关于赞美橘子洲头的诗(文案精选100句)

一、描写橘子洲伟人词句

1、明确：“问苍茫大地，谁主沉浮？”是本词的诗眼，由前文写景转入抒怀。在面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色中不禁触景生情，自然地联想到中国的革命命运和中国革命的将来而进入了深处的沉思——“怅”。继而提出了“谁是大地的主宰”的问题，联系当时的局势，也就自然而然地想到革命的领导权问题了。为下文揭露文章主旨作铺垫。

2、(7)“万类霜天竞自由”：“竞”字写出了万物生机勃勃向往自由之态。是对“争、击、翔”三个动词的高度概括。

3、词人的笔下描写了哪些意象，词人又是怎样描写这些意象的，请同学们在课文中圈画出来。

4、生：由此看来，“浅底”与“漫江碧透”不构成矛盾，也是作者以开阔的胸襟去发现，才可能实现雄阔的精神视野。

5、在我们的印象里，那些特别有名的景区都是要收费的，但是橘子洲却是免费的景点，橘子洲面积很大，如果来橘子洲旅行，那么建议一定要搭乘观光车进行游览，观光车的价格也是比较能让人接受，来这里旅游，完全就不用考虑经济方面的压力。公园里面还有毛主席的雕像，这也是橘子洲的最大看点之大多数人都是因为这个雕像而来的，毛主席在我们的心目中是无法取代的伟人，他为中国奉献了一生。

6、师：说得不错。而且，“沉浮”虽指兴衰，但也给人江水起伏的形象感，以“中流击水”来回答“谁主沉浮”贴切自然。那么，结句与下阕中其他描写同学少年的句子比较又有何不同？

7、橘子洲位于湖南省长沙市岳麓区的湘江中心，原面积约17公顷，景区整体开发陆地面积达64公顷，是湘江下游众多冲积沙洲中面积最大的沙洲，被誉为“中国第一洲”。橘子洲具有浓厚的历史文化底蕴，如果你来长沙旅游，这是必去的景点之一。今年五一小长假，在旅游排行榜中，长沙升到了第二位，而来长沙旅游的众多人中，大多数是奔着橘子洲来的。

8、师：大家有没有发现，这幅湘江秋景图的动感与力度是不断加强的。

9、师：如果让我们来读这些句子，应该要怎么读？

10、生：《诗经》中的鱼从深渊中跃起，有一种奋发向上的力度，与“鹰击长空”能更好地对应，“鱼翔浅底”则过于悠然自得。

11、生：“万类”是词人对眼前所看到的万山、层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼等眼前之景的总括，由眼前之景扩展到世间万物。

12、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

13、红色的脚步跋涉出举世闻名的骄傲，长征的火种燃起熊熊的烈火。1934年10月中央红军被迫撤出瑞金开始长征，长征中血雨腥风，红军危境重重，既要和几十万大军的围追堵截斗争，还要与险山恶水进行顽强拼搏。这三首词通过对山的险峻描写，塑造了红军在长征途中战胜艰难险阻的英雄形象，歌颂了他们勇往直前的革命精神。

14、同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？

15、生：词人不孤独，“万类霜天竞自由”，这些景物在启迪他要拼搏向上。而“万类霜天”就好像是各种革命人士，“竞自由”就是各类革命人士在为了心中的理想目标在努力拼争。词人不仅有众多美景相伴，而且有无数的革命人士在看不见的地方和他并肩作战，他一点都不孤独。

16、生：已是黄昏独自愁，更著风和雨。

17、生：树树皆秋色，山山唯落晖。

18、师：所以，本词起句中的主人公是一个观察者的形象，湘江是他观察的对象。“湘江北去”一句，大家有何联想吗？

19、一代伟人毛泽东，用他那经天纬地的救世雄才带领中华民族走上革命胜利的道路，他驰骋万里江山，吞吐千古豪情迸发出气势如虹的文思诗情感动了代代中华儿女。文史大家高亨称其诗为“掌上千秋史，胸中百万兵。眼底六洲风雨，笔下有雷声。”

20、生：是的。最初是“万山红遍”“层林尽染”，虽见一片火红，但山林毕竟是静物，还没有强烈的动感；接着到“百舸争流”“鹰击长空”“鱼翔浅底”，充满动态感，一派生机勃勃的景象。

二、关于赞美橘子洲头的诗

1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

2、②人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》

3、生：“翔”是不是写鱼儿奋力地从水底游？

4、生：“中流击水”的举动和“风华正茂”“挥斥方遒”所体现的精神面貌是一致的，但更形象。相比“指点江山”句，结句似乎给人更多想象的空间。

5、生：现在想想，这个“独”字表面上是独自一个人的意思，实际上又会有种俯瞰众生万物的感觉，有一种追溯过去、畅想未来的磅礴大气之感。

6、他善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

7、一九二五年秋天，时年三十二岁的毛泽东离开韶山前往广州，筹办农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千。此时的中国，外有列强环饲、内有军阀混战，国共分裂在即，神州何去何？毛泽东感时局混乱发出“问苍茫大地，谁主沉浮”之慨，问鼎天下的气势跃然纸上。但他胸怀天下，是心系苍生，救国救民于水火之中，敢做时代的先锋。

8、标题揭示教学观点，内容选取课堂的一个精彩镜头。

9、长沙是我的家乡,是我魂牵梦绕的地方。独自走在秋风中，来到湘江北面，橘子洲头。湘江的秋天真美，看那连绵起伏的群山，火红一片，那一层层的树林被大自然的秋风之手染成了诱人的红色，整个湘江都是碧绿的，路的那样深邃，绿的那样透彻。江面上，百条大船争相前进，飞速驶向那远处的目标。

10、明确：联系当时写作背景，1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，词人从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕他。在韶山人民的掩护下，8月从韶山来到长沙，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。他在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上的秋景，联想起当时的革命形势，便写下了这首词。形势危急，时间紧迫，词人只能独自欣赏美景。

11、生：“竞”字理解为“竞相”，确实形象生动，让人眼前浮现出勃勃生机、春意盎然的湘江秋韵图。逢秋抒豪情，也只有伟人毛泽东有这气魄。

12、师：非常好！为了增强词的动感美，词人往往在动词的运用上煞费苦心，这就是诗词语言鉴赏中的炼字。锤炼动词往往能起到化静为动、形象生动的效果。同学们以“大开”为视角来解读词人对湘江秋景的描绘，同时又结合炼字的技法来深入赏析秋景意韵，这点非常值得肯定。那么词人的“大合”又表现为哪些？

13、《沁园春长沙》是一首非常好的词。

14、该雕塑以1925年青年时期毛泽东形象为艺术原型，突出表现伟人青年时代胸怀大志、风华正茂的气概。

15、生：回答上阕提出的“谁主沉浮”的问题，明确指出主宰国家命运的是“同学少年”。

16、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慷而慨

17、橘子洲头有一个巨大的伟人雕塑，是毛爷爷青年时代的样子，这尊雕塑的背后是属于伟人毛爷爷的一整个青春。青年时代的毛爷爷曾在橘子洲头明志，“问苍茫大地，谁主沉浮”即抒发于此，这豪迈词句也激励着年轻一代的人们奋发向上，蓄志进取。

18、今天，让我们跟着三(1)班的同学们一起诵读伟人诗词，感受伟人胸怀天下的博大胸襟，一起回首往昔峥嵘岁月。

19、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

20、(7)万里悲秋常作客，百年多病独登台。

三、橘子洲头伟人的形象描述的美景描写

1、再读课文，品味词句。(4分钟)

2、师：我们继续来看看结句和词上阕的景物描写有何关联？

3、生：老师，这一句好像化用了祖逖北伐途中“中流击楫”的典故，也表现了同学少年的报国之志。

4、长沙平均海拔:9m长沙市区最高为岳麓山海拔300.8米。橘子洲景区位于长沙市区的湘江之中，橘子洲大桥从上横跨而过，离长沙市中心1公里，橘子洲地形平坦，位于湘江水面中央；长达5公里，最宽处仅300余米，岛形狭长，形似长龙，属湘江水回环、泥沙淤沉堆积而成的江洲风景区。橘子洲景区面积达64公顷，包括橘子洲、傅家洲，建设总面积约134公顷。

5、生：我有补充，“百舸争流”中的“争”字似乎很有力度，上百条船在河中竞相争先，充满活力，有拼搏感。

6、走在春天的阳光里，满树满地的绿色，一切尽是温柔模样。

7、整个中控台看起来比较中规中矩，没有特别夸张或者浮夸的造型设计，总的来说非常满意就是感觉中控屏比较小。

8、首先，四个镜头均根据课文特点选择了有助于学生深入理解的文学知识。《在“浅底”中翔徉》侧重于意象群与意境的关系；《传神秋韵尽在“竞”》讨论了诗词章法结构的体现方式；《抒尽豪情，“独”得风流》呈现了词语意义与语境的互动关系；《末句最当留意》讲析了诗词结句的艺术手法。这些知识可以在阅读《沁园春·长沙》时出现，也可以在学习其他课文时出现，出现的“时机”取决于学生语文学习的需要，取决于学生“此时”阅读鉴赏能力提高的需要。我们无法还原教学的真实情境，单从实录上看，引入文学知识确实增加了学生阅读鉴赏的深度。

9、投稿网址：www.yuwenxuexizazhi.com

10、①想当年，金戈铁马，气吞万里如虎——辛弃疾的《永遇乐，京口北固亭怀古》。

11、现在看到的这幅书法作品书于1954年，是毛泽东书法的代表作，是毛泽东诗词墨迹中晚期的作品，也是最成熟，成就最高的作品，诗墨写在一页红界信笺上，共计20行。

12、《沁园春·长沙》创作于1925年12月。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。

13、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

14、师：严酷的苦寒之中，词人描绘千万里冰雪覆盖下的山河之美。“山舞银蛇”的舞动看似柔美，但并未影响整首词豪迈的气魄，这恰是作者以胸襟的开阔和精神的高度来诠释时代内涵，构成视通万里的精神视野。

15、追问：学完上阙后，大家能说说词中采用了哪种写作手法吗？

16、(1)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

17、师：多了人的形象好不好呢？

18、江山如画，一时多少豪杰。

19、悠久的历史，创造了灿烂的文化。远在商周时期，长沙就经历了辉煌的青铜时代。秦朝统一中国设长沙郡，此后这里就成为了历代王朝在湖南地区的政治军事中心。历史上很多著名的政治家、思想家、军事家、艺术家都钟情于这块灵秀的土地。楚大夫屈原在这里行吟作《怀沙》名篇，西汉贾谊任长沙王太傅，东汉医圣张仲景也曾任长沙太守。唐朝有杜甫、柳宗元、韩愈、怀素等；宋朝有张栻、朱熹、岳飞、辛弃疾、文天祥等；明清有王夫之、魏源、林则徐、左宗棠、曾国藩等，他们或任职、或讲学、或领兵、或游历，都在长沙留下了文化遗迹和千古佳话。

20、这是一首以秋天为背景的词作，秋景向来是文人墨客咏叹的主题，同学们能说说关于“秋”的诗句吗？

四、形容橘子洲的句子

1、新中国开国领袖毛泽东主席116岁的诞辰。经中共中央办公厅批准，一个高32米、长83米、宽41米，基座3500平方米，由8000多块采自福建高山的永定红花岗岩石拼接而成。当今中国最大一座伟人纪念雕像

2、满江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后.雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如，在明净的水底里时沉时浮，一切生物都在秋天里争求自由。面对着无边无际的宇宙，我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?扩展资料：写作背景

3、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

4、(3)“漫江碧透”：“透”字写满江的水绿得彻底，也写出了江水之满。

5、生：词开篇点明季节是“寒秋”。寒冷的秋天，冷风索索，更加让人感到寂寞。

6、从这个角度来看，四个镜头中最值得关注的是《末句最当留意》。钟明老师先引入“填词结句，或以动荡见奇，或以迷离称隽，着一实语，败矣”，启发学生从“实语”的角度展开讨论，探讨诗词中“实”和“虚”的关系，从“人”与“江”这两个艺术形象的生发，到对作者情感思想的体悟，跟学生一起梳理“因实出虚”的过程，帮助学生准确理解“着一实语，败矣”。最后引入“(词)不过十数句，一句一字闲不得，末句最当留意”作为概括总结，知识的建构过程清晰。经由详细扎实的分析过程，学生记住了观点，认识到了两个观点在文艺批评中的意义和价值。

7、生：“问苍茫大地，谁主沉浮？”但这句话好像并没有萧瑟孤单、苦闷无聊的味道，反而有种力挽狂澜、勇为中流砥柱的决心。我觉得“独”字不是简单的“孤独”“独自”之意。

8、本班学生通过之前初中阶段的学习，已经能够利用课文注释初步翻译理解诗歌，对毛泽东的其他诗词也有所了解，而且，这个阶段的学生已经具备独立思考和研究的能力。所以课堂上，教师只需强调对诗歌文本进行深层次的解读。但是，作者及其作品与学生生活的时代有一定的距离，学生难以走近作者和文本，在独立思考与研究文本解读上有困难。这就需要教师在课堂上创设恰当的教学情境来激发学生的想象力，理解作品中蕴含的独特情感，引导学生实现读者与文本的对话。

9、把握上阙写景手法，试从意象、炼字选词、构思、情感等角度鉴赏诗词，品析语言之美。

10、生：多了人的形象。前面写的是山、林、江、舸、鹰、鱼。

11、在绿意盎然的青草地，或懒散的享受着阳光，或追逐跑闹吹泡泡放风筝，都是不辜负了这一场好春光。

12、橘子洲的焰火宴是我认为最美的了，各种各样的烟花同时绽放，美不胜收，以前每个周末都会放一次，可是如今国家为了减少污染，现在应该只有节假日才能看到了。

13、在橘子洲，立着一尊毛爷爷年轻时的艺术雕塑，而这个艺术雕塑也是有着非常特殊的意义，因为在年轻的时候，毛爷爷也是在橘子洲头明志，写下了“问苍茫大地，谁主沉浮”这样子的霸气诗句，而且这样子的诗句也是既带了一代又一代的年轻人，让更多的年轻人奋发向上，不断的进取。

14、沁园春·雪(1936年2月)

15、师：“独”字在古诗词中经常出现，大家回顾一下，看看能想出多少诗句。

16、现在橘子洲著名景点有问天台、百米喷泉、沙滩公园以及高度为32米国内最大的青年毛泽东艺术雕塑，并保留1904年建成的英国领事馆、长沙新关、洋行别墅等等。

17、“橘子子洲的毛泽东青年艺术雕塑，是在一个非常时代、一个非常地点来塑造一个非常人物的重点项目。我们把它当作长沙当之无愧的城市地标来建设。”

18、只要爱学习，摩的司机也能学好英语。

19、根据《普通高中语文课程标准》对学生诗歌鉴赏能力提出的课程目标，教材中提出的本单元教学目标以及本课具体的学习要求，结合高一学生的学习特点、学习规律、学习心理以及现有的知识储备来确定教学内容和教学方法。在本课的教学中，将带领学生通过反复诵读和鉴赏，品味语言，感受形象，结合创作背景，把握诗歌意蕴，揣摩诗词深层次的内涵，体会其艺术表张力。本词一反历代诗人“悲秋”的传统，上下两阙的画面都描绘得雄浑壮阔、意气风发、豪迈自由。全词在一问一答之间，抒发了青年革命者慷慨激昂、乘风破浪、改造旧中国、振兴中华的豪情壮志。

20、看万山红遍，层林尽染；

五、赞美橘子洲的诗词

1、花、草、树，以及蓝天白云，自带美颜和滤镜，层林尽染，风光无限。

2、春天的橘子洲，万物复苏，周围一片生机勃勃的景象，各种花争相开放，各种树也都发了芽，在这里，我们可以感受春的到来。夏天，艳阳高照，因为这里树多草地多，又四面环水，所以在橘子洲不用担心太阳太大。秋冬之际，正如毛主席笔下的橘子洲一样，有“万山红遍，层林尽染”之意境。

3、生：是的，下阕开头说“携来百侣曾游”，“曾”启示我们这是过去发生的事，词人和伙伴在年轻时一起来过橘子洲游玩，而现在却是形单影只，好不落寞。

4、仔细研读词作，同学们在疏通文意后对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这几句话的结构有没有疑惑，读起来是不是觉得别扭？

5、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

6、生：读出一种向上攀登的拼搏劲。

7、橘子洲头毛主席雕像建于2009年12月26日，高32米、长83米、宽41米，基座3500平方米，由8000多块采自福建高山的永定红花岗岩石拼接而成。由广州美术学院黎明创作，湖南省建筑设计院设计。工艺价值：它是全中国首尊采用纯银打造伟人雕塑，设计精美，因其卓绝的技艺，赋予该藏品极高的工艺创新价值。文物价值：它是首尊以伟人塑像原型原貌的经典，意义在于永久珍藏伟人风范，弘扬民族气节，传承革·命精神。

8、携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

9、追问：从这两幅画面中，你能感受到什么样的意境？

10、生：不过，“浅底”与前面的“漫江碧透”好像有些矛盾。

11、爱在长沙，就像那北去的湘江静静的流淌；爱在长沙，就像橘子洲的橘树悄悄地把你眺望；爱在长沙，就像爱晚亭的枫叶轻轻的抚摸岁月；爱在长沙，就像岳麓山的千年古树搏击风雨；爱在长沙，在紫薇飘香的大街小巷，在你读书的菁菁校园，在你脚印扔下的每一个地方，都飘洒着来自山长水远的思念。

12、雕塑高32米、长83米、宽41米，基座3500平方米，由8000多块采自福建高山的永定红花岗岩石拼接而成，总重量约2000吨，由广州美术学院黎明创作，湖南省建筑设计院设计。

13、生：“霜天”的“霜”可否理解为冷若冰霜的“霜”？

14、教学难点：结合词的创作背景，理解词作主旨。

15、参考资料来源：百度百科——沁园春长沙

16、生：当然是词人自己。下阕说，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。如此风华绝代，视功名如粪土，视野宽广，使命感饱满的年轻人，方能有承担的气概和勇气。

17、红枫叶，犹如一只只蝴蝶在半空中翩翩起舞

18、师：是啊，无人诉说的苦闷。《沁园春·长沙》中词人也想找人诉说，他是如何发问的？

19、生：原来“鱼翔浅底”化用“鱼跃于渊”，不管是“鱼翔”，还是“浅底”，与前面的五个意象组合，没有一丝违和之感。其实作者并非无意削弱，而是用心着笔。

20、建议坐地铁,快捷没有堵车,现在长沙只有一条地铁2号线,直接到橘子洲站,五一广场过去只有2站,如果走路过去越二十五分钟。