钦与梅尧臣的并称。

9、通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，抓住“冰心”“玉壶”等词语理解诗句。

10、疏放超脱，厌薄世俗的边塞诗人

11、(课件出示14)归纳主题：《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托诗人送别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，表明诗人永葆高洁清廉品质的崇高气节。(板书：高洁清廉)

12、《凉州词》这首诗是唐代诗人王翰的作品，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。

13、李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧

14、吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。

15、理解重点词语：(课件出示29)

16、想一想大雁为什么会受惊，高高飞起？想象一下当时的情景是怎样的，练习说。

17、中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若

18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

19、默读这首诗，看看你能读懂什么？尤其注意抓住关键词语来理解诗句，想好之后，可以和小组同学说一说。

20、或许是年少轻狂，或许是他人轻薄。现世安稳，岁月静好的日子，在李颀的青年时代一去不返。他结交的富家子弟，尖酸刻薄，纨绔膏粱，李颀的家产慢慢消耗殆尽。有人说李颀不懂得趋炎附势，也有人说他不懂得尔虞我诈。

三、边塞诗名句赏析

1、露从今夜白，月是故乡明。

2、寒雨：寒冷的雨。连江：满江。吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。平明：清晨。客：指辛渐。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。孤：独自，孤单一人。洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。一片冰心在玉壶：冰在玉之中。比喻人清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。

3、请同学们展开想象，说一说。

4、①“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？(说说项羽的故事)教师适时用多媒体出示项羽资料。

5、大漠孤烟直，长河落日圆。

6、《燕歌行》唐朝·高适开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下...

7、用自己的话说说诗句的大意。

8、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

9、第二课时，按照同样的学习方法来学习第二首和第三首诗。学生在掌握了学习方法后再来学习新课，没遇到什么障碍，可谓水到渠成，顺理成章。

10、.这类诗篇主要是塑造边庭健儿的英雄形象。诗人们歌颂从军报国，建功立业，但绝不是无原则地讴歌战争，反而很多作品反对开边之战。毕竟战争会给人民带来痛苦，使无数家庭妻离子散，夫死父亡。在描写胜利喜悦或失败痛苦时，诗人更加关注的是人民的和平生活遭到战争的干扰和破坏，这始终是边塞诗的主题。

11、每天学习一小点，日后进步一大点。摘抄朗读好诗好句，感受作者描写时候的心境，提高孩子的文笔与文化底韵。这是一个从量变到质变、缓慢而又艰巨的过程，需要强大的意志力来完成。加油吧，相信你一定可以做到！

12、《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《古从军行》白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。《塞下曲》林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石稜中。《凉州词》蒲萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《南园十三首》男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？。

13、使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。求关注求打赏，关注后可以直接找老师问问题哦

14、《关山月》唐朝·李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

15、李颀，东川人，唐代诗人。与王维、高适、王昌龄等著名诗人皆有来往，诗名颇高，以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉，七言歌行尤具特色。

16、古人常说：“诗以言志。”就是说诗要表达诗人的一种情感，这首诗，想要表达诗人怎样的情感呢？让我们穿越历史的长河，回到唐朝，再度走进这首诗。请学生们齐读诗的前两句。读了这两句，你的脑海里出现了什么样的画面？

17、高佑釲《陈其年湖海楼词序》引顾咸三语曰：“宋各家词最盛，体非一格，苏、辛之雄放豪宕，秦、柳之妩媚风流，判然分途，各极其妙。”自晚唐“花间派”以来，词以婉约为正宗，诗庄词媚，几成定格。到了苏轼，才以豪健纵放之笔，创豪放一派，扩大了词的题材范围，开拓了词的表现领域，打破了词为艳科的藩篱，使词体获得了解放。

18、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立

19、单车欲问边，属国过居延。

20、(课件出示19)谈话：上节课我们学习了王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，它是一首送别诗，今天，继续用学习上节课古诗的方法来学习《塞下曲》和《墨梅》(板书：塞下曲墨梅)

四、边塞古诗词经典名句

1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

2、他的诗以边塞诗成就最大，奔放豪迈，慷慨悲凉；李颀还善于用诗歌来描写音乐和塑造人物形象。他以长歌著名，也擅长短诗，他的七言律诗尤为后人推崇。

3、收集你喜欢的边塞诗，并摘抄到采集本上。

4、说说诗句的大意：(课件出示30)

5、这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。

6、谁能为扬雄，一荐甘泉赋。

7、苏门四学士即黄庭坚、秦观、晁补之、张耒四人合称。四人都出自苏轼门下，最先将此四人并称加以宣传即苏轼本人。他说：“如黄庭坚鲁直、晁补之无咎、秦观太虚、张耒文潜之流，皆世未之知，而轼独先知。”(《答李昭玘书》)。

8、池头：池边。头：边上。

9、(1)请大家默读前两句，看看都写到了哪几种景物？(雨：什么时候下起了什么样的雨？江：江面上是一番怎样的景象？山：在作者眼里楚山什么样？诗中还暗含着两个人物)(课件出示9)

10、唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。

11、会认2个生字，会写4个生字。

12、质疑探究(课件出示27)

13、大历十才子”是一个自然形成的流派，他们既无共同的组织，也无共同的宣言，但是他们有着共同的思想基础和审美趣味，遵循着共同的创作原则，又相互唱和，交往密切，所以将他们看作是一个流派。

14、前七子是明弘治、正德年间(1488—1521)的文学流派。成员包括李梦阳、何景明、徐祯卿、边贡、康海、王九思和王廷相七人，以李梦阳、何景明为代表。

15、有感情地朗读古诗，体会将士们的豪情。

16、玉壶：玉壶是什么样子的呢？(里里外外晶莹剔透，洁白无瑕)

17、这样的画面给你留下什么样的感受？能用一个词来形容吗？(荒凉的萧瑟的……)

18、作者简介：(课件出示3)

19、说一说：酒有哪些作用？

20、想象：席上除了酒，还有哪些东西？

五、古诗《边塞》

1、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。

2、一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

3、正义是美德的最高荣誉。——西塞罗

4、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

5、殿试三鼎甲：状元榜眼探花

6、B.“胡”是中国古代对北方和西方各少数民族的泛称

7、①出塞：古乐府曲名，内容多是将士的边塞生活。

8、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

9、史学双璧：史记资治通鉴

10、蓟(ji)门：即蓟城，唐时属幽州治所，在今北京市德胜门外。

11、三苏指的是北宋苏洵、苏轼、苏辙三父子。

12、战士们有哪些苦衷或烦恼？他们想借酒忘掉什么？

13、王昌龄跟随着军队的足迹，领略了边疆的大好风光，也见识了战争的残酷。在边疆期间，他写下了大量豪气干云的诗篇，成为当时诗坛耀眼的巨星。

14、认读“芙、蓉、洛”3个字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。

15、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

16、离别这种情感自古有之，与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊，或是表白自己的心志，这种种的离情别绪都凝聚在这字字凝练的古诗中。同学们，你们都知道哪些送别诗？

17、自读古诗，读准确，读流利。

18、学生已掌握一定的古诗学习方法，形成了一定的基础。教学这首诗，一方面可以在熟读的基础上，使学生整体感知古诗的内容，理解一些关键词语的意思，一方面引导学生积累描写塞外戍边将士艰辛的诗句以拓宽学生的视野，增加学生的知识储备。

19、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

20、“南袁”指的是袁枚，号随园老人。“北纪”指的是纪昀，纪晓岚。

六、边塞古诗摘抄

1、韦刘是指唐代中期的诗人韦应物和刘长卿。他们的诗多描写山水田园，被看作“山水诗派”。

2、中国三大国粹：京剧中医中国画

3、练读诗句，将自己的感受表达出来。

4、佛教三宝是：佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)

5、《夏时田园杂兴》(其一)(宋)范成大

6、晨兴自多怀，昼坐常寡悟。冲天羡鸿鹄，争食羞鸡骛。

7、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

8、晚唐诗人皮日休、陆龟蒙的并称。皮日休为苏州从事，陆龟蒙是苏州人，他们时相唱和，诗作数量很多，合编为《松陵集》，这是皮、陆并称的一个由来。

9、又送王孙去，萋萋满别情。

10、父子三人在文学成就上各有建树，因此被人合称为“三苏”，清代名臣张鹏翮撰大门联赞三苏：“一门父子三词客；千古文章四大家。”最为大雅。

11、南施指安徽宣城的施闰章(1618—1683)，北宋指的是山东莱阳的宋琬(1614—1673)。二人是较早在清庭应仕、出仕，主要生活在顺治康熙时期的诗人。有关两人的成就，大诗人王士祯说：“康熙以来诗人，无出南施北宋之右。”

12、遥望明月，我想到了诗人李白的一首诗“举头望明月，低头思故乡”。这样凄冷的夜晚，戍边的战士们望着天空中那一轮明月，他们会想些什么？(想到了故乡，想到了家人……)因为太思乡了，所以，他们不禁回首，向家的方向望去，他们望到的是什么？

13、三别：新婚别垂老别无家别

14、描写冬天的诗两首：

15、赏析：全诗记叙从军之苦，充满非战思想。万千尸骨埋于荒野，仅换得葡萄归种中原，显然得不偿失。诗开首先写紧张的从军生活。白日黄昏繁忙，夜里刁斗悲呛，琵琶幽怨，景象肃穆凄凉。接着渲染边陲的环境，军营所在，四顾荒野，大雪荒漠，夜雁悲鸣，一片凄冷酷寒景象。

16、建安七子，是汉建安年间(196—220年)七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子(即曹操、曹丕、曹植)外的优秀作者，所以“七子”之说，得到后世的普遍承认。

17、野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

18、汉赋四大家是指司马相如、扬雄、班固、张衡四人。这四人都有多篇代表性的名篇传世，在当时及后世文坛影响深远，是汉大赋的最高成就者，标志着汉大赋的内容、风格的成熟。

19、重点指导“雁乾”的书写。

20、李颀性格疏放超脱，厌薄世俗。他的诗以边塞诗成就最大，最著名的有《古从军行》《古意》《塞下曲》等。李颀还善于用诗歌来描写音乐和塑造人物形象。他以长歌著名，也擅长短诗，七言律诗尤为后人推崇。明代曾有人称赞李颀的诗歌音调铿锵，风情澹冶，皆真骨独存，以质胜文，所以高步盛唐，为千秋绝艺。

1、师：窗外秋雨绵绵，芙蓉楼内二人相对而坐，饮酒道别，这此情此景，给你一种什么感觉？(凄凉，忧愁)。这种情感凝聚在诗中的哪个字中？(孤)带着这种感觉，再读前两句。

2、泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、人们常说，不打无准备的仗，充分的预习可使你在课堂上学得更轻松，关于王昌龄，关于这首诗，你有哪些了解呢？老师这里也有一些资料。(课件出示相关资料)

4、《白雪歌送武判官归京》唐朝·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。...

5、同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首，而是共六首。今天我们学习的是第三首。在剩下的五首古诗中，第二首“林暗草惊风”也十分有名。另外，像著名的大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》。那么，课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，把它摘抄在采集本里。

6、闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

7、没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼

8、解题：学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么？(课件出示2)

9、分小组讨论，理解诗句含义

10、谢邀。抄上几首供友友们欣赏。

11、读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克

12、首句“秦时明月汉时关”七个字，即展现出一幅壮阔的图画：一轮明月，照耀着边疆关塞。诗人只用大笔勾勒，不作细致描绘，却恰好显示了边疆的寥廓和景物的萧条，渲染出孤寂、苍凉的气氛。尤为奇妙的是，诗人在“月”和“关”的前面，用“秦汉时”三字加以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画，给万里边关赋予了悠久的历史感。这是诗人对长期的边塞战争作了深刻思考而产生的“神来之笔”。这里的历史感，包含着正义性，是对边塞护卫汉文明的功绩的赞美。

13、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

14、(3)前两句有一对表示时间的词语：“夜和平明”，王昌龄一共写了两首，这首是天亮时在芙蓉楼送别辛渐时所作，另外一首描绘的是前一天夜里两人在芙蓉楼里饮酒话别时的情景。(课件出示11)(出示第一首诗)

15、三山：蓬莱方丈瀛洲

16、抓住重点词句，启发学生的想象，读懂诗意，体会诗人的情感。

17、其称号及所指人名最早见于姚合的《极玄集》：“李端，字正己，赵郡人，大历五年进士。与卢纶、吉中孚、韩翃、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿湋、夏侯审唱和，号十才子。”

18、有感情地朗读课文，背诵古诗。

19、苏辛是北宋的苏轼与南宋辛弃疾的并称，二人同为豪放词派的代表。

20、品读诗文，赏析感悟

1、“温韦”是晚唐时期文学家温庭筠、韦庄的并称。他们是唐末诗人和词人，温庭筠和韦庄都有很高的地位，成为文人词的奠基者，同时也是花间派两位最重要的代表诗人。

2、为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升

3、江右三大家，即清朝中期诗人、散文家、文学家、文学理论家蒋士铨、袁枚和赵翼的并称，三人齐名，并称乾隆三大家。三大家造诣主要集中在诗及散文创作上，诗论(文学理论)也有独到之处。

4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

5、当然，边塞诗并不止于王李高岑，其溯源可到建安作家及后来的鲍照，刘琨。后来宋代诗词亦多有继承。`

6、二程，即程颢和程颐，河南洛阳人，他们的学说也称为“洛学”，与同时代的张载所创的“关学”颇有渊源，二者理学思想对后世有较大影响，南宋朱熹正是继承和发展了他们的学说。

7、聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

8、中国北宋诗人苏轼和黄庭坚的并称。苏轼和黄庭坚都是宋诗风格的体现者，影响都很大，因而自北宋末以后，不论是赞扬还是批评，常常以“苏黄”并称。

9、征篷出汉塞，归雁入胡天。

10、笳(jia)鼓：演奏军乐的两种乐器；汉将营：借汉写唐，实指唐军营地。