爬山虎好词好句摘抄(文案精选101句)

一、爬山虎优美词句摘抄

1、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

2、科普类：《地球的故事》房龙著

3、父母的爱是最深沉的，写一份信给爸爸、妈妈，说出你的爱。

4、(1)用横线划出“我”刚看到修改文稿时的反应的句子及词语。

5、(词)染红摇曳落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我１５岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

6、提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。

7、十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯！白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得那年沽酒那人家？

8、学会画思维导图，帮助理解、记忆

9、Studentscanusethetargetlanguageofthislessontoaskandanswerwhattheyaredoingatanexacttimepoint.

10、语文园地一(我爱阅读《企鹅寄冰》)

11、第八次(苏教三年级)

12、(教学方法)：以读代讲、边读边悟

13、(设计理由)根据小学四年级学生的理解特点，通过生动的讲解、示范，借助挂图，帮助学生建立立定跳远的初步动作表象。

14、科普类：《这就是二十四节气》高春香，邵敏著，许明振，李婧绘

15、科普类：《穿过地平线》李四光著

16、阅读三部童话，找出然你耳目一新的想象：

17、结根未得所，愿托华池边。

18、简单的背后需要沉思(美丽的乡村变成四通八达的城市，是喜？是忧？)

19、具体做法(选择一项完成)：

20、`谈读书读书的方法举例论证

二、爬山虎好词好句摘抄

1、散文类：《松坊溪的冬天》郭风著

2、《俗世奇人》奇在哪三处？(名字奇、情节奇、语言奇)

3、试着把观察到的事物写清楚。

4、有人喜欢月季，有人喜欢荷花，也有人喜欢牡丹，而我则喜欢不畏严寒的菊。它牡丹的雍容华贵，也荷花的亭亭玉立，更月季的婀娜多姿，可是它有着独特的风韵—顽强不屈。

5、师：让我们再读读这句话，记住这两项基本要求吧！

6、海伦凯勒在她的《假如给我三天光明》中讲到沙利文老师给海伦当家庭教师，开始并不被海伦接受，可是当老师把海伦隔离起来训练使她懂得了学习是她走出黑暗世界迎接光明的唯一通道时，她一天所学的知识是她懵懂中五个星期的总和。卢老师教学生也有着异曲同工之妙，在她的熏陶和训练下，孩子们感受到“阅读是美丽的，写作是幸福的，生活是美好的。”他们把语文当成了生活的需要，当成生活的一部分，就像吃饭、睡觉，就像阳光、空气、水。

7、思考：书中说“野生动物没有一个是老死的。它的一生迟早都有一种悲惨的结局，虽然残酷，但这是现实。问题只是它能和它的敌人对抗多久。”或许，这就是野生动物的宿命吧。可是，加入这个敌人就是人类自己呢？你想说些什么？

8、叶子是爬山虎美的体现，他用自己短暂的一生为世界点缀生机盎然的绿色，为人们带来淡淡的慰藉。

9、我收集了元宵节的灯谜

10、昙花蕊寒香冷、飘然出尘！璀璨与馥郁的花香，高贵典雅、沁人心脾！

11、最后，林老师的作业设计符合学生的心理特点，改变了传统抄写、背诵等作业布置方式。以学生为中心，关注学生，符合新课改下以人为本的学生观。受到同学们的一致喜欢，都纷纷表示：“我们好喜欢这个作业哦”!

12、(3)名人读书的趣事：1孔子韦编三绝的故事2古人头悬梁锥刺股(苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。)(汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。)

13、语文园地三(我爱阅读《王二小》)

14、(1)导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢?我们一起走进海底吧!

15、审计人员甘于清苦,甘于寂寞,无怨无悔的在审计岗位默默耕耘,正是出于对党培养的感恩,对人民信任的感恩。

16、金色的草地(三年级)

17、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

18、能正确读出“推荐、莫名其妙、密密麻麻、删掉、规范、燥热、春风拂面、映入眼帘”等词语，并能根据课文内容给词语归类。

19、积累文中出现的精辟的句子。培养学生提炼概括、梳理知识的能力。理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。

20、18※.我们家的男子汉

三、描写爬山虎的优美词句

1、科普类：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著

2、语文园地四(快乐读书吧《笑与泪，经历与成长》)

3、当孩子拿着笔开始随意涂鸦，或者把橡皮泥揉捏成自己想要的东西时，孩子就已经是艺术家了，所以美国最杰出的教育家希利尔最终选择以独特的方式给孩子们聊艺术和艺术史。

4、26※.我的伯父鲁迅先生

5、画一个想象中的城市，说说它和你现在的家乡有什么不一样。

6、梦里蘼芜青一剪，玉郎经岁音书远。暗钟明月不归来，梁上燕，轻罗扇，好风又落桃花片。

7、《大猩猩》：猩猩的吼叫声很大/每个人都有些害怕/其实它腼腆又可爱/晚上偷偷跳着芭蕾

8、初读课文，整体把握

9、密密麻麻删掉认真平和亲切质朴堪称楷模

10、(3)对活动组织的依从性。随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。

11、不要以为卢老师只是个教书狂，她还是一位超妈呢！在《吾家有儿初长成》里边，卢老师贴出12岁儿子的作品《天生我材必有用——我的小传》，跟帖者一致发出：“这样的孩儿得来一打，这样的妈妈要多多孕育宝贝，多么美好呀，祝福祝福！”卢老师听从了大家的建议，她已经在记录着第二个宝贝一岁多的《宝宝昕的学习》《宝宝昕的职业规划》……

12、24※.延安，我把你追寻

13、重点：感受叶圣陶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国少年儿童的热切关怀和希望。

14、作者阐述了哪几种读书的方法？

15、看到这些书名，你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书读一读。

16、画一画：用图画的方式回顾梳理故事内容

17、寓言类：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著

18、③了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

19、再现情节：书中哪些内容还让你记忆犹新，震撼心灵？

20、书籍是人类进步的阶梯。──高尔基读书有三到，谓心到、眼到、口到。──朱熹

四、描写爬山虎的好词好句

1、当我仔细看了叶老的修改后，我()。

2、故事类：《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕文/图

3、这世界还相当有秩序……

4、诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著

5、阳光暖暖的照在身上，夹着梨花的香气，伴着咔嚓咔嚓照相的声音，或许这就是陶渊明笔下的世外桃源，芳草鲜美，落英缤纷。

6、作者阐述了读书哪些方面的作用？作者分别是如何论证的？

7、《七色花》第26页—第32页

8、小说类：《西顿动物故事》〔加〕欧内斯特·汤普森·西顿著，蒲隆祁和平译

9、雷锋叔叔，你在哪里

10、在这个暑假里，我们以“百年礼赞童心向党”为主题为大家设计了丰富多彩的自主实践活动。以这一系列实践活动隆重纪念党的百年华诞，同学们要在活动过程中深情回顾党的光辉历程，诉歌党的丰功伟绩，缅怀革命先烈,展望祖国新未来。

11、语文园地三(我爱阅读《小柳树和小枣树》孙幼军著)

12、童诗类：《蝴蝶•豌豆花》金波编，蔡皋等画

13、小豆豆的学校是什么样的？校长是谁？小豆豆喜欢这所学校的原因？

14、海底世界(三年级)

15、10漫画类：《三毛流浪记》张乐平著

16、1小说类：《童年》(苏联)高尔基著

17、口语交际：我的暑假生活

18、书信类：《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉•克莱瑞著

19、基本公式：“离家出走——遇到困难——寻求帮助——战胜困难——归来”

20、深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。

五、爬山虎的句子摘抄

1、［2］潘忠贞.浅谈小学语文个性化作业设计［J］.文学教育(下)，2018(1)：1

2、绘本类：《虫字旁》朱赢春著

3、设置意图：组织学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。同时为学生提供自主探索、自由表达自己见解的宽松氛围，给足了学生思维的时间和空间，学生自主体会理解分类的含义和方法，教师再给予总结。此外，通过学生之间的合作，不同水平的学生在小组学习中进行互补互学。

4、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊！

5、师：同学们，课前咱们来聊聊家里的绿色植物，你家都有哪些花花草草？这些植物给你们的生活带去了什么？

6、此时此刻，你还想知道什么?(西沙群岛是个什么样的地方?它有哪些特点?)要想知道这个问题，我们还得先读读课文。

7、首先，老师布置作业的目的是为了巩固学习效果，是课堂教学过程中的非常重要的组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径，是课堂教学过程中不可跨越的一环。材料中林老师让同学们把小白兔的趣事讲给其他人听，以及你是否还想知道其他动物的表现，激发了同学们的求知欲，同时也调动学生们学习的兴趣。

8、知识与技能：了解鱼的基本形状，认识对称形，并用对称方法剪一幅对称鱼形作品。

9、到了秋天，它的叶子变成紫红色的了，从远处看，像一条紫红色的裙子穿在了墙上。

10、全班交流，重点品读：

11、全文要围绕这个特点来写

12、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

13、我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。你可以到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序；可以和爸爸妈妈一起干一天活，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习，可以和爸爸妈妈去菜市场买菜，发现有趣的事……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。

14、(3)读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。

15、流话题一：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢?

16、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。

17、(1)先从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。(学生集体回答)

18、五彩缤纷的野菊花，如繁星，如瀑布，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙，好看极了。

19、第内容符合课程标准规定的范围和深度，有助于学生对“双基”的掌握和发展其智能;

20、提问：“同学们在家里是否都整理自己的房间呢?”“房间都有那些物品需要整理?”“想一想如果是你来帮忙整理房间，你会怎么整理?

六、爬山虎优美词句摘抄

1、首届“红烛颂"散文征文63号作品