关于教育观念的名言(文案精选111句)

一、坚守教育情怀的名言

1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代：《奉和令公绿野堂种花》

2、刘月老师、彭玲园长、陈红园长为获得“仁爱之美”“专业之美”“进取之美”“服务之美”“共进之美”称号的教职工颁奖。

3、美是教育的本质，美既是教育的起点又是教育的终点，使人类教育思想不再走向否定，成了最后一个阶段，以“美为本”的教育体系成为了一个能使人产生最大幸福感的最优化的教育体系。

4、彭凡欢虽然参加教师工作只有六个年头，但获得的荣誉和奖项却有一大堆。全国电视网络演讲大赛特等奖、湖南省国培优秀微课一等奖、衡阳市初中语文十佳教学能手、优秀共产党员和优秀班主任……各种荣誉各种头衔并没有让彭凡欢骄傲自满，丰富的参赛经历反而让她看到了更多优秀的教师同行，有了更多的优秀榜样，有了更大的进取力量，也让她继续做一位好老师的信念更加坚定。

5、教育名言：时刻铭记北师大校训“学为人师，行为世范”，用心做学生成长路上的帮助者。

6、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

7、不去想能否让每一个孩子满腹经纶，既然喜爱这双瞳剪水，便力使思想之花在他们心中绽放。

8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

9、她以“当一名好老师”作为自己的座右铭。她的爱真诚、朴实，用爱助力孩子成长；她的爱自然、简单，用行动诠释了幼儿教育的责任。

10、教育不是一蹴而就的事，作为教师我总是急于让所有的孩子有所成就而忽略了教育本身的真谛。

11、高一(17)班班主任：孙佳宁

12、“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，习近平总书记关于传承和弘扬历史文化的重要论述，为我们在文化遗产的保护、传统文化的挖掘、地方优秀文化的传播等众多方面提供了基本遵循和实践路径。

13、江苏省教育学特级教师、南通市专业技术拔尖人才、国家职业二级心理咨询师秦德林老师展开的题为《班主任的核心素养——基于价值取向的解读》的专题讲座，以四项基础核心素养“坚守规范，善于合作，致力创新，心态平和”为框架，结合寓言分析和案例展示，逐步向大家阐释了现代班主任工作和德育工作所应具备的品质和素养。秦老师还从法律、道德和文化三个方面解释了班级管理工作的三条底线，并呼吁各级学校要尽快回归：常情，常规，常理和常识，踏实搞好基本动作。

14、9月5日，星期湖南省衡东县石湾学校的彭凡欢老师过得非常忙碌，因为她这一天有两件事要做，一是班上的同学跟她约好来学校出黑板报，二是爷爷这一天会来学校“视察检阅”她的工作。

15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

16、我校低、中、高三个学段及晋分校区分设四个场地，邀请部分教师与大家分享自己的教育故事——用爱心、耐心对待每一个孩子；用严谨的态度处理每一件小事；遇到特殊学生，真诚接纳，欣赏其闪光点，帮助他们处理学习与生活上的问题；对于突发事件，冷静处理，智慧应对，往往可以事半功倍。

17、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。

18、一个教师只有热爱教育，才会眼中有学生，无微不至地关心学生的健康成长，才会自觉自愿地规范自己，爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生。

19、做有温度的教师，做有情怀的教育！

20、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

二、关于教育观念的名言

1、无爱之教，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭，给孩子一个微笑，他必将还给你一个灿烂的春天。

2、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

3、教育智慧：用生命影响生命。

4、刘欣，2012年自中国林业科学研究院遗传学专业博士后出站，到北师大良乡附属中学担任高中生物教师已满七年，多次获得房山区教育学会工作先进个人、良附教育科研之星等称号。

5、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

6、这个问题太宽，如果按常理回答，那就得写一本书，因此我只是提个建议吧！

7、董留燕：爱与尊重不忘初心

8、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。——《鲁迅全集》

9、相关链接日本的吃苦教育日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得

10、分享交流后，老师们深感收获颇丰，纷纷在便签纸上表达自己的感受，将自己心中满满的爱化作一句句教育箴言，字字句句无不体现大家的教育情怀与教育智慧。坚守教育情怀，用心、用情做教育，我们的学生定会拥有一个幸福的童年。

11、忙完黑板报，彭凡欢与同学们聊起了汉字的发展历史，顺便考同学们辨认小篆字体。彭老师的亲切让同学们无拘无束，时不时冒出的一些奇思妙想，欢乐了整间教室。

12、向斌：真心实意保护孩子

13、张丽，硕士研究生，2015年毕业于北京师范大学化学课程与教学论专业。

14、刘阳：用心教育用爱教育

15、教育智慧：教学贵在教会学生如何学习，重在调动学生积极性，养成良好学习习惯，发挥自己最大潜力。帮助学生自律，收获更好的自己！

16、个人理念：公平对待每一个学生，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。每个学生都有自己出类拔萃的一面，和学生一起积极乐观地面对生活。老老实实做人，踏踏实实做事，为了自己的梦想竭尽全力！！！

17、三冬今足用，谁笑腹空虚。

18、教育智慧：深信人性的美好和每个学生的美好，是教育的前提。

19、彭凡欢是衡东县石湾学校八年级183班的班主任兼语文老师，由于班上的同学说要利用周末时间出好教师节的黑板报，她提前来到教室查找资料。不一会儿，七名同学出现在教室，在彭凡欢的指导下，同学们开始分工绘制黑板报。

20、就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。

三、关于教育情怀的名言

1、林波主任和汪萍园长为第三届“最美教师”颁奖

2、从教以来，随着时间的流逝，教育工作让我越来越尊重自己。

3、帮帮说：他人眼中最真的你

4、王彩霞原是望远村的一名失地农民，因为年龄大、学历低，找工作到处碰壁。但是，40岁的她并不服输。一次无意的机会让她成为了宁夏青松职业技术学院望远校区的一名招生老师。她利用上班的机会，做旁听生提高计算机水平，考取了全国会计从业资格证书，通过了高升专成人高考，取得了大专函授学历，也考取了会计初级职称证，现在成人专升本在读。

5、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

6、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

9、扎根下来的王彩霞在这里一干就是四年，凡是找她咨询的人她都会认真的了解咨询者的具体情况，帮助他们分析选择最适合他们的专业或者技能培训。在工作中，她埋头苦干，任劳任怨，用实际行动展现出她无私的奉献精神。

10、8月21日，同学们进入高中校园，将开启一段不平凡的人生旅程。新的起点、新的期待、新的目标让我们相聚在一起，未来三年，我们将与大家携手同行。

11、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

12、教育智慧：博学，钻研，勤思，笃行。

13、为加强师德建设，进一步转变教师育人观，提高教育智慧，引领教师深刻感悟教育的含义，追求教育的理想，2017年4月11日下午，我校召开了“我的教育故事”分享会。

14、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

15、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德，美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。

16、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德：《寄南征诸将》

17、随风潜入夜，润物细无声。——出自唐代：杜甫《春夜喜雨》

18、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！

19、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

20、非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活紧密联系的各种传统文化表现形式和文化空间，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是价值巨大的文化资源。随着社会经济的快速发展，在全球化和现代化进程不断加深的背景下，非物质文化遗产受到的冲击越来越大，许多传统文化技艺濒临消亡。由此，非物质文化遗产的保护、传承、发展和研究显得尤为重要。

四、坚守教育情怀的诗句

1、国家级家庭教育专家、河北师范大学研究生导师马丽君教授做了《立德树人家校共育》的主题讲座。马教授针对学校教育中老师们面临的现实问题，从家庭教育的重要性、如何建立家校共育的长效机制、如何与家长有效沟通、以及家庭教育与学校教育相互配合的实操方法等方面对老师们进行了培训，并就如何做一个优秀的班主任讲授了一系列方法。

2、她是一位平凡却又不平凡的幼儿教师。她时而笑如春风，时而表情夸张，时而声音百变，用趣味化、游戏化的活动走进孩子，只为缓解孩子的入园焦虑，只为让孩子们爱上幼儿园，能在这里快乐成长。

3、郭兴冉，中共党员，硕士研究生学历，毕业于首都师范大学物理系。曾先后在北京市第五中学分校、北京市第三十五中学和北京市第五十七中学进行实习，并获得第七届“优利德”杯全国大学生与研究生教学技能大赛二等奖。

4、说起孙女彭凡欢，彭先鹤骄傲不已。

5、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。

6、现场投票：选出心中“最美教师”

7、优秀的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以热情，给人以动力！

8、每一个孩子都是独一无二的，或许每个家庭都希望自己的孩子在成长过程中，能保有自己的个性。她在工作中用多元的教育方法与视角尊重孩子，倾听孩子，保留孩子的童真童趣。

9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——出自清代：郑燮《新竹》

10、做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。做好自己的工作，尽好自己的职责，幸福就在你身边。

11、周海中知道事物就该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人

12、.我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫罗夫

13、指向美的教育是符合艺术发展规律的教育，关键是培养人的审美素养。指向美的教育，不仅应该遵循人的发展规律，还应该指向人的发展规律。培养审美情怀，需要有一定的审美素养，审美素养源自审美教育。

14、学向勤中得，萤窗万卷书。

15、“曾是当年辛苦地，不将今日负初心。”“对爷爷教育情怀的最好传承，对家乡最深的爱，就是坚守三尺讲台，不辜负家人期望，不辜负学生的信任，踏踏实实做一个好老师。”彭凡欢表示，作为一名乡村教师，她深感比起培养出清华、北大的学生，更重要的是让学生成为一个有道德的人，三尺讲台所承载的价值，绝不仅仅是教人算数识字。

16、李海：中学高级教师，毕业于河北师范大学，参加工作十四年，担任班主任工作十四年。

17、宋丽敏：毕业于河北师范大学物理学院，中学一级教师。从教16年，积累了丰富的教学经验，多次获房山区高考优秀教师和优秀管理者。曾获第三届教师基本功大赛综合技能一等奖。被聘为区中学物理命题核心组成员，多次参与高三模拟考试和期末试题命题工作。

18、“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师的人格和德行、责任和担当、智慧和情怀，阐释着教育本真的样子，铸就着学生未来的辉煌。为了建设一支素质过硬，德行高尚的教师队伍，华侨实验学校辰北分校的教师们认真研读王向晖校长的《你就是教育》，用自己手中的笔，抒写着对教育最纯真的情怀。字里行间流淌着是每一个“华侨人”为爱点亮、为情怀坚守的质朴虔诚！隽永深沉的文字背后，阐述着每一个教师对师德丰碑奠基铸就的永恒坚守！

19、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

20、她认为，给孩子最好的教育就是爱，她深爱着班上的每一个孩子。帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子是爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子更是爱……

五、坚守教育事业的名言

1、虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

4、陈健——心愿之旅：一句36年的诺言：留在北大荒的55岁上海知青。30年前，20岁的上海知青金训华为抢救国家财产，在黑龙江省逊克县纵身跃入洪水不归。英雄的行为影响了整整一代人。30年来，当年受他影响而来到逊克插队的5400余名上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人。他就是当年被金训华从洪水中救上岸的上海知青——陈健。一次生命的交换，让他内心留下了永远的歉疚。陈健说：我无法用生命去报答他，我对我所做的一切，昨天没后悔，今天也不后悔，即使明天也不会后悔。历史也不该把金训华遗忘。

5、高一(4)班班主任：郭兴冉

6、教育理念：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，作为老师的我们应有树的扎实深厚，云的轻盈灵动，用心灵唤醒心灵，我与孩子们在生命与生命的对话中共同成长。

7、笑容总是能直击人心，她是一位热情洋溢、爱笑的老师，她用一腔热血、满怀深情投入幼教事业，向孩子们传递爱的温暖。

8、季婷：北师大良乡附中生物教师，从教八年，多年担任班主任工作。

9、自述：聆听有温度的教育故事

10、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

11、薪火相传，不忘初心。祖孙三代服务同一所乡村学校，立志做为人民服务的教师。这，是彭凡欢一家的“教育传承故事”。

12、各种荣誉并没有让彭凡欢骄傲自满，反而让她继续做一位好老师的信念更加坚定。

13、教育智慧：教育，就是用一个灵魂，去影响另一个灵魂。

14、高一(13)班班主任：贾智伟

15、教育的真谛是——“本真教育”是对生命尊重、生命发展、生命超越的教育。

16、截至目前，王彩霞所带的学员已有3000余人，通过她的帮助解决就业问题的就有120人。而她也将继续以埋头苦干，任劳任怨的态度，去帮助更多需要帮助学员。

17、贾智伟，中共党员，2006年毕业于吉林师范大学，北京师范大学良乡附属中学任教十三年，曾担任内高班班主任四年。热爱本职工作，工作踏实认真，为人和善，具有良好的团队意识。

18、高一(12)班班主任：张慧星

19、孙英姿：细致做事，踏实做人

20、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

六、坚守教育情怀的名言

1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

2、对每一位孩子不敢说放弃，也不能说放弃，我们所要做的就是激励唤醒，让每一朵花蕾努力绽放。

3、天台职业中专是台州市非物质文化遗产传承教学基地，拥有丰富的非物质文化遗产资源，学校和合德育文化列为浙江省中职德育品牌，剪纸、舞狮、蜡染、漆艺等项目积淀深厚，在社会上具有广泛的影响力。但是，在文化多元和学校办学规模扩张的背景下，当前传承非物质文化遗产面临诸多困难，主要表现在：学校用房紧张，腾不出更多的空间提供非遗项目以活动舞台；资金投入不足和超负荷工作量，无法让传承人安心创作；在艺术产业化的冲击下，传统手工艺产出效能偏低，新人学艺积极性不高，等等。

4、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人

5、赏析：这句诗的白话文意思是好雨在夜里随风默默播撒，静静地滋润着万物。原诗是形容春雨，描写春雨以其悄无声息的姿态润泽着大地万物，不求回报无私奉献默默无闻，正如老师对学生潜移默化的教导和谆谆教诲之情。

6、教育智慧：“一花一世界，每一个人都有自己的精彩”，学生是具有个性与差异的人，具有独特性，“以人为本”不仅要将学生作为一个整体来全面看待，而且要关注每一个学生的个体差异和个性化成长。“尺有所短，寸有所长”学生的全面发展不等于各个方面的平均化，德、智、体、美、劳全面发展，是重视学生个性的发展，是对学生发展不同步的认同，尊重个性的全面发展是学生全面发展的本质要求和最高境界。

7、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

8、就是今天，狭义的有所作为的老师更是数不胜数，鲁迅、蔡元培……现在的魏书生等等，也是很多的，寻找他们的名言警句，上网一查，要什么有什么。

9、彭凡欢与同学们聊起了汉字的发展历史。

10、“形成道德自觉、养成良好习惯、掌握科学方法”是高一年级的阶段目标。我们希望同学们把品格高尚、道德完善作为自己的人生目标，在此基础上，经过一年的高中生活后，能够养成良好的生活习惯、行为习惯及学习习惯。在这一过程中，班主任及其他老师们将始终陪伴着大家。尽管我们是一群平凡的人，但在不断的努力与坚守中，我们将共同演绎精彩。

11、身为财务室班长的她，从事人事工作以来，始终坚持细致做事，踏实做人的自我原则，在繁杂琐碎的工作岗位上默默奉献，不图回报，带领财务室连续多年荣获“优秀班组”称号。