丁香花人生感悟日记(文案精选149句)

一、丁香花人生感悟

1、最后结合课后第三题引导学生从生活实际、生活经验想开去，与作者产生共鸣。比如班干部没竞选上、考试考砸了、与父母朋友闹矛盾等不顺利的事情，如果你积极面对，在解决这些问题的过程中，你就获得了成长，体会到了人生的意义。

2、珍惜无价的生命，不虚度宝贵的时光；

3、便是浅浅的快乐，浅浅的遗憾。

4、把每一天都活出生命的价值，

5、传播优秀文化|感悟人生百味|静享生命之美

6、这篇课文作者从城外亲眼目睹开得繁盛的丁香花写到自己斗室窗外的几株白丁香，分别从丁香的生长环境、颜色、形状、气味四个方面介绍了丁香花，接着又向读者介绍了象征着愁怨的丁香结，文章最后由丁香结引起作者的联想，对人生的感悟和思考。扩展资料《丁香花》是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。

7、《丁香结》这篇课文作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写，进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香，并展开了对丁香结的思考和感悟。

8、成了藏在心底深处的一道风景，

9、丁香结中丁香花的品格是象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。

10、我有幸与邓老师生活在一个小区，不但能够学到邓老师亲手传授的拳法和太极养生之道，还能经常欣赏到邓老师的武术表演。邓老师年已七旬，是国家七段武术拳师，刀、剑、拳法，样样精通。他精神之矍铄，体魄之健美，功法之深厚，令人拍案叫绝。身轻如燕，落地生根；松柔绵缠，游刃有余；棚捋挤按，刚劲有力……。看到他的武术表演，既是一种精神享受，也是一种人生的感悟。

11、活好今天，不等明天，万事不容等！

12、2>搜索公众帐号：人生美文欣赏

13、生命只是一个过程。花落花开，悲欢离合。没有苦涩，就不会有甘甜。遍尝人生五味，才是完美的生命。

14、7812416@qq.com

15、无论是岁月蹉跎，还是岁月静好，

16、也许每一种花遇到了诗人的慧眼，便有了自己的悲喜，有了自己的情感，有了与诗人的相遇相知。徜徉在诗人们对丁香的吟咏里，便对丁香的情韵更多了几分理解与感悟，在这轻柔的细雨里，再一次静静地感受她那忧伤的美丽，感受她那热情四溢的香气，感受着她的顽强，她的坚韧，感受着┄┄

17、那是何等的幸运，真的很不易。

18、附小人的责任与担当，体现在教书育人、言传身教的岗位意识上，可以说每个老师就是一本教科书！

19、也可以近，但绝不近得不分你我。

20、《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，这篇散文的蕴意与作者当时所处的环境有关，而人们对这篇文章也有较好的评价。

二、丁香花人生感悟日记

1、简单，是静，静得妙韵嫣然。

2、感悟：生活中的烦恼和仇怨就像丁香结一样是化解不开的，但是这将是生活的常态，伴随着丁香一样的芬芳开朗地面对生活中的结，让生活不再平淡。

3、“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”学过《桂花雨》，学生便知道了桂花的香飘十里、热情奔放；介绍兰花的习性，让学生知道兰花的幽然清雅、害羞内向；而丁香则是这两者之间的知性淡然又不失芬芳，从而理解作者在夜色中也能立刻分辨出这种独特的香气。

4、内心深处，永远有一个角落，

5、大体上一样但也有差别感悟生活是通过你的生活，或者是别人的生活所得到的感悟，范围较小，而感悟人生通过人的一生二得到的感悟，比较大，广，更深刻，更有哲理性

6、雨中的紫丁香作者│雨霏朗诵│陆小青

7、多少稚嫩的花蕾，还没来得及看世界，

8、在废品站的园艺书籍的初始丁香花——在收音机里听陈涌泉的单口相声。二识丁香花——深夜里，在胡同的路灯下。三识丁香花

9、我们继续要有赏花的情调，也需要有注意的心智，生命给你峰峰了丁香的同时一会给你一切烦恼，这就是生活的常态，对我们而言在生活中也是这样的。

10、在百般红紫斗芳菲的百花盛事里，她既不像牡丹那样富贵，也不像玫瑰那样娇艳，更没有桃花的妖娆，李花的妩媚，总是淡妆素裹，朴实无华，不太引人注目，然而，她性格温柔，纤小瘦弱，却是柔中带刚，内秀于心，有诗说“一树百枝千万结，更应熏染费春工”，她总是将心里的忧伤和苦闷悄悄掩藏，放下曾经的纠结与不安，真心实意地，用尽了力量将自己完全释放，陪着人们从春到夏，一路芬芳，她不畏土地贫瘠，不计山坡丛林，耐严寒，抗干旱，只愿为春的明媚更添几分香，增一抹色。

11、城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

12、聚焦“丁香花”，想象画面，

13、(建议您在WIFI下浏览视频

14、破立而生再创未来|莱克教育集团2022年迎新年会精彩绽放

15、谁经过了，谁就能化茧成蝶、脱胎换骨。

16、经年累月之后，依然和最亲的人在一起，

17、常常感慨，时光匆匆，青春已不在！

18、紫丁香花通常都是四片花瓣。据说，能够找到开五瓣花的紫丁香树，就会获得“幸运之爱”，如果把五瓣花吃下，还能对所爱的人永不变心呢。

19、我远远的为你开放在每个夜里

20、《丁香结》所收文字原截于一九八五年底，于八七年春排印时又收入八六年所写的两篇。八一年至八六年之散文统归于此矣。

三、丁香花感悟人生态度

1、忘不了孩子们字正腔圆、神怡韵美的“床前明月光”的吟诵；忘不了老师对“故乡的乡，为什么读得那么长”的解释——因为故乡那么远，思念那么“长”；丁香花，我记住了——战后回到清华园的孩子惊喜的说“这里有丁香花呀”；过去受过“校长助学金”的孩子，而今成了年过花甲的老人，持一束丁香，来纪念老校长；还有第五幕的丁香舞，花团锦簇的丁香，绽放，绽放，点亮了清华少年的心田，点亮了每个孩子的人生路！

2、初识“丁香”，梳理文章

3、我们寻找的，也只不过是内心世界的片刻安宁，

4、学生初读课文，从“丁香结”这个课题入手，引导学生思考哪几个自然段主要在写“丁香结”，那么另外的几个自然段在写什么？从而理清思路，知道作者是由“赏花—悟花”这样的思路展开的。

5、带着微笑，知足的促膝畅聊，

6、成为如今含胸驼背的婆婆！

7、转眼又是一年，每一分活着的时间，

8、附小老师爱岗敬业，附小家长有口皆碑，源于校长窦桂梅老师提倡并亲力亲为践行“让儿童站在正中央”教育理念的引领、深入落实在校风建设的每个环节和教学细节中。责任与担当传承并延续着清华附小新百年的光荣与梦想！

9、小结：作者是从哪几个方面来描写丁香的？

10、新春献词|总有一种目标让我们坚定前行

11、但是，当一个人，尤其是拥有一颗敏感的心灵人，在这样的环境里生活久了，就会感到一种精神上的桎牿

12、宣读表彰决定并举行表彰仪式

13、一个生命从摇篮步入幼儿园，

14、声声轰鸣中的孩子们，谁会觉得她们是在避开炮火？那是无声的舞，随着轰鸣节奏刚劲的舞，积蓄力量、孕育理想，要挽狂澜于既倒、扶大厦于将倾的众志成城的舞!

15、而有时，简单也是一道法门，

16、我们能在似水流年里看花开花落，云淡风轻！

17、那么静，那么空，那么简单。

18、20都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。

19、古书告诉我们，不以物喜不以己悲最快乐。又有人告诉我们自由最快乐。可是这个世界没有绝对的自由，还有人说无情最快乐

20、谁收获了生命的继续，谁就是生命的富翁！

四、读丁香花后感

1、女子十二乐坊演奏的《丁香花》)

2、再出示戴望舒的《雨巷》的片段，读一读，体会这首诗也描绘了一个怎么样的意境，从而理解“丁香确实该和微雨连在一起”。再进一步明白“丁香结”比喻解不开的愁怨。古代文人常用“丁香结”来比喻愁绪之郁结难解，并逐渐成为比较固定的文化意向。

3、校史剧《丁香花开》对也我是一次很好的教育，我数次流下眼泪。附小的百年历史就是国家百年历史的浓缩，就是一部家国史。全校师生通过去100天努力生动再现了这段历史，是培养孩子家国情怀的最好教材。我儿子于秋实在观后感中写道：“我们心中要时刻想着国家”。这颗种子深深种进孩子的心中。

4、二(8)班张莲境的爸爸

5、你可知你转身的时候我就会凋落

6、大连南山武术研究会成立于1921年，前身是成立于1909年的南山拳坊，创立人是武术家王茂田，特邀武术家李茂春任教，二代主要弟子包括王子章、邓根立、赵培起等，至今已近百年。南山弟子习武修德百年来不曾懈怠，致力传播功力门武术

7、常写游记的原因在喜欢旅行，喜欢与山水相亲。山水于我是朋友，是知音，给我灵气和想象，却限于体力，浅尝辄止者多。苏辙曾云：“太史公行天下，周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡有奇气。”

8、第5段，写作者在偶然观察中，懂得了丁香结的由来。第6段，写作者对“丁香结”的人生感悟，由仇怨想开去，对“丁香结”有了新的思考，对人生有了积极的体悟。

9、基于以上的解读，再结合这一单元的语文要素——阅读时能从所读的内容想开去这一点出发，于是我做了以下的教学设计：

10、花开满园，芳菲满径，携一段心事，看一城烟雨，与清风共饮，与百花同醉，不经意之间，春早已随风深深地潜入了我的心底，在斑斓的色彩里，在缤纷的世界里，吟唱一曲高山流水的遇见，静静地寻觅大自然中飘散的那抹花香，把春的绚丽装裱成时光里一幅幅生动的画卷。

11、好好的活，活出自己想要的模样；

12、①丁香花告诉们要努力绽放自己，提升品格；②丁香花生长生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的挫折与苦难，人生是美好的。

13、美丽人生意大利二战纳粹时期的，感人又有意义，美丽心灵真爱灵异第六感美国丽人遗愿清单夏天阿甘正传钢琴师海上钢琴师金刚(虽不是平淡出真，但是真的很感动，也很感悟)辛德勒名单西西里岛的美丽传说上面的是欧美国家的，伊朗啊这些中东的电影也给你推荐些小鞋子黑板背马鞍的男孩日本的推荐一部令人讨厌的松子的一生，中国的，活着，岁月神偷，玉观音。

14、让我们对自己的生命说一声：谢谢！

15、点击上方《大诵》，关注朗诵文学公众平台

16、斗转星移，紫丁香花用她那高雅的花语讲述一桩桩鲜活的故事。

17、课文《丁香结》的人生感悟：我们在人生中会遇到许多不顺心的事，我们对此不能一味地抱怨、惆怅，而是要以豁达的胸怀坦然面对，只有这样才能打开人生的心结。

18、一(6)班:贺仰萌的爸爸2015年10月21日清晨于新疆

19、预设三：斗室窗外丁香的美

20、读初中的时候特别喜欢宗璞的散文，一篇《西湖的绿》，一篇《紫藤萝瀑布》，印象都非常深刻。她的散文很清新，用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来形容，是很贴切的。统编教材六上第一单元居然也出现了宗璞的散文——《丁香结》，很是惊喜。

五、丁香花的人生追求

1、在梦里你可曾感到我的忧伤

2、三处不同地方的丁香花其实各有各的美，引导学生谈谈丁香对作者的影响。

3、获省级比赛冠军的兰亭太极拳队的队员们大都六旬以上，他们每个人都身体倍棒，活力四射。我是列席队员，拳打的不好。年过七旬的郭姐、李姐、沈哥，还有年过六旬的小王、小许、小刘、小梅、小芳等等，几乎每位拳友都主动地，耐心地纠正过我的打拳动作。更令我感动的是年已八旬的徐大哥，年近九旬的韩大姐，不但教我如何打拳，还向我传授养生之道。

4、只能借着一丝禅意，脱得片刻的逃离。

5、最后发出“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

6、或许，简单是浅浅的随意和从容，

7、第一部分为第1~3自然段，着力描摹丁香花。其中，第1自然段写城里的开得繁茂的丁香花，第2自然段简洁地从花色、花香写城外丁香花的美丽芬芳，第3自然段细写斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香。

8、恬淡随意地生活，慢慢沉淀在记忆里的，

9、可引导学生展开想象，大胆表达，可能是丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，给之以尺幅千里的功效；也可能是月下丁香莹白生辉的美丽形象增益了作者的文思，给了作者创作的灵感等。

10、主要引发了作者对人生一些思考作者，以丁香结想挣的生活中解不开的忧愁人生中的问题，也是这样的很多东西是没有办法解决完的。

11、重要的是我们还愉快的在一起！

12、天生质朴，隐约直白，回归心灵。

13、主要讲了作者描写了他附近的丁香花不同的形态，表达了自己对丁香花的喜爱，赞美之情。最后，用丁香结引出了一个人生道理。

14、通过这部戏也很好地诠释了附小校训“立人为本，成志于学”。黄宁将军的例子对我和孩子们触动很大。榜样的力量是无穷的，孩子写成的英雄人物就在舞台上亲自述说，甚至成千上百的这样的人物就在孩子们身边，让孩子们感受榜样力量的鼓舞和方向的指引。

15、他与先贤对话，与现代接轨，遵循自然大道，用太极养生文化与拳法，引领学员们“借天道之助，养人体春生之正气”(邓老师语录)，强壮美的体魄，雕塑美的心灵，丰盛美的人生。在开创人生第二个春天的过程中，数以千计的学员跟着邓老师与岁月逆行，讲述“莫到沧桑老，迟暮春却在。”(邓老师诗句)的晚春故事。

16、仿佛小桥流水般朴素与自然；

17、“香气直透毫端”的“毫端”指细微处亦指笔尖，我更偏向于理解成“笔端”可以想象到作者“开窗面芬芳”，浸润在花香之中美感，给作者的创作带来了无限灵感，与下一句“人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了”相照应，因为丁香给了她灵感和灵气，人也就放松了许多，与下文的“照耀着我的文思和梦想”也能相呼应。

18、这部戏也体现了清华人以天下为己任的高度责任感和使命感。这种精神在清华园里“一脉相承，代代相传”。在清华附小，有一句口号是“选择了清华就选择了一生的责任”，老师们身体力行、早出晚归，在校长带领下深入教学、改革创新。就说这次排戏，许多老师既要完成教学，又要出演角色。全体师生选择了，又一次担起了责任。这一部戏唤起了孩子们的爱国热情，唤起了清华人的担当精神，给全国教育同行率先探索了“让孩子站在学校正中央”的教育理念。

19、⑴一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦;深层是指由于听力受损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤⑵排比联想(想象)，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。

20、本文是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。

六、丁香花人生感悟

1、这篇文章从借物喻人的方面，描写出丁香这种坚强不屈的品格。一方面写出了在寒风当中，丁香依然在寒风坚强的挺立着，他用他非常坚强的毅力度过了冬天。

2、又或许，简单是性情的一种解脱和淡泊，

3、结合课文，“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)。

4、有时候，喜欢一个字或者一个词，是不需要理由的，

5、我与太极拳结缘，与青春私语，跟着邓老师与拳友们一道穿越时空。耳濡目染，用心感悟，突然有一天发现，邓老师和他的学员们不就是一株株开着五瓣花的丁香树吗？壮美自己，溢香他人，装点春天，用太极养生文化的思想光辉，给人以“幸运之爱”。

6、多少日升欣赏不到晚霞的斑斓！

7、这禅意的简单，是心灵的独活，处处引人向往。

8、2022中考、高考、研考，改变从这里开始之一

9、文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

10、多少石缝里顽强生长的生命，

11、梁营章老师，总能看到他面对工作事务忙忙碌碌、走起路来行色匆匆……但还能看到他迎送一年级“小豆包”们时，梁老师会弯下腰，俯下身，与孩子们互敬礼鞠躬，挨个击掌告别……

12、全力开创莫恩国际大学直通车项目新局面

13、“本来无一物，何处惹尘埃。”

14、他还描写了很多人就像丁香一样，可以在冬天不断的努力度过生活中的困难，表现出了坚强不屈，面对困难，迎来向上的品格。扩展资料：文章共有6个自然段，可分为两个部分。第一部分描写丁香花，第二部分是感悟“丁香结”。第一部分中，第1自然段，简洁地写了城里开得繁盛的丁香花。

15、紫丁香花语所传达的幽香、优雅和深情，的确令人神思向往。为觅青春之美，我找遍了小区所有的丁香树，也没有看到五瓣花。

16、恩与怨，得与失，爱与恨，

17、《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，这篇散文的蕴意与作者当时所处的环境有关，而人们对这篇文章也有较好的评价。

18、丁香花开，桃李芬芳；百年附小，百年树人。向窦校长致敬！向所有的演职人员致敬！向所有老师们致敬！感谢一六班王老师、代老师对孩子辛勤的付出！

19、丁香花总是在清明前后盛放，便也像染了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的哀婉和伤感，含着愁态，打着丁香结，密密匝匝地缀在枝头，恰似锁在心里的苦痛，错乱地纠缠在一起，任纷扰的记忆，在脑海里反复回旋；任思念的花蕾，在雨中恣意绽放，静静的守候，默默的祝福，守一份长长的情缘，祝一世的幸福。

20、有时，简单就是红炉一点雪，

1、此时此刻，我深深地为我的孩子能够在附小快乐读书幸福成长而高兴甚至于有点嫉妒，我想我们每一位家长其实也是快乐和幸福的，能够陪孩子在附小一起成长是多么的美好。

2、本文是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。

3、雨中的丁香，叶更绿了，花更艳了，一丛丛，一簇簇的互相依偎在一起，满树细细碎碎的紫，重重叠叠的花，在绿叶的托衬下，犹如碧波中盈盈而立的仙子，身披紫色霞衣，着一袭香韵翩然起舞，清雅高贵，圣洁美丽。也许正是因为她如此的精致优雅，又是如此的婉约清丽，便有了天国之花的美誉吧，丁香花不只有戚戚的哀伤，更有着重生的力量，传说受到这种花祝福而生的人，便会受到天神的祝福，有着光辉的人生。

4、溶入尘世，但不与尘世争，

5、我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。扩展资料：写作环境

6、领悟作者的人生思考

7、丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，给之以尺幅千里的功效。

8、课文共6个自然段，可以分为两部分。

9、春光无限好，何必恋夕阳。让我们珍惜当下，不负韶华，抛弃“走进夕阳人已老，快乐一秒是一秒”的那种无奈而苦涩的欢愉，与晚春谈一次恋爱吧！

10、每当我去小区花园晨练，总是那样神清气爽。绿荫簇拥着花树，晨曦泼洒着金粉，清风弹奏，雀儿争鸣……，犹如一幅会动、会唱的油墨画。那一阵阵花香，伴着高浓度负氧离子的清新，扑面而来，沁入心脾，禁不住让人忆起一段段幽婉情思。

11、引导学生观察课文插图上的丁香花苞，再出示古代女子衣服上的盘扣，两相对照，体会“丁香结”这一名称的贴切。

12、这时深刻的感悟到生命的价值，

13、想闭目歇歇，便永远安详看不到明天！

14、重点抓住“月光下白的潇洒，紫的朦胧”，创设情境让学生想象在白纱一般的月光下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和的画面。若城里街旁丁香的美如“小家碧玉”的话，那城外校园丁香的美就如“大家闺秀”一般。

15、细细地品味，都成了一笑而过的淡然。

16、引导学生品读：这三幅画面中，哪一幅画面最美？请画出相关语句，写上你的批注。引导学生用想象画面的方式去体会丁香的美。

17、“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”引导学生发现作者的描写顺序，从局部到整体，条理分明，文字富有节奏感，可以看出对景物的体察精微，描写生动，神形俱得。

18、即使没有惊天动地的丰功伟业，

19、《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。

20、作别冬天，春天就来了，春光普照，阴霾就散了。

1、宗璞本人五十年代初毕业于清华大学外文系。后来在中国文联和中国作家协会等单位工作，得到不少文学界前辈的帮助。1960年以后，一直在外国文学研究所从事编辑和研究。而她生长的门第又是世代书香，父亲、姑母等都是全国著名的学者。

2、我看到了学生们在聆听朱自清先生诵读着《荷塘月色》，我听到了孩子们“少年强，则中国强”的铿锵有力的童声，我感受到了一代又一代老师们对孩子们那种无私的言传身教。我体会到了老校友们向母校豪迈的报到。

3、简单，是一种生活态度。

4、常常在想，韶华易逝，转眼快老了！

5、(1)丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。⑶丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸⑷不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。

6、我爱太极拳，我爱紫丁香，

7、作者围绕着丁香花，写了丁香花的样貌，古人眼中的丁香花，作者见到丁香花产生的联想，以及作者由此产生的对人生的思考和感悟。

8、五(1)班家长姓名:韩彤

9、人们不难看到她的创作和中国悠久的历史、文化传统，知识阶层的气质、情操以及生活方式，或隐或现的，然而又是千丝万缕的联系。