描写林间小道的段落(文案精选57句)

一、描写林间小路的优美段落

1、百鸟清晨和乐，丛林翠墨含烟。风起竹轩听瑟雨，霞落怡湖慰碧莲，山山换旧颜。

2、阅读第④—⑥，完成下面的填空。

3、傍晚，天空忽然()，下起了()。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点也没有觉察到。()的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在雨中静静地听他吹笛子。

4、路过你灿烂的笑容。路过

5、黄山的松树也是景观一绝。黄山松树的叶子像针一样尖尖的，硬硬的，长得又粗又密，颜色翠绿，枝干曲曲弯弯，树冠又扁又平，大多长在石头缝隙中，苍劲挺拔，被称为“黄山四绝”之一。在玉屏峰的东侧，有一棵松树高十米左右，胸径约七十厘米，枝干高二点五米，树干中部伸出两根大枝条，长七点六米，展向前方，好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，这就是著名的“迎客松”。

6、山间小道，清静、悠然、漫步在青石之上，相视一笑，气氛变的温柔、恬静。

7、③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。

8、3) 我家门前有一条窄长的巷子，因为人们要进进出出，参天大树不好种植，于是，人们沿着墙根，放些泥土，做成了一些简易的花台。在不到一尺宽的条形花台里，种着许多植物，远远望去，真像个植物园。

9、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大行街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

10、大凌河——这春天的情绪

11、①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。

12、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

13、雨后天池景色格外迷人，池边群峰竞秀，山野如洗；池上霞光万道，长虹当空；池中奇峰倒映，波光粼粼。天池上空经常云雾缭绕，置身其中使人顿觉腾云驾雾一般，白云在脚下飘逸。给人一种神秘莫测、飘飘欲仙的美感。有时还会出现池东日出池西雨，山上大雨，山下晴的奇异景观。

14、我猜想，白频更倾情于她的小说天地，还是诗歌家园？或许二者是不可分割的，文学只有体裁的不同，表现手法的差异，而其创作规律又是息息相通，因为艺术没有边界，就看你能飞得多高，走得多远。《米拉的心事》被置于小说集的首篇位置并用作书名，可见白频对这部作品的厚爱与珍重。其故事情节的设置，人物形象的塑造可圈可点，特别是小说所具有的独特叙事风格，令人称道。

15、(答案)“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化，一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景，体现出人们对于春天的喜爱，以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦。“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作，“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现出花带来了生命的希望。“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花，对于生活的热爱。

16、依然有当初的执拗和从容，依然在远方

17、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清

18、山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时遇到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。

19、阿拉丁是启迪智慧的明灯。

20、路过五月，路过远方葱郁的田野

二、描写林间小道的段落

1、风雨中同行，倾听落雨声，伴着自然的天籁之音，让心灵安静下来。

2、给加点的字选择正确的读音，并用“√”表示。

3、结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

4、作者本人，或虚构人物；也可以是主要人物或次要人物。表达效果：真实可信、亲切自然；便于直抒胸臆。

5、是蓬勃生命彼此追赶、大浪淘沙的过程

6、B桌子上摆着红通通的苹果、晶光透亮的葡萄、弯弯的黄香蕉……

7、④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。

8、倾时，妩媚极了。那这是春风的轻语，还是春雨的细腻，就这样短瞬间催发了这杏花枝头的绚丽。突然来不及喘息，就被这含情的眼，湿漉漉的目光，遮天铺地的盖了过去。

9、战士们行进在云雾迷蒙的山间小路上。

10、沿着这林间小路行了一段时间，眼前的景色全然一变，两旁原本杂乱品种的树木全都变成了粗壮、高耸的松树，这些高高挺立的松树如同一把利剑，直插天空，穿过云霄。

11、在对绣球花仔细观察的基础上，重点突出绣球花的枝、叶、花，根据所见所感展开合理的想象，把样子、颜色、气味运用比喻、拟人的手法描写出来，给人留下深刻的印象。结尾深化中心，表达了朴素就是美的观点，引人深思。

12、波涛的异动。路过你的劳累

13、走进湿热带原始森林却并不是一件容易的事。特定的气候，会让林子里潜伏着各种奇异而危险的动物。那里有大量传播疾病的昆虫，植物上总是爬满了咬人的大蚂蚁。地面潮湿的树叶层下经常是又滑又软的泥浆和腐烂的木头。一团团的藤蔓和乱七八糟匍匐的植物使行走变得更加困难，再加上林子里闷热异常，身陷其中的人不久便会满身大汗。

14、(1)通过学习本学期的课文，我知道了许多名人的故事，比如：()的达·芬奇，()的高斯，()的童第周，还有()的()。

15、每一条河流都会泛起浪花

16、纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。

17、邻居家养了一盆铜钱草，经过邻居的精心培育，现在枝叶繁茂，己经长成满满一大盆了。

18、大美绥中，倾尽自然与人文之美培育出自己的诗歌女儿。

19、第⑧段中说“我真的太为难了”，是因为，。

20、突出强调类修辞：

三、描写林荫小道的唯美段落

1、路过五月。路过县志里的草原和马队

2、这时，小蝴蝶看见了小鹿的角，以为这是一棵小树叉，它便飞了上去，轻轻地落在小鹿的角上，随着那清风跳起了悠扬的舞蹈。

3、第二人称(你、你们)。

4、徽派建筑所共有的灰瓦白墙和高大的门楼，门楼墙壁有精致的雕花，屋顶的雕花更为精致美丽，整个建筑里有一套贯通的水系，再加上绿树成阴、群山呼应，让你有种置身仙境感。

5、每名学生选择有关语文学习进步、收获最大的方面进行汇报展示。如：朗读、背诵、写话、写字、读课外书，等等。

6、当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。冬去春来，杨柳叶绿，温暖的阳光照耀着大地。都说这样的日子是个踏春的好时节，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山对话，和那散漫的浮云携手。欢迎喜好摄影和踏春旅游的单身朋友一起出游。几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。林间小路，池塘水边，踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。

7、然后，在夜色阑珊时回家

8、适当写环境，人、物置身“画”中间。如“夏夜，路灯下撒下了一片银光，人们在灯光下下棋，聊天，打扑克……”用环境描写的句子做起始句，可以渲染气氛，构成文章的结构线索，对人物的活动起铺垫和烘托作用。

9、春之惑：千娇媚，万物生作者:一念放下

10、清晨，漫步在乡间小路上，看东方冉冉升起的太阳，为大地披上缕缕霞光。

11、午餐时，去吃麦当劳，发现和国内有点儿区别。由于语言不通，点餐时只能靠手比划。当食物被拿过来时，我发现有两只空杯子，不明白是什么意思。爸爸告诉我这杯子是装免费饮料，服务员不给倒，自己根据需要去倒，根据杯子的大小收费，但不限制装饮料的次数。西方人大部分选用中杯或大杯，而大部分中国人显得“聪明”一些，都选“儿童餐”，这种套餐是小杯，自然便宜一些。

12、我想停在五月。背靠老帽子山

13、这一场春雨，又润泽了谁的眸光？孰是，我在杏花微雨里等你，这斜风细雨却淋不湿我等你的心。漫漫红尘，又倦不了我追逐的脚步。哦，原来，等你，也不过是为了这莞尔一笑间这倾心的相遇，一眼入心的尘缘，那光阴深处深情的陪伴。

14、点击题目下方葫芦岛新闻网，一键关注本账号

15、我想停在五月。停在你寂寥的瞬间

16、读席慕蓉的散文兼具温润如玉、淡泊清新的情调，画家身份的她，文字色彩的运用，更加贴切、温婉。字里行间，充满着诗情画意令人流连忘返。

17、示例1：请您稍等一下。