几句表达思乡情感的古诗(文案精选137句)

一、三首表达思乡之情的古诗

1、床前明月光，疑是地上霜。

2、李煜最出彩的一首词，非同凡响，堪称不朽经典

3、冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！

4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

5、“飞花”是什么情景?“无处不飞花”写出了花的什么特点呢?(落花随风飞舞,写出了花的轻盈美丽。)

6、少小离家老大回 ，乡音无改鬓毛衰，儿 童相见不相识 ，笑问客从哪里来 。

7、浊酒一杯家万里，燕然未勒(指战事未平，功名未立。燕然，即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还)归无计。羌管悠悠(形容声音飘忽不定)霜满地，人不寐(睡，“不寐”就是睡不着)，将军白发征夫泪。

8、写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

9、不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

10、深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上的美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝唱。播放音乐，引导学生自读，读到朗朗上口为止。

11、纤纤/擢素手,札札/弄机杼。

12、引出诗句：看来秋天的美景才不止这些呢！怪不得诗人说：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”你们现在明白这两句诗的意思了吗？学生说诗意，悟诗情，教师板书：爱秋天。

13、“残月”和“霜天”是冷色，“江枫”和“渔火”是暖色，冷暖交织,与诗人的心境互为映衬，真切地表现出诗人的孤寂、惆怅之情。

14、——关注“唐诗宋词天天读”——

15、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——出自唐代：王维《九月九日忆山东兄弟》

16、月落霜满天江枫渔火叫。睡觉。

17、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首诗的作者通过对深秋僻静村野图景的描写，让人触景生情，表达了作者漂泊天涯的旅人愁思。

18、晏几道的朋友沈廉叔、陈君龙家里有莲、鸿、苹、云四位歌女，她们都是晏几道的红颜知己。而这首《临江仙》写的就是晏几道对歌女小苹的思念。“落花人独立，微雨燕双飞。”燕子双飞而人独立，堪称千古绝唱，让人看到了一副惆怅的画面。人去楼空，再也不复相思深情，又能说与谁听呢？

19、第2首，《临江仙·梦后楼台高锁》：梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

20、表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

二、几句表达思乡情感的古诗

1、王安石的三首思乡诗：《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，锺山只隔数重山。春风自绿江南岸，明月何时照我还。《愁台》颓垣断渐有平沙，老木荒榛八九家。河势东南吹地坼，天形西北倚城斜。倾壶语罢还登眺，岸帻诗成却叹嗟。万事因循今白发，一年容易即黄花。《酬裴如晦》二年羁旅越人吟，乞得东南病更侵。殇子未安庄氏义，寿亲还慰鲁侯心。鲜鲜细菊霜前蕊，漠漠疏桐日下阴。浊酒一杯秋满眼，可怜同意不同斟。

2、诗词君：乡思是人类普遍共有的一种美好情感。落日黄昏，百鸟归巢，群鸦返林，远在异乡的游子，触景生情，难免生发乡思之愁。这首诗所表现的，正是游子在落日黄昏时所滋生的浓郁乡思。

3、(2)指导学生串讲句意。注意调整说话的顺序。

4、“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”

5、驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。

6、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

7、(寒假预习)初一语文下册：第一单元第2课《说和做》知识点整理！

8、在王维的诗中，这株寒梅，不是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。因此这株寒梅也自然成了诗人的思乡之情的集中寄托。

9、独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

10、饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。

11、①杨花榆荚jiá无才思：意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。杨花，指柳絮。榆荚，指榆钱，榆树的果实。才思，才气，才情。

12、(寒假预习)初一语文下册：第一单元第4课《孙权劝学》同步练习！

13、首先，雁过，说的是秋天时候，秋历来是被赋予一个伤感的氛围的，本来的思想之情，此时被渲染得更加浓烈。大雁，秋天往南飞，而作者心中思念家乡却不能像大雁一样自由的回去，形成反差。一雁，而不是群雁，群雁是热闹的，一雁则是孤寂的，借此，作者将自己心中的孤独凄凉也一并交待出来了。

14、讨论：荷花凋谢了，荷叶枯萎了，那诗人为什么还要写这些景物呢？

15、明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。

16、品读感悟,体会情感。

17、乡书何处达？归雁洛阳边。

18、这首诗的作者是唐代诗人李商隐。李商隐和杜牧齐名，人称小李杜，可以说是晚唐最著名的几个诗人之一。而这首《夜雨寄北》堪称描写相思的千古名篇，是李商隐写给妻子的动人情话。

19、请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

20、再读古诗,感悟诗意。

三、一首表达思乡之情的古诗

1、人归落雁后，思发在花前。

2、主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。

3、《乡思》(北宋·李觏)

4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5、会认8个生字，会写7个字。

6、②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。

7、一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。

8、(4)想象诗歌的意境，练习有感情地朗读全诗。

9、人们常说：“诗中有画，画中有诗。”诗光读还不行，还要边读边想，看看诗中描绘了哪些景物。

10、(2014年高考辽宁卷)潮平两岸阔，风正一帆悬。，。(王湾《次北固山下》)

11、(寒假预习)初一语文下册：第一单元第1课《邓稼先》知识点整理！

12、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

13、《杂诗》年代:唐作者:王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？《秋风引》年代:唐作者:刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。《南乡子·归梦寄吴樯》年代:宋作者:陆游归梦寄吴樯。水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳。烟树参差认武昌。愁鬓点新霜。曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少，凄凉。却恐它乡胜故乡。

14、独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。

15、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

16、夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭院中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁家?

17、前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

18、这首诗没有精工华美的辞藻，没有奇特新颖的想象，只是用叙述的语气来描绘远客的怀亲之情。诗人用直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。

19、泊：停泊漂泊泊车淡泊名利

20、回乡偶书唐代：贺知章

四、写出表达思乡之情的古诗

1、斗转星移玉漏频。已三更，对栖莺。历历花间，似有马啼声。含笑整衣开绣户，斜敛手，下阶迎。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。

3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4、寒食:寒食节,在冬至后的第105天,清明节前1~2天,节日期间不能生火做饭。

5、秋稼缘长道，寒云约古城。家贫遇丰岁，无地可归耕。

6、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

7、×√√√

8、河汉女:指织女星,是天琴星座的主星,在银河西。织女星与牵牛星隔银河相对。

9、开元十五年(727年)，进士及第。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子“、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。

10、“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？

11、塞下秋来风景异衡阳雁去无留意

12、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

13、共谁争岁月，赢得鬓边丝?

14、能借助注释理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

15、出示插图，让学生由图理解“尽、擎雨盖”的意思。

16、这首诗的作者是宋代词人晏几道。晏几道是宰相晏殊的儿子，可惜晏殊死后，家道中落，晏几道生活过得很不好。但也是正是命运里的坎坷，让晏几道更能领悟世间的爱恨与悲喜。

17、(5)同桌之间尝试背诵、默写古诗。

18、稚子牵衣问，归来何太迟?

19、望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴。

20、暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

五、六首表达思乡之情的古诗

1、不堪盈手赠，还寝梦佳期。

2、⑤王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

3、李白的《春夜洛城闻笛》：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？⑴除夜作〔唐〕高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。⑵归家〔唐〕杜牧稚子牵衣问，归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?⑶乡思(宋)李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。⑷京师得家书〔明〕袁凯江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。⑸与浩初上人同看山寄京华亲故〔唐〕戴叔伦海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

4、(作者)王昌龄(朝代)唐

5、帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。

6、(2)多媒体出示《山行》的写作背景。学生自由朗读。

7、明月、青松、清泉、山石、翠竹、浣女、荷叶、渔舟，动静结合，构成一幅宁静和谐、清新活泼的画面。

8、《泊船瓜洲》宋代：王安石

9、大运河和唐宋时期人们的日常生活有密切关系，仕宦、游历都离不开这条水系，在其上不断展示着唐宋人为生计，为前程，为理想而奔波、奋斗的心理脉动，也不断上演着他们喜怒哀乐的人生日常。

10、在一个除夕之夜，诗人还羁旅在外，在一个旅馆里，映着寒灯，他久久难以入眠，是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。

11、运河从南岸的镇江京口入长江到对面北岸的扬州瓜洲，连接古邗沟，所以京口及瓜洲成为有名的渡口。这首抒情小诗，正是诗人在瓜洲停船夜宿时的所见所感。

12、借助拼音自由读诗。同桌互读,集体交流。指导学生读好以下词语。

13、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重。小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里，所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将愁绪比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈望。

14、王湾《次北固山下》一诗中，表现作者无限乡思的诗句是“？”。

15、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

16、短短四句诗，写得清新朴素，明白如话，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。

17、出示文中插图，请学生说出挂图中的景物、人物，然后互相交流，根据自己的想象创编小故事。

18、图文结合，自由读文，联系上下文讨论“知”的意思。(读、写、品“挑”，指导写“送”)

19、从诗文内容或许我们可以想象，作者晚年辞官还乡，一路乘船沿运河

20、只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。

六、三首表达思乡之情的古诗

1、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首·其一》

3、初读诗文，感知诗情

4、借助拼音自由读诗。同桌互读,集体交流。

5、“山一程，水一程”说明将士们离故乡之远，行军之艰难。“千帐灯”点明军帐之多，此行队伍之庞大。

6、《乡思》(宋代)李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

7、指导朗读：你们能通过朗读把荷花池的美丽表现出来吗？(个别读——女生读——齐读，教师随机评价)

8、有感情地朗读诗歌，并能背诵。

9、歌缥缈，舻呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。

10、王定国，即王巩，为苏轼的挚友，柔奴(别名寓娘)是王巩的侍妾，也曾是洛阳城中大户人家之女，后家道中落沦为歌女，王巩纳其为妾，待她亲厚。当年王巩被贬出京，落难之际，柔奴毅然随行；若干年后王巩奉旨北归，得以宴请苏轼，出柔奴为苏轼劝酒，苏轼问及岭南风土，柔奴答以“此心安处，便是吾乡”。苏轼听后，大受感动，作此词以赞之。

11、随意/春芳/歇，王孙/自/可留。

12、()管悠悠霜满地，人不()，将军白发征夫泪。

13、枯藤老树昏鸦小桥流水人家

14、晨起动征铎，客行悲故乡。

15、夕阳西下断肠人在天涯

16、结合注释理解诗意。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

17、虽只隔一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。

18、辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由镇江润州渡长江，再取道扬州，北上洛阳，不难想象，走这一段最为便捷的通道，便是隋唐运河的水路。

19、习作四：二十年后的家乡

20、国破山河在，城春草木深。

1、1举头望明月低头思故乡。望阙云遮眼思乡雨滴心。驱马傍江行乡愁步步生。何处积乡愁天涯聚乱流。片云凝不散遥挂望乡愁。君自故乡来应知故乡事。来日绮窗前寒梅着花未岭外音书断经冬复立春。近乡情更怯不敢问来人。乡书何处达归雁洛阳边。露从今夜白月是故乡明。洛阳城里见秋风欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽行人临发又开封峨嵋山下水如油怜我心同不系舟。何日片帆离锦浦棹声齐唱发中流。仍怜故乡水,万里送行舟。物是人非事事休,欲语泪先流浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

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3、①不说“落花”而说“飞花”,这是明写花而暗写风。一个“飞”字,意蕴深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5、《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。

6、札札:织机发出的响声。

7、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

8、故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。

9、用故乡的小乔和流水还有人家来诉说对家乡的思念之情请采纳哦！

10、白话文释义：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

11、前两句“迢递三巴路，羁危万里身”就写出了作者当时所在的地方。作者是一个浙江人，但是当时除夕的时候，作者却在四川之地漫游。在当地的人们都在庆祝新年的时候，作者独自离家万里，而且当地还都是山路，地方很危险。所以在作者看来，内心非常的失落，惆怅。

12、而后的两句“渐与骨肉远，转于僮仆亲”，写的是作者自己想起了远方的亲人而发出的感慨。因为距离家乡太远，和自己的骨肉亲人相距也太远，所以现在看到自己的书童就感到非常的亲近，和他们越来越亲近。在非常讲究血缘文化的古代中国，有这样的诗句产生，作者内心当中的那种悲凉是不言而喻的。

13、诗人在旅途中，他早早的起来赶路，残月挂在天边，村店的野鸡叫了，板桥上弥漫着清霜，都是旅人的足迹。槲叶飘落，枳花绽放，令我想起了家乡，遥想着野鸭大雁，早就挤满了河塘。

14、一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。

15、?统编课例|《不懂就要问》教学设计

16、把词语连成句子,小组内说说这句话的意思。

17、李觏(念gòu)生当北宋中叶“积贫积弱”之期，虽出身寒微，但能刻苦自励，以求安国济民。诗人用透过一层加一倍的写法，层层深入，不断推进，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。“人们说，太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没法看到我的家；正在恼恨眼前的青山遮住了我的视线，重重暮云又把青山给遮住了。