春雨是赞美什么样的人(文案精选71句)

一、春雨用来赞美什么样的人

1、③着落：可以依靠或指望的来源

2、写雨的“发生”，“发生”一词看起来简单，表达的意思很丰富。“发生”(takeplace，happen)

3、唐诗最简单的分类：字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。

4、写人的文章，构思的起点，就是确定主要人物。大千世界，人物千姿百态，哪个人物都可以进入我们的笔下，成为故事的主角，如何选择这个核心人物呢？

5、命题确定人物范围，但没有确定必须写哪个人，我们必须在限定的范围内选择

6、(5)杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)

7、(3)请联系上下文，谈谈选文(A)(B)两段有什么作用。

8、⑥澄清：这里指水清澈见底

9、首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。

10、示例：从文中语句“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰:‘得其实矣。’”可以看出李惠是一个聪明机智、生活常识丰富、经验很多的人。

11、积累与运用(26分)

12、课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？文章题为爱莲说，为什么还要写其他花呢？

13、树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？

14、天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗(李亨)上元二年(761)春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。《春夜喜雨》创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年(761年)春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。

15、广告、合作、勘误、投稿

16、学习本文托物言志和衬托的手法。

17、(2)马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》)

18、(1)下面这句话读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，请揣摩并体会其表达效果。

19、B．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。

20、当题目已经限定作者必须写某个具体的人物时，我们没有权利选择，必须写标题明确指定的人，否则就是“跑题”正文写得再好，也不得分。

二、春雨是赞美什么样的人

1、星期天，同学们放弃了xiūxi()兴致勃勃地来到山坡上，zhíshù()，一位xìnɡdènɡ()的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shùmiáo()，是那样yǐnrénzhùmù()。

2、在纪录片中BBC是这样评价杜甫:

3、学习方法指导：文言文学习五步阅读法

4、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着

5、笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”用“”画出描写美好春光的句子。用画线的词“终于”写一句话。

6、《孙权劝学》(10分)

7、示例：美丽温暖灿烂

8、(2)用“”在文中画出植树的好处的句子。

9、您好!春雨,古今中外多少人赞美你.“(随风潜入夜,润物细无声)”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句.

10、人有负①盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉②肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷③此羊皮可知主乎？”群下咸④无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。

11、翻译：好雨就像知道时令和节气的需要，正当春天需雨之时它就来到了。随着暖风悄悄地在夜色中降临，滋润着世间的万物丝毫也不吵闹。田间的道路被乌云笼罩得一片漆黑，只有江船上的灯火在明亮地燃烧。待到天亮时再看那被浸湿了的百花，锦官城中的鲜花啊是那样沉重而又妖娆。

12、示例：独坐长啸淡泊(淡定、宁静、安宁)

13、课内文言文阅读(共9分)

14、(2)示例：你们是一场春雨，给失去信心的人带来希望。

15、示例：承上启下的过渡作用。(A)段承接上文，总结了闻一多先生作为学者方面是做了再说，做了不说。(B)段开启下文，领起了下文对闻一多先生作为革命家方面的叙述，使文章结构严谨、过渡自然(不做硬性得分点)。

16、(2)请结合选文内容，谈谈你对“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的理解。

17、⑨送完盒饭，又要赶往南京路上的武汉市中心医院，送一批爱心物资。还有下午刚接收的四千箱羊奶，河南商会爱心企业捐助的，近期都要送达各个医院和社区。郑能量要计划一下接下来的物资发放工作。

18、作者把莲花比作“君子”，用它的清逸，表现人的高洁，作者刻画莲花，寄寓了自己的理想、情志和人格操守，表达自己鄙弃追求名利的士大夫的表现，歌颂德行高望的君子行为。

19、(1)马上，立刻的意思。这里指郑能量接到女孩的求助后，很快做出反应，立刻可以给女孩去送饭。表现了郑能量的热情、急人所急，时刻准备帮助他人。

20、春天的夜里，Happy高兴快乐的雨，喜雨。

三、春雨用来赞美什么样的人?

1、⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

2、浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。”这首“春夜喜雨”诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。

3、辞赋作品《女儿赋》《中华蜀道赋》《世界丝路记》等。迄今，已公开发表文学、新闻、学术论文、调研报告等逾三百万字。

4、雨后的街道格外沉默，冷凄凄，湿漉漉，空荡荡。

5、例如，《虫趣》，作者可以选择任何人作为本文的主要人物，但此人的一言一行一举一动，必须表现他对昆虫有着极其浓厚的情趣。再如，《情迷大自然》，作者可以选择任何人作为本文的主要人物，但此人的举手投足，都必须集中表现他对大自然异常痴迷的特点。

6、描绘好人，用褒义词，自然就把喜爱、钦佩的思想感情表达出来了。

7、阅读下面文段，完成第6—19题。

8、有的题目，已经明确了文章的主题(题目中有表示情感、哲理、精神品质、情趣爱好的词语)，选取的所有材料都必须表现命题已经确定的主题。如《永恒的牵挂》，选取的材料必须都能集中表现这种牵挂之情；《心有多大，路就有多远》，选取的材料必须都能集中表现“心有多大，路就有多远”这一哲理。《我善良的奶奶》，选取的材料必须都能集中表现奶奶善良的品质。《钓趣》，选取的材料必须集中表现人物喜欢钓鱼的情趣。

9、第一原则：必须切题——符合文章标题限定的范围，不能“跑题”

10、春雨悄悄来了，默默为大地和人们做了无数好事，但走时却悄然不留一点声音……我不明白，为什么春雨做了好事却不要回报呢？哦，原来，春雨就像这“雷锋月”里一名默默无闻无私奉献战士，我也要学习春雨，做一个雷锋式好少年。

11、下列选项中对课文理解不正确的一项是()(2分)

12、(2)用现代汉语翻译下面的句子。

13、有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。(争吵了)很久没有结果，(他们)就去告官。雍州刺史李惠，问他的下属们说:“拷打这张羊皮能够知道它的主人吗?”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见(发现)有少许盐末，就说:“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。

14、翻译：京城大道上空丝雨纷纷，它像乳汁般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。

15、春雨嘀嘀答答，我闭上双眼，尽情地享受着这悦耳动听音乐。我边听边想：“这音乐到底像什么？它不像钢琴，不像古筝，也不像喇叭，这应该是天堂上才能听到音乐。啊！好美音乐呀！

16、示例：A给女孩小张送饭；B送两位看病的老人回家。

17、通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度?(2分)

18、Inboatalanternlooms.

19、春雨给人们带来的好处及赞美小草在春雨中发芽,种子在春雨中萌动,大地在春雨中苏醒,一切变得生机盎然.春天因有了春雨才有了春之韵,春之情,春之魂；莫道春雨无色,她浇绿了山,染绿了水,滋润了大地,才有了碧绿灵秀的春之景。

20、有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

四、春雨怎么赞美

1、柔情的春雨，你多么像一位天使。

2、例如，《诚为立身之本》，作者可选择任何人作为这篇文章的主要人物，只要他所做的事，能够集中表现“诚为立身之本”这个深刻哲理即可。又如，《实践出真知》，作者同样可以选择任何人作为这篇文章的主要人物，只要他所做的事，能够集中表现“实践出真知”这个深刻的人生哲理即可。

3、李瑾，第六届四川文学奖获奖者。中国报告文学学会会员、四川省作家协会会员、四川省电影家协会会员。

4、比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成分是：一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫做“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫做“喻体”或“客体”。两个条件是：一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。通常情况下，本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的；而喻体则比较具体、浅显，是交际对象所熟悉的。

5、使争者视之/负薪者乃服罪

6、早上起来天阴沉沉的，让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘记带雨具了，又急着赶时间上班，结果淋得透湿，狼狈不堪。

7、(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！，相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)(1分)

8、为什么要这样选择呢？原因很简单，没有人愿意听那些别人早已讲过三千六百遍的故事，让我们读这样的故事，简直就是一种煎熬和折磨。己之不欲，勿施于人。我们为什么还要再写这些“陈芝麻烂谷子”，让别人倒胃口呢？

9、BBC用“最伟大”来形容杜甫，不仅是对中国而言，更是放在世界文学的大范围，与但丁、莎士比亚相一样伟大。

10、例如：《母亲》、2《我的班主任》、《一个难忘的陌生人》、4《虚伪人生》，这些题目已经确定了主要人物的选取范围，但具体是谁，没有确定，这样的题目我们必须根据标题限定的范围作出选择。标题限定范围，由中心语和修饰语双向限定。

11、(注意事项)这种命题，作者确定主题，具有较大的选择空间，要根据自己拥有材料的多少来确定主题，如果不考虑自身优势，确定了自己没有材料可写的主题，就是自设障碍，作茧自缚。