形容兴趣多的诗句(文案精选135句)

一、形容兴趣广泛的诗词

1、清代的袁枚还写过一个《续诗品》，写有“崇意、精思、用笔、布格、结响、葆真、……”等等有32种之多，不一而足。皆可做参考，闲来读读，算是增加营养吧。今天我们对这个不做深入探讨，找时间我可以专门介绍这24品诗的解读。大家自己也可以找相关资料阅读理解。我在这里要强调的是，立意的如何确定，决定了我们诗作的风格取向，当然也决定了我们今天所说的谋篇的如何谋划。

2、载酒适我情，兴来趣渐微。—《冬日与群公泛舟焦山》唐王瓒

3、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

4、他们在语文和口语学习上有何好的方法可以分享？

5、古诗词作为我们中华民族的传统文化，在小学语文教学中不但篇幅有所增多，而且难度也有所提升。传统的念读、诵读已经不能很好地考查学生对经典精髓的领悟和把握。“线上机考”新形式从古诗文的创作背景、诗人相关知识、选词填词、线上默写等方面，考查新时代学习经典的新思维。

6、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

7、随着国家大力实施“双减”政策，意在减负十分明显。然而，笔者以为如何进一步将单纯的作业减负转化为学生自主求学的主动意识，这是一个摆在教师面前更为重要的课题。从客观层面而言，我们必须要坦诚一个这样的现实：学生依旧面对着一个重大的应试问题。“减负”作为国家层面素养教育的实施意见和政策支持，可以说是十分有必要的。接下来，如何将这种政策支持转化为自身教学过程中的一种“积极意识”，笔者以为邱磊老师给我们提供了一种学科教学研究视野下的人文性导向和趣味性导向。

8、一般的来讲，起联点出个意象，或是景，或是情，承联呢，就是铺展这个意象，把这个意象铺的充分一些，铺足它。目的，就是为后面的“转”打下坚实的基础。但是你要是铺的过分夸张了，突兀了，整大了，后面的“转”就不好处理了。如果后面再重新来描述景色，或铺垫情绪背景，则使诗意为之一顿。失之流畅，这就难看了。

9、“纵然”二字有“或许如此”及“不过如此”之意。既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。这类的“转”我们称为“退一步转法”。

10、除了学习时间外，花时间最多的是看书，阅读文言文，成语故事。因为书能让我了解更多的知识，开拓视野，慢慢地去体会“书中自有黄金屋”的道理，让我陶醉在其中。中国近代思想家梁启超先生的《少年中国说》中有句名言，是我们一代代人需要努力奋斗的，“少年智则国智，少年强则国强”，“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”！我们是新时代的少年，要把祖国的进步与发展当做自己的责任，要从现在努力学习开始，好好学习，天天向上，争做家里好孩子，争做学校好学生，好少年！

11、把每组的诗词都读完后，会看到“超级飞花令”的栏目，这是一个非常具有挑战性的栏目。这个栏目按照难度分成五个等级：试手级、普通级、冒险级、疯狂级和逆天级。前三个等级的题目都是以本书所选篇目设计的。疯狂级的题目是以某个字为令，以战士的身份，疯狂地打败怪兽。而且，还不能用本书中的诗句。这是希望小朋友要拥有广泛的阅读、大量的积累，这些积累会在将来成为宝贵的精神财富。逆天级的题目中有一张“逆天神图”，按照横、竖、撇、捺的顺序，完成一道逆天飞花令。当然，也希望这里的诗句不要和前面出现过的重复。怎么样？你敢不敢试一试呢？

12、当我们在创作时，应当不断地发问，自己的作品是否能在时代的脚步下折射出光芒？一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，我想莎翁一定明白了这一点。我在写作时常常会思考诸如爱与生死这样永恒的主题，这是一番颇有意思的体验。我真切地感受到，自己在一次次的发掘，一次次的思考中得到成长。写作是发现，是思想，是艺术，同时也是一种敞开心扉、一种释放，让读者一步步地跨入我们的心门，走进我们丰富的内心世界。艺术是全宇宙的通用语言，我想哪怕是外星人，也会为米开朗基罗的宏伟雕塑感到震撼；写作是一种永恒的艺术，无论你身在何方，心在何方，只要拿起你的笔，你的灵魂便有了归宿……

13、所谓“词眼”如“诗眼”，顾名思义，就是诗词的“眼睛”。笔者称之为“字眼”。通俗地说，它是诗词句中最显眼、最生动、最具有活力和色彩的“字眼”。诗词的炼字，有所谓的“诗眼”、“词眼”之说。

14、这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。3月10日，鄄城县实验小学的学子们一同徜徉在“诗词大会”的舞台上，去追寻这些民族的文化基因，感受诗词永恒的魅力，全方面、多角度、广思维地考察了学生对中华诗词的掌握情况，激发了学生学习诗词的兴趣，进一步推进了信息技术0在教育教学中的应用。

15、尽兴体验是指创造机会，让学生尽兴地听、读、写、说。例如，在“阅读与演讲”课中，让学生通过诸如“时政辩论”“圆桌论坛”“异见时刻”“个人专场秀”“名著人物扮演”等方式尽兴体验。

16、小学语文修辞手法集锦！(内附训练题)

17、大家好！我叫陈宇轩来自1805班，我个子在班上不算高但长得结实，皮肤不算白，一看就是一个健康活泼爱运动的小男孩。

18、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

19、绝句，尤其是七绝，转就要格外的强调“突兀”的特点了。七绝的特点与律不同，它不需要那么慢条斯理的含蓄工典。因为绝句字少，所以要想把诗意充分表达好，就要鲜明。在转处，更要使人眼前一亮，为之一惊，这样才能达到适合它体裁的应有的艺术效果。

20、而七绝，则需要起的精神一些了。因为字数小，没有足够的铺垫空间，所以要先声夺人，起的适宜“突兀峥嵘，如狂风卷浪势欲滔天”，《四溟诗话》说的“凡起者当如爆竹，骤响易彻”我认为也是主要针对七绝而言的。

二、形容兴趣多的诗句

1、我是1801班的蒋瑀宸，今年8岁了，属龙。我个子是135厘米。长得不胖不瘦，别人都说妈妈比我长得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，说话很快，快到别人都说不知道我在说什么，只有妈妈知道。

2、想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，句子大全http://Www.1juzI.coM/一想到故乡，平时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。

3、让我们一起，走进《小学生小诗词100课》吧！

4、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。

5、诗的“转”非常重要。转本身就是一个小的跳跃，从景到情的跳跃，从量到质的跳跃，从平铺直叙到诗意的高潮。所谓的转，就是要有一个变化，要有一个提升。转的概念好理解，转的处理却需谨慎。转要转得使诗为一振，精神起来，又不能转的脱离了主题。

6、寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。—《筹思亭》 宋 王安石

7、再往后便陷入了古诗文的大坑，一陷便是四年余。有同学一见着古诗文便头疼，实话说我觉着古诗文的魅力有时更甚于现代文。沉积数千年的文辞，若一坛陈年老酒，香味诱人。

8、1501班：鹏弘恺廖思莹

9、于七律而言，因为经常起的比较平稳，所以结的也往往淡然而收。余味淡雅，意境悠长。律的结基本是扣合全篇而做一整合得出的结论，或由此展开的联想。有时，律诗的前几联都用来做铺垫性的描写，而把转放在了结联上。对前面的描写做一总的意念上的提升。

10、1704班：康素妍王睿勤刘宇轩汤希妍

11、视其所好，可以知其人焉。——欧阳修

12、至于五绝，前面说了，五绝的要点是四句之间整体的错落感。转的作用另有不同。它重在音节的把握上，必要时，可以考虑用哪种声调更合。

13、兴趣是学习的最佳原动力

14、载酒适我情，兴来趣渐微。—《冬日与群公泛舟焦山》 唐 王瓒

15、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

16、迟日江山丽，春风花草香，听!是谁在朗诵那优美的诗词，没错，这就是我，一个爱诗词，爱足球，乐观开朗的男孩。我叫陈长康，来自1807班，今年9岁了我喜欢在绿茵的草地上奔跑弹跳，喜欢足球带给我的力量、速度、灵敏、耐力。我喜欢诗词，因为它给我带来无限的欢乐与遐想。我坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

17、反义词：老气横秋、死气沉沉。

18、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德

19、对于我来说，学习语文既不困难，也不简单，因为它每时每刻都在我们身边。如果一定要说关于语文学习我有什么心得体会，那我想就是四个字——亲近语文。

20、转的基础是前面的铺垫。没有前面两联充足的描写做铺垫，也很难转出精彩来。这就相当于跳远。跳远比赛时我们看到运动员都需要有个助跑，跑的目的是起步，提速，为这一跳而提供能量。跑的慢了，跳的就不远了。助跑速度快了，跃起时在空中的时间就长，还可以潇洒的空中漫步几下呢！起承转合中的转，就相当于这一跃。而起联和承联，就相当于助跑了。

三、形容兴趣广泛的诗句

1、正如古人常说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是我长期的诗词积累，让我潜游其中发现，这是多么荡气回肠，深不可测，广不可量，这是缤纷的语文！

2、说起写文章，学语文，我实在算不得高手。大抵也只有些可以与各位探讨分享的小心得。

3、深谙其法的人，把它看做是个自然规律，理解它、尊重它而灵活运用它。粗知皮毛而一知半解的人，则把它看成是固定呆板的枷锁、矫揉造作形式。理解的深浅是由知识底蕴而决定的，如我们开篇所说的那样。今天这里不做理论探讨，只做其法度的简单介绍。

4、5﹑机忘鸥鸟情相狎，兴适琴书趣独穷。—《书怀》宋?刘学箕

5、应用：在一处古村游览风景区，一帮游客正兴致盎然地参观清代江南某五品官遗留下来的豪宅。

6、起句不说“寒食”，而用“春城飞花”由来写眼前之景色，从而引出题目来，

7、人民日报：这四十条耳熟能详的成语，原来都藏在古诗词里

8、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。

9、爱好文雅，广延诗赋，以知得失。——陈寿

10、《小学生小诗词100课》在每组的开篇处有一段很有趣的对话，那是以吴春玉老师和他可爱的儿子(衿儿)为主人公的对话。衿儿现在才二十九个月左右，他非常喜欢听诗、背诗。小读者们可以拉上自己的爸爸妈妈，一起读这本《小学生小诗词100课》，一起玩“飞花令”。

11、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。

12、就说这些吧，够罗嗦的了，哈！在这里，借用《麓堂诗话》里对章法的一番论述来结束我今天的讲座吧：

13、宋苏轼《答李邦直》诗：“诗词如醇酒，盎然薰四支。”明方孝孺《喜友堂铭》：“饮此醇醴，盎然春温。”清袁枚《随园诗话》卷二：“秘帖古器，盎然横陈。”鲁迅《且介亭杂文·病后杂谈》：“这真是天趣盎然，决非现在的‘站在云端里呐喊’者们所能望其项背。”

14、我叫毛朔典，今年八岁了，我是一个活泼、爱动的男孩。我喜欢跳舞、打篮球、跆拳道，喜欢看漫画、自然科学，阅读成语故事和古诗词。我最喜欢的古诗是东晋朝诗人陶渊明的《惜阴》，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”他告诉我们要珍惜时间。

15、平淡无奇，汉语成语，拼音是píngdànwúqí，指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。成语出处郭沫若《涂家埠》八：“江西境内的风物，太平淡无奇了，这儿和长江沿岸所见到的别无二致。”成语用法联合式；作谓语、补语；用于文章、说话等扩展资料：近义词庸庸碌碌，汉语成语，拼音是yōngyōnglùlù，意思是平凡无奇。成语出处明·余继登《典故纪闻》卷三：“卿等居持衡秉鉴之任，宜在公平以辨别贤否，毋但庸庸碌碌充位而已。”白话释义明.余继登《典故记闻》卷三：“你们在保持平衡点识别的任务，应该在公平来辨别贤能与否，不要只是庸庸碌碌充数而已。”

16、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传腊烛，轻烟散入五侯家。

17、我叫毛锦昕，是枫树山中航城小学一年级1905班的一名学生。古诗词是中华文化的精粹，凝聚着中华民族的灵魂。我非常喜欢古诗词，尤其是大诗人李白的飘逸豪迈，在家里会经常吟诵唐诗宋词。我期待自己能领略到更多的古诗词，以李白“天生我材必有用”的精神鞭策鼓励自己，努力走好学习的每一步！

18、众所周知，全国各地都非常重视中华优秀传统文化教育，然而却呈现良莠不齐的情况，在课外诵读方面，存在着诸多的问题。到底该给孩子读什么，该怎样读，是需要教师和家长认真思考的问题。

19、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

20、因为不同的立意就需要不同的表现手法，需要不同的词语的承托，也需要不同的架构来支撑它。要谋篇，就得先有立意。谋篇不可按死板教条的章法程序硬套，立意不同，章法自然有所变化。这是我先说到立意的目的所在。

四、形容兴趣爱好广泛的词

1、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

2、出自：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”

3、爱好文艺，可使人提高品位，陶冶精神；再推而广之，帮助社会的和平，增进人生的幸福。——佚名

4、关于诗的起法有多种，个人体会，一般的情况下，七律的“起”适合平铺而起，淡然而起。

5、大家好！我叫姜凯程，来自1802班。我平时喜欢看书，写写打油诗，我的自创诗灵感，大部分来自于平时接触过的唐诗、宋词。中国古代文化博大精深，我尤其喜欢古诗词，它们或欢快或忧伤，或优美或甘甜，它们像甘泉一样，“润物细无声”，缓缓地流入我的心田。我不喜欢死记硬背古诗词，而是先想办法了解，有关这首诗背后的故事，理解诗人当时的作诗背景，细细品味诗中的意境和表达情怀。这样，我不仅能又快又准确地记住这首诗，而且还能更好地理解诗词的内涵，与诗人产生共鸣。我以后还会继续努力，争取和杜甫一样，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。

6、大家好！我是1808班的欧子涵，我是一名有着一双单眼皮戴着眼镜的女生，平时喜欢看书、听音乐、听国学经典故事，对美好的事物充满着好奇和兴趣。

7、古诗词学习对儿童成长的重要性不言而喻，统编版语文教材增加了大量的古诗文，从小学开始，大量积累有优秀诗词，能够为孩子的一生打下良好的文学基础。

8、有了动力也需夯实基础，怎么做？阅读无疑是最佳良方。“读书破万卷，下笔如有神”，广泛的阅读可以充实思想、丰富情感。从儿童文学开始，到经典名著，从杂志到小说，从短篇到长篇，从自己偏爱的到各类杂文。看的书多了，自己下笔的时候，各类妙语美句在脑海中灵光乍现。得此好处便让我从此更爱阅读。

9、说到这，我再强调一个观点，就是诗的每联每句甚至每个字，都要是要为主题服务的。不论是正写反写，不论是用赋、用比、用兴，你都要时刻想着“扣题”。起和承是这样，转和结也一样。

10、1503班：陈跃杨家颖向清妍

11、形容一致的成语：(雷同一律)：雷同：相互间的声音、说法大致相同；一律：本指同一音律，后指一样。多指诗文套用一种形式，毫无变化。(一花独放)：一种花独自开放。与“百花齐放”相对，常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。(一律千篇)：一律：同样的。一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。(如出一辙)：辙：车辙；车轮压出的痕迹。象出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。

12、一首诗一柄剑，绣口一吐就半个盛唐；一阕词一壶酒,大江东去看两代风华。与诗人为友，和诗词作伴，是我每天最开心的事情！我喜欢刘禹锡的《再游玄都观》，对他绝不因为屡遭报复就屈服妥协的勇气深表佩服;我也喜欢李白的《将进酒》，为他豪迈洒脱、乐观向上所折服；我更喜欢白居易的《石壕吏》，因为他最能体谅穷苦百姓的艰难，为他们发声！

13、我是一个爱思考的女孩，总是有问不完的问题。妈妈形容我是“十万个为什么”。我喜欢阅读，喜欢在书海里遨游的那种感觉，特别充实。学校图书角的书90%以上我都看完了，有的书籍都阅读5遍以上了。我擅长记忆，一首诗，读完5遍，基本可以记下90%以上的内容。疫情期间，停课不停学，除了完成每日的线上学习任务之外，坚持每天天背诵1首古诗。阅读是一切学习的基础，有了良好的阅读习惯，就可以轻松驾驭学习。在未来的学习之路上，我会继续努力，争做一名优秀的枫雅之生！

14、大家好，我是1803班的江晨枫，今年7岁了，我的名字也是出自古诗“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”里面的江枫。

15、爱好是指当人的兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时，人的动机便成为人的爱好了。兴趣和爱好都和人的积极情感相联系，培养良好的兴趣爱好是推动人努力学习、积极工作的有效途径。

16、当然，要写出好诗，要锻炼出足以振聋发聩的诗眼、词眼，最根本的还在于作者胸中有丘壑，眼底有性情。如果置真情实景于不顾，而只是在字句之间掂斤论两。那么，对于诗眼、词眼的追求，对于好诗、好词的向往，终不免象海市蜃楼一样，会化为子虚乌有的。

17、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。——匈牙利诗人裴多菲

18、夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

19、从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我3岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的，也有5岁、7岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。

20、平时学习累了的时候我喜欢去上舞蹈班来放松心情，或者弹一两曲古筝曲，再不然妈妈说的自嗨自唱也可以，上学要保持好的心情很重要哟！

五、有关兴趣的古诗词

1、中国文化博大精深，我也非常喜欢古诗词。多读古诗词可以陶冶我们的情操，更重要的是“腹有诗书气自华”，让我们一起来感受诗词之美、在书中翱翔吧！

2、今朝有幸站在这里，首先感谢诸位评委老师，我的伯乐们对我的赏识，也要感谢远翔这个平台和远翔各位亲切可爱的老师。

3、边界性：学科主体的自我意识

4、2019年7月27日上午，第五届小学生小古文读写大赛颁奖典礼暨小古文师生研学营在美丽的“泉城”济南隆重举行，颁奖典礼上，“小学生100课系列”之一《小学生小诗词100课》作为奖品，赠送给了现场领奖的小朋友们。《小学生小诗词100课》是一本和《小学生小古文100课》一样好玩的经典诵读书，2014年，在朱文君老师的策划下，热爱教学古诗词的吴春玉老师从语文教材之外，精选了100首古诗词，为小学生编写了《小学生小诗词100课》，今年，它和《口袋里的小古文》一起，与小朋友们见面了！

5、具有浓郁的诗的意蕴——诗意盎然

6、《遣兴》清代：袁枚爱好由来下笔难，一诗千改始心安。阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。《善哉行二首》魏晋：曹植来日大难，口燥唇干。今日相乐，皆当喜欢。经历名山，芝草翩翩。仙人王乔，奉药一丸。自惜袖短，内手知寒。惭无灵辄，以救赵宣。月没参横，北斗阑干。《喜晴》宋代：范成大窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。《淮上喜会梁川故人》唐代：韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。《蝶恋花》宋代：辛弃疾

7、语文的外延与生活相同，语文的学习必须要有韵，简单地说就是肚子里要有墨水。这墨水是来自课内课外知识的长期积累，特别是课外阅读中的汲取。钱钟书先生读遍清华图书馆，且一目十行，过目不忘；俞敏洪、马云每年阅读量都很大。腹有诗书气自华，在我的学习语文的过程中，自然少不了阅读积累。

8、大家好，我是来自1801班的朱振鸣。我是一个活泼开朗的、趣爱好广泛的男生，“书到用时方恨少，事非经过不知难。”平常最喜欢做的的事就是看书和画画，因为这能让我感到心情愉悦。我也喜欢乐于助人经常帮助班上的同学。当同学遇到不会的问题时，我们会一起讨论，耐心教他们；当同学忘记背课文、默写生字时，我也会善意地去提醒他；当老师交待给我事情时，我也会尽最大努力认真地去完成，能成为老师的得力小助手，我还是挺开心的。“志当存高远”，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，为自己加油！

9、我叫杨俊宇，杨家将的杨，俊俏的俊，宇宙的宇。我今年7岁了，读一年级，是枫树山中航城小学1908班的学生。我很喜欢诗词，诗词让我学会了很多知识。

10、兴在趣方逸唐李白《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》

11、小女子熊氏，闺名芯瑶，余今指数之年，生于海外，长在中华。喜好广泛，善诗词、阅读、书画、音律。品行纯良，师者之助，学者之友，优于业而勤于学，师长皆谓之聪慧也。

12、大家好，我是来自1806班的章润辰。我喜欢在阳光下奔跑，喜欢和同学们说笑，更喜欢在知识的海洋中畅游。我喜欢汗如雨下的感觉，我觉得这是小小男子汉应有的样子，这次古诗词考级能够六级，离不开老师的教导，每当我背不下来的诗句，老师都会耐心的帮我解释，让我明白诗句的意思，所以就能记得更牢固……我还有颗热爱生活热爱学习的心，我相信在学习上只要有勇闯的冲劲，就没有克服不了的困难。同学们，一起加油！

13、我的性格有点急躁，喜欢好动，有点拖拉，但是我相信我能慢慢的把这些毛病改掉，成为更优秀的自己。

14、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。

15、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。有关兴趣的名言。——莎士比亚

16、大家好，我叫朱奕勋，是一个活泼淘气的小男孩。

17、要让学生大量读并读有所获，首先需保证孩子拥有充足的课堂阅读时间。从2012年开始，学校就将“阅读课”正式列入课表，每周两节。近年来，学校又推出“每天在校阅读一小时”的举措，利用每天午休半小时和课后延时服务半小时组织全校师生安静阅读。

18、唐·李白《清平调三首·其一》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。(其二)一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。(其三)名花倾国两相欢，长得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑杆。唐·杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流荧。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。唐·温庭筠《菩萨蛮》小山重叠金明灭。鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖红罗襦。双双金鹧鸪。

19、2﹑兴在趣方逸，欢馀情未终。—《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》唐 李白

20、就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。

六、形容兴趣广泛的诗词

1、“谋篇布局”不是一个空泛教条的概念，它是知识底蕴的积累的产物，是以综合修养为基础的概念。平时不注意综合素质的训练，我就是告诉你一万条谋篇的规矩和法则，你该不会还是不会。说严重点，关于谋篇的修炼，是一辈子的课程，是远超出诗词范畴的概念。

2、“承”的概念就说到这吧，不难理解的。

3、拓展课程是基于教材以外，围绕整本书阅读开发出来的系列课程。我们形成了丰厚阅读、创意演讲两个模块。

4、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。——麦肯

5、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。

6、举例喜外弟卢纶见宿(司空曙)

7、爱好由来下笔难，一诗千改始心安。阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。

8、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

9、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

10、题目是个“怨”但起句却不写怨，却写了个“不知愁”，是就是前面讲“起法”时说的“反起之法”。这里，我们注意一下第二句，用凝妆上楼的姿态，接着描写那个“不知愁”。意思很连贯吧？至于真不愁还是假不愁，那交给下面处理。承，的任务就是接和续。

11、#我们起联起句多去写景，包括后面几联，在写景色时，不要把景色写的太实了。凡作诗不宜逼真，如朝行远望，青山佳色，隐然可爱，其烟霞变幻，难于名状。及登临非复奇观，惟片石数树而已。远近所见不同，妙在含糊，方见作手。

12、纵一苇之所如，凌万顷之茫然，浩浩呼如凭虚御风而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。——苏轼

13、成都高新区芳草小学多年来秉持“让学生从阅读中终身受益”的基本理念，提出了培养“终身阅读者、自信表达者”的主张，构建指向创意表达的三级阅读课程：基础课程、拓展课程、创生课程，努力让阅读成为学生的学习方式和生活方式。

14、1﹑持我兴来趣，采菊行相寻。—《酬忠公林亭》唐 包融

15、就是一般意义上的开头。万事总要有个起端，文章总要有个开篇。我们看那说书的人，把那醒木“啪”的一声使劲一拍“话说……如何如何”，这就算开场了。我们写散文，写议论文都要有个开头，写诗文，更是要有个好的开头，术语上就叫“起”，简单明了。

16、例如，针对《诺曼底号遇难记》一文，引导学生围绕“哪里有可悲的利己主义，哪里就有悲壮的舍己救人”这一核心问题探究词句含义、文本传意、作者用意，同时完成以记者身份采访幸存者、辩论船长的牺牲是否值得、给哈尔威船长写颁奖词三个实践活动。

17、人人都应有一种深厚的兴趣或嗜好，以丰富心灵，为生活添加滋味，同时也许可以借着它，对自己的国家有所贡献。——戴尔·卡耐基

18、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——白居易《池上》

19、举例月夜忆舍弟(杜甫)

20、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

1、大家好，我是来自枫树山中航城小学1902班刘宇恒，今年7岁。我有许多优点：我活泼，开朗，自信，积极向上。在家听爸爸妈妈的话，在学校尊敬老师，做老师的小帮手，友爱同学。我的爱好是：画画，看书，听音乐，喜欢和小伙伴一起打羽毛球，玩枪战游戏，我喜欢体育运动，所以我跆拳道已经到绿带了哦，让我明白了“坚持”的意义。我也有一些小缺点：上课有时管不住自己的小嘴巴，然后有点小粗心。我一定要改正自己的缺点，让自己成为一名更优秀的小学生，加油！

2、我是梅子老师，我专注于小学教育！

3、1904班：刘力榛刘翼鸿

4、1502班：石宇轩严予曦李筱曼康雨熙

5、今天主要谈一下诗词写作的“谋篇”的问题。本人这次讲座纯属个人观点，以自己的体会出发，和在座的交流经验和认识。我这属于自由漫谈哦，想到哪就说到哪，有不同的看法和建议的朋友，可以在我讲座完毕后一起切磋。

6、七绝写作与其他近体诗还有所不同，他表现的立体感尤其明显。从某种意义上说，七绝才是诗，而七律则是文了，呵呵。不同于五言的是，不论是律还是绝，七言诗的起句一般都是押韵的，目的主要是为诗的韵律感定个基调。其效用相当于音乐上定个音阶，高八度还是低八度，这种比喻是种意会的感觉吧，呵。

7、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

8、在元宵节的时候，和家人一起读一读辛弃疾的青玉案，穿越时空去看看，宵节的火树银花，载歌载舞，热闹非凡。

9、1501班：万雅凡邓传森

10、“口语达人”荣誉称号得主

11、1501班：王钦黄佳琦罗宇轩

12、大家好，我叫刘浩，是枫树山中航城小学1907班的学生。我时而活波开朗，时而古灵精怪，时而调皮捣蛋，经常惹得老师和爸爸妈妈头痛不已。我爱看书，各种故事书，百科全书，科幻书，时不时的诱惑着我这个天马行空的小脑袋瓜，导致我上课时经常也会东想西想，经常走神，没少为此挨批。我的理想是当一名考古学家，去探索古代的文明，解开那些世界未解之谜。

13、1704班：张益博李凌宇

14、其次是提供丰富的阅读内容。本着“兴趣为先、尊重差异、博览群书、挑战艰深”的阅读原则，学校为全体学生推荐阅读书目，为了鼓励低年级学生尽可能读得广一些，学校在教育部推荐阅读书目的基础上广泛选取了20个主题，每个主题提供10本绘本供选择。

15、春天的意味正浓——春意盎然