游子吟配图怎么画(文案精选80句)

一、游子吟配图

1、延伸至美工区：请小朋友们把母亲关心自己的事情以及自己帮母亲做什么画出来，回到家把作品送给妈妈并表达对妈妈的爱。

2、母亲节(Mother’sDay)，是一个感谢母亲的节日。这个节日的传统起源于古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。

3、低徊愧人子，不敢叹风尘。

4、译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

5、2009年，我就曾以《君子不器》为题，写过一篇散文。

6、何广胡杞梓齐晓强徐忠霆

7、《游子吟》的诗句意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情。《游子吟》写于溧阳(今属江苏)。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。

8、诗的最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，直抒胸臆。这里的“草”指“萱草”，是中国的母亲花。古时候游子要远行，就会在妈妈住的房间，北堂种上萱草，希望能以这样的方式减轻母亲对孩子的思念。

9、她的心，永远聚焦在我们身上，无论我们近在咫尺还是远在天涯；

10、师：好的，宝贝们，都看到听到自己的妈妈对自己说的话了。那你们有没有想对妈妈说的话呢?

11、经验准备：学过歌曲《我的好妈妈》。

12、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

13、古往今来，一提到赞美母爱的诗，我们最先想到的往往是唐代诗人孟郊的《游子吟》。孟郊写这首诗的时候已经50岁了，他一生贫困潦倒，仕途坎坷，46岁考中进士，50岁那年谋到了一个溧阳县尉的卑微之职，终于有了一点微薄的俸禄，结束了长年的漂泊流离生活。

14、李同学说：“妈妈我爱您平时不好意思说，今天在这里祝您节日快乐，希望您健健康康，快快乐乐的”等等这类的话语还有很多。

15、投稿邮箱：slxxgouchen@1com

16、师“画中有什么?她在做什么?你是从哪里看出来的?她在为谁缝衣服呢?为什么要缝衣服?”

17、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。

18、师：你听到了谁言寸草心，下一句还记得吗？

19、那是两种谱合为一种。弹低音谱是钢琴奏法。弹和弦是电子琴奏法，要选好自动节奏，打开和弦键。在电子琴上两种皆可弹。电子琴奏法比钢琴奏法容易弹。

20、游子啊，三十年为生活奔忙

二、游子吟配图怎么画

1、(2)教师引导，幼儿根据配图理解诗句并有感情地朗诵古诗。

2、美工区:画出自己的妈妈。

3、师：我们班的小朋友都很爱自己的妈妈，也知道妈妈很辛苦。看来你们都是孝顺的好孩子。老师表扬你们。棒棒棒，你最棒！

4、俗话说“教无定法，贵在得法”，在活动目标和教育内容确定之后，运用得当的教学方法是实现本次活动目标的重要桥梁。本次活动为了促进幼儿更好的理解古诗内容，感受古诗中所表达的母子情意，学会体贴、孝敬母亲，我主要采用了体验式学习的方法。

5、君子不器这个成语出自《论语》，意思是：君子多才多艺，不像器具、器皿那样作用仅仅限于某一方面，也就就是说君子如水，很有弹性，不会拘泥于教条与形式。

6、萱草花—也称忘忧草。在我国有“母亲花”的美称，它比康乃馨象征母爱的历史更长久。古代的游子要远行时，会在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦恼。希望天下的母亲都能少一些担忧，多一份快乐。

7、《载酒园诗话又编》：贞元、元和间，诗道始杂，类各立门户。孟东野为最高深，如“慈母手中线……”，真是《六经》鼓吹，当与退之《拘幽操》同为全唐第一。

8、最后，22室内设计的老师和同学们把祝福送给全天下所有的母亲：您从容的走过了最美丽的岁月，无悔的度过了最浪漫的年华，安静的沉没了您的灿烂，把最好最完美的留给了我们！母亲节到了，祝天下母亲节日快乐，幸福安康！

9、看图学古诗《题西林壁》,儿童古诗简笔画

10、《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。

11、师：古诗中说的是，临行密密缝，意恐迟迟归。

12、师：你说图画中是一位妈妈，她在做什么呢?

13、师：缝衣服，这位妈妈在为谁缝衣服?

14、师：今天老师也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。请小朋友们仔细听——古诗《游子吟》。

15、君子不器，君子不像器物一般，仅有一定的容量。君子的宽博应像大海，海纳百川，有容乃大，君子须以宽广的胸怀，悲悯的情怀看待万事万物。君子能屈能伸，不计较个人得失，名利，地位。一专多能，多才多艺，谦虚低调，脚踏实地，务实肯干，虚怀若谷，德才兼备。

16、师：还有小朋友说给妈妈捶捶背。哦，我听到有一位小朋友说他要把所有的东西都给妈妈。

17、今天，我们一起来欣赏一首古诗，它是唐朝诗人孟郊写的《游子吟》。先请大家听我来读一遍吧！

18、师：如果你们生病了，妈妈不顾一切的照顾你们；如果你们饿了，妈妈会给你们做好吃的；不管妈妈多累，都会陪着小朋友们。

19、(3)以上活动在10分钟完成。

20、看图学古诗《己亥杂诗》儿童古诗简笔画唐诗三百首

三、游子吟配图简单

1、师：你们都说是为她的孩子缝衣服。

2、这样的日常生活场景，让母爱于平凡中散发光辉；这样的细节描写，亲切感人。

3、提问：你在古诗里听到了什么?

4、生活给了你们无尽的苦难

5、引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容(1)引导幼儿理解“慈母”、“游子”、“密密缝”、“迟迟归”、“寸草心”、“三春晖”等关键字。

6、临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

7、请幼儿欣赏歌曲《游子吟》。

8、教师：妈妈很爱你是吗?那你们有没有话想对妈妈说?我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗?

9、或许你认为，方言作为过去时代的遗存，在如今普通话大大普及的环境下，必然会被淘汰。

10、教师小结：你们都有一个漂亮、能干的妈妈，今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。

11、情感目标:感受古诗中所表达的母子情意，学会体贴、孝敬母亲。(难)

12、歌曲：游子吟(儿歌)演唱：小蓓蕾组合歌词：慈母手中线慈母手中线慈母手中线游子身上衣游子身上衣游子身上衣临行密密缝临行密密缝临行密密缝意恐迟迟归意恐迟迟归意恐迟迟归谁言寸草心谁言寸草心谁言寸草心谁言寸草心谁言寸草心谁言寸草心报得三春晖报得三春晖报得三春晖报得三春晖报得三春晖报得三春晖

13、通过播放歌曲《游子吟》帮助幼儿再次巩固古诗内容。

14、师：你们说的非常响亮，现在小朋友已经知道了古诗的意思了吗？

15、孟郊10岁的时候父亲过世，是母亲含辛茹苦把他和两个兄弟拉扯大的，孟郊前半生仕途坎坷，直到46岁才中举，并写下了著名的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

16、母亲节的前一天22室内设计专业老师和同学们开展了线上关于母亲节的主题班会。

17、教师有感情地朗诵古诗，把握古诗的韵律、节奏，请幼儿欣赏

18、具体地来说，就是一个人，不仅仅局限于自己的职业、身份、专业等。比如说：当公务员只能当公务员；当老师只能当老师；教语文只能教语文；当医生只能当医生；当工人只能当工人；当农民只能当农民；做商人，只能经商……真正的君子不是这样的，那是怎样的呢？我还是举例子吧。比如：苏东坡。毋庸置疑，苏东坡是位文学家。但，苏东坡就仅仅只会写诗，写词，写散文么？不，苏东坡几乎是个全才。不仅是文学家，还是画家，书法家，美食家，酿酒师，水利工程师……苏东坡还是一个生活大家，再艰辛、苦难的日子他都过得活色生香；再颠沛流离的生活都让他活成了诗和远方，这才是真君子，上善若水，随圆就方，无处不自在。

19、游子吟①(唐)孟郊慈母手中线，游子身上衣②。临行密密缝③，意恐迟迟归④。谁言寸草心⑤，报得三春晖⑥？是律诗。

20、老师们也表达了她对母亲爱的理解

四、游子吟配图

1、(1)理解古诗的内容，

2、(7)三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

3、http://www.jianpu.cn/pu/13/13120htm这里就有了，希望能把刚到你。

4、师：哦，你说爱妈妈，想对妈妈说，您辛苦啦!你真是一个懂事的小朋友，请坐。

5、诗以赏心，画以悦目，诗中有画，画中有诗。当孩子们在诗中赏尽春花秋月、夏雨冬雪，当他们铺纸勾勒出心中领悟到的意境与生命力，诗便不再是远方，而是日常。

6、(2)分句提问。请幼儿结合诗句，说一说每句的意思，并讨论：古诗中这位母亲是怎样的母亲？你是从哪里感觉出来的？

7、看图学古诗《鸟鸣涧》,儿童古诗简笔画

8、师：老师看到，还有很多小朋友也有话想对妈妈说，那我们就把自己想对妈妈说的话也拍下来送给妈妈看吧!

9、提醒幼儿用相近色大象涂色，并注意背景色的选色。

10、学习简单的编制方法，能用折、套等技能用彩绳编制简单的心形饰物。

11、你们觉得哪幅最好看？为什么？(引导幼儿说出大象的不同方向和选色、涂色方法等。)

12、译文：河面宽广，但船只难以航行，并不是我的过错啊，不知道您最近过的如何，是否平安？常暗地里因思念自己的母亲而流泪，但只恐怕母亲思念自己的泪水会流得更多呀！

13、痴想，暗恋过的邻家女娃婀娜的背影

14、生活带给我欢乐也有创伤

15、顿河的风，在耳边浅唱低吟

16、临行密密缝，意恐迟迟归。

17、(1)播放视频，请幼儿完整欣赏。

18、教师：妈妈很爱你是吗?那你们有没有话想对妈妈说?我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗?

19、谁言寸草心，报得三春晖

20、机械与动力工程学院团委学生会荣誉出品