赞美爬山虎的诗句有哪些(文案精选104句)

一、描写爬山虎的古诗

1、原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。

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3、那是他爬出来的星河

4、嫩：nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)

5、从语段中给下面的词语找出反义词。

6、佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。

7、操：cāo(操心、操办、操劳)

8、本文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。本组教材也都是围绕“观察与发现”这一专题编排的。

9、叶柄蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固

10、A、米兰的花像小米粒一样。

11、操cāo(操心、操办、操劳)

12、B、米兰的花像黄色的小球。

13、桃花净尽杏花空，开落年年约略同；

14、秋天，她把诗写在窗台上，你看，神奇的秋风把树叶渐渐吹红了，窗台上亮起了红光点点，小朋友探出头来在枝藤上系上铃铛。窗台上的花儿说：“你的诗是一曲优美的音乐，病床上的老奶奶听了，身体就好了。”

15、请学生评议，主动发现问题并在黑板上改正画错的部分，结合课文内容说一说为什么这样画。

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17、师：顺序：整体(爬山虎)→局部(叶、脚)

18、钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。

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20、jūnyún()叶bǐnɡ()

二、赞美爬山虎的诗句有哪些

1、刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿

2、爬山虎是个勤劳的诗人，她的诗写满了一年四季。

3、学法：积极引导学生通过自读自悟、情景诵读、展开想象、质疑问难等方式充分感知文本，走进文本，学会学习，得到发展。

4、泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。

5、第二段(2)：介绍爬山虎叶子的特点。

6、词句解析：(“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。)

7、夏天，她把诗写在墙上，茂密的绿叶像顽皮的小朋友，你挨我，我挨你。壁虎说：“你的诗是阴凉的绿伞，把炽热挡在了墙外，让夏夜的梦变得清凉。”

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9、为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？

10、爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

11、嫩茎：初生而柔弱的茎。

12、指名到黑板上画“脚”。

13、命题方面。本文与《紫藤萝瀑布》的命题一样，都是以植物的形象命题，只不过《紫藤萝瀑布》是运用比喻形式表现植物的形象，本文题目“绿绿的爬山虎”是用描写性的词语突出爬山虎的特征。

14、特点样子：像……像……

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16、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；

17、空隙——间隙拂过——掠过

18、部编版语文四年级下册习作一《推荐一个好地方》||图文讲解+范文

19、均jūn(均匀、均衡、平均)

20、课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。

三、描写爬山虎的古诗句

1、。 有漫大之藤，凿岩而生，若绿瀑悬崖，遍遮日光。 其势巍巍，步履铿锵，抓痕入石，虽险峻亦无可阻挡，故曰爬山之虎。为其雄壮且无可抵挡之意。 其叶有三爪、五爪之形，秋有遍染红霜之品，植株生爪，尤若虬龙之健，随其攀附，可见棱角，可见润圆，实乃刚柔并济之物。 不显之时若菖蒲之平淡，不假日色，不资寸土，耐苦寒，甘淡泊。 其知天地本无用，故终生不成材，不梁不棺，缚道以蜉蝣者，此藤也。 又随处可攀，不绝于阳，有苍天健行之德，终能大显于世，成漫山遍野之果。 猛虎硬爬山，所言者，不虚也。

2、均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

3、重chóng(重叠)zhòng(重要)

4、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？

5、试着用静态和动态描写相结合的方法，写一个你观察到的植物或动物。

6、(1)大家想一想，如果你是作者，你会从哪些方面去写？

7、空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间

8、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。

9、(借助想象和抒情，赞叹爬山虎的美丽和勃勃生机)

10、布置作业，语言积累

11、统编版四年级语文上册第1课《观潮》视频+课件+练习

12、烟台经济技术开发区实验中学初三(4)班李佳彤

13、这爬山虎，是闪光的，叶子的鲜绿与刺眼的阳光相互衬托，让它更加光彩夺目。它绿的深沉，绿的令人心醉，顶上那些爬山虎，仿佛要与太阳拥抱，拼尽了全力向上，凝聚起更美的生机让太阳惊叹。(描写爬山虎眼见之绿为实，想象它的情感、精神为虚，)风一吹过，调皮的爬山虎就有节奏地一下一下动着，顺着枝条轻快地流动，流进阳光温暖的怀抱，迸溅了万千滴青翠的水花。

14、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

15、均：jūn(均匀、均衡、平均)

16、(由物及人，阐释人的生命意义——富有哲理性的议论)

17、操：操劳操持操守操场重操旧业

18、统编版四年级语文上册第4课《繁星》视频+课件+练习

19、蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

20、星期望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

四、写爬山虎的古诗词

1、新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直

2、通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

3、春天，她把诗写在枝头，微风吹过，叶片在枝头上招摇着，荡漾着。小鸟说：“爬山虎的诗是秋千，我和妈妈乘坐你坚韧的枝藤，在春风中飘呀荡呀。”

4、《七律·咏爬墙虎》朝代：未知作者：佚名纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

5、选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。

6、(在各种绿植的烘托中描述爬山虎的特征，表达“我”的感受)

7、茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨

8、红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。

9、我们也是这样，人和世界万物生灵一样，也有生老病死。这些是上天的法则，我们没法冲破自然法则。既然人都有一死，那存在还有什么意义？愚昧的人，向死而死；高尚的人，向死而生！既然我们没有永恒的时间，没有不老的身躯，那我们为什么不抓住有限的时间，把握一切机会，在最好的年华里创造一个崭新的自我呢？把有限的生命转化为无限的价值，就像那绿绿的爬山虎一样，给人们生的希望和动力。(议论深刻，富有哲理)我们比植物更高等，我们做出的贡献也应该更大，改变的事物也更多。只有当我们拼过、奋斗过、努力过；展现了自我价值之后，我们才能在自己暮年之时，对自己走过的路、吃过的苦没有怨言与悔恨，豁达地走向死亡，因为你明白你的一生没有虚度，你明白你生命存在的意义。

10、走在这条初冬的小路上，我不由得加快了脚步。

11、拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

12、变()蜗()茎()柄()铺()触()

13、固：牢固坚固固体固然固执己见

14、痕迹：物体留下的印儿。

15、休()迹()曲()经()拂()

16、(3)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

17、统编版四年级语文上册第9课《古诗三首》视频+课件+练习

18、教师板画描述启发：爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙。爬山虎要想往高处爬，就要不断地长出新脚。

19、(2)画“脚”。学生在老师画的茎、叶上画出爬山虎的脚。

20、预设：学生选择的是红色，说明这位学生认真读书了，而且读懂了书上写颜色的句子。教师可请学生说说为什么选择红色。(说课文依据)

五、爬山虎的古诗词

1、统编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》视频+课件+练习

2、曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)

3、垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

4、四年级英语应该掌握的日常口语汇总，简单实用！

5、答：一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。

6、痕迹——印迹逐渐——渐渐

7、部编4年级上册语文教材解析第7课《呼风唤雨的世纪》

8、《夜梦与罗子和论药名诗》 朝代：宋代 作者：朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

9、中秋月(晏殊)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤中秋月(苏轼)暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

10、１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

11、(描述爬山虎的形象——虚实结合，动静结合)

12、仔细——马虎牢固——松散

13、长大的叶子：颜色——绿得新鲜；

14、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！

15、一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。

16、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急

17、再读读这段话，看哪几句话具体讲的是长大了的叶子？(5句)

18、(2)称之为“米兰”，是因为：()

19、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。

20、《浣溪沙·红日已高三丈透》朝代：唐作者：李煜红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。

六、描写爬山虎的古诗

1、漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

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3、２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

4、◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系