引用古诗句的优美段落励志(文案精选53句)

一、引用古诗词的优美段落

1、⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

2、蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。——张孝祥《水调歌头·泛湘江》

3、表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

5、 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。

6、从“景”与“情”关系的角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。

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8、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

9、这首诗的主旨是什么？

10、《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

11、 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

12、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。

13、(助记)颔、颈二联共用了四个典故，写华年之思的具体内容。

14、③大漠孤烟直，长河落日圆。

15、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。

16、《陋室铭》中点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

17、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

18、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

19、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

20、(助记)四两句是议论，评论这次战争成败的原因。

二、引用古诗句的优美段落励志

1、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

2、(助记)最后两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。

3、《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4、(助记)尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。

5、⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

6、解决办法：在考试答题时一定要保持书写的工整，不能乱涂乱画。

7、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

8、第一步是观察：必须层次清楚。

9、这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

10、《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

11、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

12、还有好多好多喜欢的，有空再更～

13、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》

14、(助记)次句揭示出题意。

15、②元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

16、寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

17、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

18、 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

19、③荡胸生曾云，决眦入归鸟。

20、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

三、引用古诗句的段落

1、对于古诗文中的实词、虚词等要采用直译的办法。

2、①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

3、(助记)本段用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证人才要在忧患中造就的道理。

4、古诗词默写是多年中考必考点之在中考语文卷中占据重要地位，课内的名句名篇是考查的重点，大纲规定必背篇目更是重中之重。今天王为大家分享一篇初中语文理解性名句默写汇总。

5、九下名著《简爱》知识点大合集

6、——王安石 (2005年，李敖时隔56年后再返故地，期间做客鲁豫有约，采访结束后鲁豫问他，还要不要对故乡或者故人说一些话，他就引用了王安石的这句诗。)

7、经常练笔是提高写作水平的关键。

8、婉约派：李煜，柳永，晏殊，李清照，庭筠，秦观，周邦彦豪放派：苏轼，王安石，辛弃疾，张孝祥，欧阳修，苏辙按照喜欢的风格和人物找吧

9、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

10、展开联想与想象，描绘首联中松树的形象。

11、理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨。

12、辨别常用字的正误，改正常见的错字、别字和不规范的字。

13、赏析“馨香盈怀袖”一句的妙处。