白居易的诗1一3年级(文案精选128句)

一、一二三年级白居易的诗

1、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

2、白发三千丈，缘愁似个长。

3、▶奥巴马开学演讲：我们为什么要上学！

4、另一方面，白居易之所以“想得家中夜深坐”，是因为自己想家了，因为自己在外深感孤独，反过来，也就是说白居易想到了，家里人一定在冬至这天，由于自己的离家远行，而过得很不愉快。如此一来，就比白居易单纯的写自己如何思家要感人的多。身为读者的我们读起来，无疑也更为扣人心弦。可见白居易构思上的精巧别致。

5、江南的风景多么美好，风景久已熟悉。

6、质朴是对诗歌语言风格的一种描述，它不绚烂多姿，也不华美奇巧，纯粹是以平易、简洁、准确的语言传达一种美好、真挚的情感。语言质朴的诗歌，往往会更具有扣人心弦的力量。譬如，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”等，不胜枚举。

7、▶我儿子是没有被这个世界理解的天才！(太震撼，眼泪直掉)

8、我打量着面前这位高龄78岁的日本老人，以前听到过的许多日本人精于汉学的说法一下涌上脑际。果然，他一开口就让我吃惊，他说：“抵达忠县，刚走下船来，就想起了一千多年前白居易抵达忠州后写下的第一首诗，‘一只兰船当驿路，百层石磴上州门……’，也就进入了这首诗的意境，心里激动地呼喊着：“啊，我终于来到白居易任过刺史的忠州了，我就要去‘百层石磴上州门’了。”

9、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

10、▶感动！这个“会做饭”的小学校长火了！谢谢你温暖了孩子们！

11、回头看一次就肝肠寸断，放心前去不要再回头。

12、我当即给王拾遗写信，指出他的错误，并附我的《念奴娇·白公祠怀古》，信写好后却不知道寄到那里，索性就寄给宁夏人民出版社转交。我这种做法实在是很冒昧而且非常幼稚，没想到不久就收到了王拾遗先生的回信，信上称我为“仁德先生”，写得十分诚恳，说非常感谢我指出的错误，承认是自己“行文不严谨”，“再版时必然纠正”，并说我的《念奴娇·白公祠怀古》写得非常好，“读后让人激动不已”等等。这大大出乎我的意料，我想，这也许就是真正的学者风范。我后来和王拾遗先生再也没有联系，但是却永远记住了他。

13、1998年3月13日，鬼头先生再次来到忠县，这次他带了一个由27人组成的“日本东洋文化振兴会·惜心会访华团”。那时我已经离开忠县到万州《三峡都市报》做记者，应鬼头先生之约，我专程回到忠县陪同他。

14、▶这些老师太有才了！把评语写成诗，背后是对每一个孩子的用心|教师故事

15、中华民族上下五千年的思想结晶

16、作者并非为写“古原”而写古原，同时又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，该是多么令人惆怅，同时又是多么富于诗意呵。“王孙”二字借自楚辞成句，泛指行者。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，那真是：“离恨恰如春草，更行更远还生”(李煜《清平乐》)。这是多么意味深长的结尾啊!诗到此点明“送别”，结清题意，关合全篇，“古原”、“草”、“送别”打成一片，意境极浑成。

17、当时已经夜深了，分别时两位教授约定两天后到土产公司来找我，希望我能接着谈更多的情况。

18、《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.忆江南(其一)江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南

19、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

20、形式上的一个转折点，两个重要时期，四个阶段，我倒过来，先说四个阶段。

二、白居易的诗1一3年级

1、发言的人们非常活跃，一个接一个，有的还打开本子边看边讲，可见是有备而来的。

2、白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。太原(今属山西)人。唐代著名现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。李白、杜甫、白居易是中国三大诗人，人们尊杜甫为“诗圣”、“诗史”,尊李白为“诗仙”，对白居易称“诗魔”等，日本学界则称白居易为“诗神”。

3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、没想到，鬼头先生回到日本就把这首诗发表在了《东洋文化》杂志上并寄给了我，后来，我们成了异国好友。我在《万县日报》《四川日报》《重庆工人报》等发表的纪实散文《鬼头教授万里访忠州》使鬼头先生的名字为许多人所熟知，文中的一些细节至今为人们津津乐道。

5、回乡偶书(其二)

6、松下问童子，言师采药去。

7、▶最火的一首的英文小诗，全世界都在读

8、译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

9、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

10、不知明镜里，何处得秋霜。

11、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

12、遗泽被山川，万民永忆贤刺史；

13、然后，我们再来看诗的后两句“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，它的意思是说，相信家中的亲人，在冬至这天会相聚到深夜，还应该在谈论着我这个远行人。我们说白居易这首诗的主旨是“思家”，但他在这里却笔锋一转，不去写自己是如何的“思家”，反而却是用一个想象，以家人围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，来表现“思家”。

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17、▶央视总结18个一读就错的词语，快来测测你和孩子能读对几个？

18、白居易的诗歌题材广泛，语言平易，通俗易懂，而且形式多种多样，被后世称为"诗魔“和"诗王"。他的代表作《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》等长篇叙事诗。读后更是脍炙人口，令人叫绝。农夫认为，仅这三篇叙事长诗就足以奠定了白居易配得上为"唐代三大诗人"的地位。正如清代史学家，诗人赵翼在《欧北诗话》中评价其诗："言浅而思深，意微而词显”。並认为白居易即使没有全集，而二诗(指长恨歌，和琵琶行)己自不朽。

19、纸已发黄，墨迹犹新，正是这封信的发现才确认了20多年前那一天是1979年10月25日。世界上就有这样巧的叫人开心的事情，这以后我和黄中模教授过从甚密，经常相聚，堪称文字因缘。

20、由于没有署名，二十多年后的今天，已经没有多少人知道是我的作品。

三、白居易一到三年级,有哪几首诗?

1、▶部编版一二年级上册最新生字卡片，附组词造句！

2、此时的白公祠不再是我《念奴娇·白公祠废址怀古》中的那种荒凉景象，经过反复培修，已经重放光彩，我于是写了《春日题忠县白公祠》：

3、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

4、我初中时的校园在忠县(古称忠州)城西白公祠，所谓白公祠就是为纪念曾

5、译文：江南的回忆，再来就是回忆苏州的吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。

6、蓬岛重洋外，相逢殆有缘。

7、草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

8、▶父女在火车站的视频被疯传，网友：想女儿了！

9、离离原上草，一岁一枯荣。

10、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波

11、不解藏踪迹，浮萍一道开。

12、▶2018年9月语文开学第一课

13、▶又发现抄袭者，对于抄袭者，就要这么干！！

14、▶1~12年级要背诵的208篇古诗文(附音频)全在这里了

15、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

16、《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《暮江吟》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 《卖炭翁》 卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 一车炭， 千余斤， 官使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。

17、译文：江南的回忆，最能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？

18、几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。

19、三年级描写秋天的诗句有：夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——(唐)窦巩《秋夕》万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。——(唐)白居易《中秋月》空山新雨后，天气晚来秋。——(唐)王维《山居秋暝》园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——(宋)周密《西塍废园》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——(唐)杜牧《秋夕》出门看落日，驱马向秋天。——(唐)高适《河西送李十七》一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。——(唐)来鹄《偶题二首》一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——(宋)苏轼《赠刘景文》

20、欲穷千里目，更上一层楼。

四、1到3年级白居易的古诗

1、游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

4、为配合部编新教材的使用，我们精选了古诗词文168首，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集均有涉猎。从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。

5、▶林清玄：好孩子不是得第一名，而是被唤醒了内心的种子

6、最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8、它的创作可以疏导现代人内心情感

9、我们在选编这些古诗文时，考虑到难易结合，长短相交，根据难易程度共分了九级。相信有了这一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，也培养了持之以恒的精神。

10、▶汉字也撞脸！30组汉字“双胞胎”，看你能分清多少？

11、▶古人读书分这三个阶段，这才是读书的正确方式！

12、▶每天坚持这三件事，孩子语文成绩更优秀！

13、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

14、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

15、窗前明月床，疑是地上霜。

16、(人教课标本二年级下册)第2课《古诗两首草》(人教课标本四年级下册)第一组第1课《古诗词三首忆江南》(北师大版四年级上册)第二单元明月《暮江吟》(北师大版五年级上册)第五单元水《浪淘沙》(人教版一年级下册语文)第二单元第1课《草》(人教版五年级上册语文)第六单元第19课古诗三首《暮江吟》(人教版五年级下册语文)第一单元第3课词两首《忆江南》(西师大版一年级下册语文)第二单元第6课《草》(西师大版二年级下册语文)第五单元第17课《池上》(鄂教版二年级上册语文)替换课文古诗诵读《村夜》(鄂教版二年级下册语文)第八单元古诗诵读《赋得古原草送别》(鄂教版三年级下册语文)第四单元古诗诵读《大林寺桃花》

17、1976年，祸害中华十年之久，同时也无情吞噬了我的青春，剥夺了我受教育权利的文革终于结束，神州大地开始拨乱反正，文化开始解冻，我有机会阅读大量的书籍，也萌动了整理研究白居易在忠州之诗及其史实的念头。

18、▶一次实验，福州男子不慎感染，被告知只能活5年！最后成了“中国版霍金”！

19、▶海峡之声·小小少年|成都市实验小学战旗分校二年级三班《童诗专辑》

20、杜甫写景，善于着色。如“江碧鸟逾白，山青花欲燃”(《绝句》)、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”诸句，都明丽如画。而异色相映衬的手法，显然起了重要作用。白居易似乎有意学习，如“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”(《秋思》)、“春草绿时连梦泽，夕波红处近长安”(《题岳阳楼》)、“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”(《正月三日闲行》)诸联，都因映衬手法的运用而获得了色彩鲜明的效果。至于“日出”、“春来”两句，更在师承前人的基础上有所创新：在明媚的春光里，从初日、江花、江水、火焰、蓝叶那里吸取颜料，兼用烘染、映衬手法而交替综错，又济之以贴切的比喻，从而构成了阔大的图景。不仅色彩绚丽，耀人眼目；而且层次丰富，耐人联想。

五、一至三年级白居易的诗

1、除了放长假外，朝廷还在冬至这天举行朝贺宴会，民间则全家团聚，穿新衣，互赠饮食，互致祝贺。简而概之，唐代的冬至与新年一样。由此可见，对于在冬至这天，仍然宦游在外的白居易来说，他内心的思家之情可想而知。而一句“抱膝灯前影伴身”，无疑又将白居易的羁旅之愁、孤寂之感，表现得淋漓尽致。

2、床前明月光，疑是地上霜。

3、▶(海峡文学)安志武《写给高三儿子的一封信》|朗读：李志强

4、▶于永正：学好语文，就一件事！

5、鬼头先生告诉我，日本人非常喜欢白居易的诗歌，初高中课本均选有白诗，日本有许多以白居易的姓名命名的校名地名等，仅在他们家乡名古屋，就有白居易小学、白居易街。

6、⑷绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。

7、▶(海峡之声)裴郁平《童诗九首》|朗诵：海峡小主播

8、鬼头先生认真倾听发言，不时发出会意的微笑，并表示赞赏，说他意外获得了许多新的东西。

9、此时的白公祠已经破败不堪，满目凄凉，我重游旧地，写了一首《念奴娇·白公祠废址怀古》：

10、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

11、这期间，我读了王拾遗的新著《白居易生活系年》(宁夏人民出版社1981年版)，受教良深，在我看来，王拾遗绝对是中国研究白居易的权威人物。但是我却在他的书中发现了两处不易察觉的小小失误。现在已经记不起具体内容，只依稀记得其中有一处是，书中某处记述白居易离开苻离，说此后白居易一生未再回过苻离，而在下文却说白居易又于某年回到了苻离。

12、小学低年级的孩子为什么读白居易、杨万里和孟浩然？(以下合起来成为“白孟杨”)

13、▶福建15岁初中生被绑架，绑匪开价500万！特警连开3枪……

14、▶耗时3年，却只拍出6分钟的片子，结果……总统看哭了

15、▶岳云鹏被女儿作业逼到崩溃！网友：仿佛看到了我自己！

16、今春看又过，何日是归年。

17、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

18、打印稿可加270583918获取

19、2005年，我出版了新著《吾乡吾土》，其中收有研究白居易文章数篇，县上分管文化的副县长王开健先生特地为我主持召开了一次《吾乡吾土》研讨会，邀请县上文化界的人士参加，有趣的是，开会的地点就选在白公祠，更巧的是，会议室恰好就是我当年学白居易《荔枝图序》的那间教室。我坐在当年的教室里，认真聆听着与会者对《吾乡吾土》的评点，透过窗口，可以看见大门上那幅我撰写的对联，正在阳光下熠熠生辉，那一刻，我真的感到无限欣慰。我要感谢白居易，是他的《荔枝图序》让我在四十年前认识了他，从而使我漫长的人生道路上充满了诗意，所有的一切，似乎都早在冥冥中注定了。

20、▶最牛老师整理：2019初中语文古诗文理解性默写训练，全在这了(可打印)

六、一二三年级白居易的诗

1、⑵谙(ān)：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

2、▶海峡之声·小小少年|四川省达州市桥湾镇中心小学五年级一班《童诗专辑》

3、中国古典诗词，卷帙浩繁，汗牛充栋。为什么给小学低年级的孩子推荐白居易、孟浩然和杨万里呢？这要从主客体两方面来说。所谓因材施教，量体裁衣。

4、▶《人民日报》总结的60条常被误用的成语，第一个就犹豫了

5、又疑瑶台镜，飞在青云端。

6、一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——(唐)刘禹锡《秋词》萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——(宋)寇准《书河上亭壁》萧条秋气味，未老已深谙。——(唐)白居易《秋思》萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋?——(唐)白居易《立秋日登乐游园》相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。——(宋)苏轼《九日次韵王巩》只有一枝梧叶，不知多少秋声。——(宋)张炎《清平乐》炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——(唐)孟浩然《初秋》愁因薄暮起，兴是清秋发。——(唐)孟浩然《秋登兰山寄张五》晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——(清)王士祯《江上》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——(唐)杜牧《山行》天水碧，染就一江秋色。——(宋)周密《闻鹊喜·吴山观涛》

8、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

9、▶(海峡之声)我们能拥有孩子多久？听完，不许哭！

10、▶“万物皆化学”，这个老师火了！

11、▶深情好文|在没有父母的老屋，我只是故乡的客人

12、这是一位清癯瘦小、白发稀疏，但却红光满面、眼睛极有神的老人。他微笑着和我握手，然后一个标准的日本式鞠躬。从他递过来的名片上，我见到了他的名字——在中国人看来有些奇怪的名字——鬼头有一。鬼头先生告诉我们，他来忠县是为了实现他数十年的愿望——拜谒白居易祠堂和陆贽墓。和他同行的是翻译、洛阳康辉旅行社经理董秋凡女士。

13、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

14、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

15、百川东到海，何时复西归？

16、解落三秋叶，能开二月花。

17、回复：‘’唐·白居易·《赋得古原草送别》‘’离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋瞒别情

18、▶中国最容易读错的地名，看看你能读对几个？

19、▶请鼓励孩子做一个幸福的平凡人！期末考试后，特级教师王君的一封信值得深思|特别关注

20、他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

1、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

2、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

3、……作者与日本汉学家鬼头有一教授

4、花非花，雾非雾。夜半来，天明去。

5、池上(唐) 白居易：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

6、走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

7、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

8、唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。