青蛙表示动作的词语(文案精选58句)

一、描写青蛙动作的词语有哪些

1、(1)出示课文第1幅插图和第2自然段。

2、他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说:“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。”小明就像没看见一样，大步地向家走去。

3、学会有感情地朗读课文，初步了解小蝌蚪发育成青蛙的过程。

4、关于青蛙的成语及解释如下：

5、小水珠躺在荷叶上，眨着眼睛。

6、活蹦乱跳的拼音、释义与造句

7、(沉灶生蛙)：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。

8、加上修饰，写生动的句子：(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。

9、问题设置四：还未走远的明明()

10、坑：kēng(大坑、泥坑、沙坑)

11、第四自然段既点明青蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。

12、猿(嗷呜)鹤(唳唳)龙(箫箫)鸦(哇哇)马(咴咴)鸡(唧唧)

13、义无反顾(yìwúfǎngù)，义：道义。反顾：向后看。意思是指只有勇往直前，不能犹豫回顾。

14、大凡《诗经》三百零五篇中，有拟声词者占五十三篇之多，将近六分之一的数目。然而其尤以十五国风中数量最丰。仔细听来，有水声、虫声、鸟声、风声、玉声、铜铁之音、劳作之音、车马之音、钟鼓之音等不一而足。

15、提供形容急切的词语：(三步并做两步)(快马加鞭)(大步流星)

16、到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。听着听着，广播里突然说道:“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后想:青蛙不就是蝌蚪变的吗?那我们也应该保护蝌蚪吧?

17、撒：sǎ(播撒、撒种、撒落)

18、散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚〔跑〕小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还快飞似得跑

19、试着找出这段话中的动词，并抄写下来。

20、一年级上册一年级语文期中复习(拼音字母、生字、笔画及练习)

二、青蛙表示动作的词语

1、提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳

2、问题设置二：我是怎么植树的？先()接着()然后()最后()

3、(课件出示15：遇见鲤鱼——蝌蚪妈妈：四条腿、宽嘴巴；小蝌蚪：圆脑袋、长尾巴，长出了两条后腿。)

4、应：yìng(答应)yīng(应该)

5、学生表达时缺少条理

6、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。

7、提示：可从吐字、发音、流利程度等方面进行评价。

8、井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

9、(4)小组合作，分角色朗读第3自然段，注意小蝌蚪叫“妈妈”要读出急切、高兴的语气，乌龟的话是亲切中带着微笑。

10、提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞

11、描写“青蛙”的成语有：两部鼓吹(liǎngbùgǔchuī)鼓吹：古时仪仗乐队的器乐合奏。两部器乐合奏。特指蛙鸣。沉灶产蛙(chénzàochǎnwā)灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。臼灶生蛙(jiùzàoshēngwā)灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。春蛙秋蝉(chūnwāqiūchán)春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

12、树很孤独，喜鹊也很孤独。

13、一个蛙鸣蝉噪、月朗星稀的夏夜,姚博陪爱妻进入了驻地一家商场。

14、夏天到了，池塘里开满了粉红色的荷花。圆圆的荷叶，碧绿碧绿的，像一个个绿色的舞台。青蛙跳上去，“呱呱呱”地唱起了歌。小鱼听见了，也被吸引过来，在水里游来游去，好像伴舞一样。大鹅听见了，也伸长脖子跟着唱起来。微风吹来，荷花也左右摇摆，散发着香气，像陶醉了一样。

15、狐狸说：“乌鸦真漂亮，麻雀比不上您。您嗓子好，唱几句吧！”

16、篇篇经典，每天坚持看几分钟，事半功倍！一定要保护好眼睛哦！

17、愣住：因为惊讶而暂时未能做出反应，表示停滞的状态。

18、本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，将大自然中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化，蕴含了遇事要主动探索的道理。

19、精彩就点击右上角“…”分享出去，赠人玫瑰手染余香。

20、你看，场面多么激烈啊！运动员们有的()，有的()还有()

三、青蛙什么的动作形容词

1、②“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”(体会到妈妈见到孩子很高兴，充满慈爱。)

2、提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂

3、问题设置二：操场上，顿时()

4、(埳井之蛙)：废井里的青蛙。比喻见识不多的人。同“坎井之蛙”。

5、指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。注意读准后鼻音“两、睛”，重点指导轻声“孩子”。

6、朗读课文，能分角色表演故事。

7、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

8、④指导朗读，“大青蛙”“碧绿的衣裳”“雪白的肚皮”“一对大眼睛”要略强调，突出青蛙的特点。

9、这里有一个带有轻声的词(游哇游)能读准吗？(课件出示6)长句子“他们看见/鲤鱼妈妈/在教/小鲤鱼/捕食”能读通顺吗?朗读时读准节奏，注意“鲤鱼妈妈、小鲤鱼、捕食”重读。

10、咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠各种动物的叫声吼、啼、唳、鸣、噪、嘶、吟、啸、嚎，这十个字是用来描写各种动物叫声的。鹿(鸣)、犬(吠)、虎(啸)、狮(吼)、鹤(唳)、龙(吟)、狼(嚎)、鸦(噪)、马(嘶)、猿(啼)。(*^V^*)马(嘶)牛(哞)狼(嚎)虎(啸)鸡(啼、鸣)犬(吠)狮(吼)猿(啼)熊(咆)鸦(鸹)蛙(鸣)龙(吟)

11、♬点击上方听有声阅读，解放双眼

12、青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。上颌有齿，一般有犁骨齿。

13、问题设置六：老师()，明明()

14、如果用形态形容青蛙跳水的样子，则可以这样说：青蛙灵巧地跳进水里！或者“青蛙如跳高健将般的跳进水里。”

15、他看见西瓜，就扔了桃子去摘西瓜。

16、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

17、造句：心爱生动的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。

18、liǎnɡkuāndǐnɡjiù