有没有春风化雨这个词语(文案精选129句)

一、春风化雨形容人

1、春风化雨的(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。耳提面命的(解释)：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。两个是近义词，没有可比的地方，把后面的换个表示严厉教导的词汇就可以了

2、刘老师时常调侃自己说，那个“白头发班主任”，但是，我从来都不认为刘老师的头发是“白色”的。刘老师的精神始终令我铭记于心，成为我成长道路上最坚实的指向标，最美的晚霞是刘发胜老师赠予我的。

3、成语释义：教育引导很有办法。

4、(长春不老)犹言长生不老。

5、学高为师，刘老师用闪闪发光的智慧照亮年轻的心灵；身正为范，刘老师的学识魅力于举手投足间处处流露。他是一届又一届学生心中的“定海神针”。号角响，刘老师冲锋在前；掌声响，刘老师却悄居幕后。

6、成语释义：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

7、“春风化雨”出自：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

8、赞美：良好的熏陶和教育。春风化雨，汉语成语，读音是chūnfēnghuàyǔ，意思是指适宜草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》：“有如时雨化之者。”有像及时雨那样化育万物的。用法：作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当。近义词：如沐春风比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。用法：老师的丝丝话语，让我如沐春风，我顿时又有了前进的力量。

9、答：拼音)：chūnfēnghuàyǔ(释义)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(出处)：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”(例句)：满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。★李英儒《野火春风斗古城》十二章

10、成语释义：连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。

11、(克己奉公)严格要求自己：教导：亦比喻学生，桃李，多用于赞美教师。

12、兢兢业业 春风化雨 有教无类 平易近人

13、仪式在台城少年的歌声中缓缓落下帷幕。犹如歌词中描绘的：“你撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。”时光流逝了青春，岁月沉淀着荣光。一束鲜花、一张贺卡、一份证书，是感恩杜守建老师多年来的敬业奉献，也是一份特殊的荣誉。

14、大通镇将继续利用好“文化墙”这一宣传载体，将传统美德以及村规民约以浅显易懂的方式全方位地展现出来，成为乡村传播精神文明、传递社会正能量的一道美丽风景线，为乡风文明建设增添满满的文化底蕴。

15、“学春蚕吐丝，丝丝不断;做蜡烛照路，路路通明。”千百年来，人们把教师比作春蚕蜡烛，多少祖国的花朵在老师们的辛勤栽培中成为了九州华夏的栋梁之材。

16、(翻译)：吉平只是大骂；王子服等四人因惊惧或无可奈何互相望着；像坐在插着针的毡子上。

17、把学生当作自己的孩子在呵护着，用爱心、真心、理解之心去温暖每一个学生的心灵；事事以身作则，不仅仅是传道授业解惑，并且用自己的言行去影响每一个学生；甘愿化作每个学生的指明灯，高高地为每一个看不清路的学生照亮前方的黑暗。

18、1)如坐春风(rúzuòchūnfēng)

19、如沐春风还有另一个意思：比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

20、曹老师是我上小学遇到的第一个老师，也是我遇到的最好的老师。虽然我还不完美，但我长大也想成为曹老师这样的人，有知识，有文化，有爱心，有耐心！

二、有没有春风化雨这个词语

1、春风满面：春风：比喻笑容。形容情绪愉快;满脸高兴的样子。也作“满面春风”。

2、(示例)：满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。

3、(春华秋实)华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

4、春风化雨出处：《孟子·尽心上》

5、三尺讲台，染白发苍苍，育天下桃李。在一声声钟响中，银白攀上了他的鬓角，连眼镜先生都无法环住斑驳的皱纹。他最慈爱的笑容却总漾在脸上，总能打动我们的心弦。他就是我最敬爱的刘发胜老师。

6、有教无类：不管什么人都可以受到教育。

7、涿州市广播电视台系国家新闻出版广电总局批准覆盖本市行政区域的新闻宣传机构。

8、一年15班班主任曹培英

9、我是跳街舞的````经常有同学用前卫时尚形容我和我的伙伴们```我倒觉得没什么```关键是那女孩子是不真的前卫``要是真的穿的前卫的话```你说她前卫没什么要是很保守的女孩子``你说她前卫就有点不合适了

10、德高望重德即品德；望即名望、声望，也指有名望的人。德高望重指品德高尚，声望很高。多称颂年高而有名望的人。春风化雨化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。诲人不倦，语出：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”(解释)诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。无微不至微:微细；至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

11、如果有人问我最喜欢的老师是谁？我一定会斩钉截铁地回答：“当然是我的班主任伊老师！”我有一万个理由可以说服你们相信我的话：

12、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。

13、彭冬梅老师称，教师的工作、生活虽平淡但不平凡。王琳老师似春雨，润物无声，用知识浸润学生的心田，为我们树立了标杆。她将千般敬意、万般不舍化作一句真挚的祝福：愿老师们幸福开心每一天！

14、(一丝不苟)形容办事认真。

15、才高八斗 释义：才：才华。比喻人极有才华。

16、寸草春晖：寸草：小草;春晖：春天的阳光。小草的心意;难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩。

17、译文：杜锡，学识渊博，性格非常耿直，在做了太子中舍人以后，多次规劝晋惠帝的儿子愍(mǐn)怀太子。愍怀太子不仅不听劝告，反而对杜锡心怀怨恨，便故意在杜锡坐的毡垫中放了一些针。杜锡没有发觉，屁股被扎得鲜血直流。

18、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。

19、胡虹老师总结了自己的职业生涯，也对退休生活充满憧憬。她深情地聊道，教书是自己一辈子最喜爱的职业，她的幸福感源自于工作，工作培养了她强大的内心，使她乐观、积极、阳光地走到了今天。“以后的日子里，我要美美地、健康地、快乐地生活，把过去的教学格式化，清零意味着新的开始，从此开启自由又自律的生活，‘从明天起，做一个幸福的人...面朝大海，春暖花开’！”

20、成语释义：滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

三、形容春风化雨的诗句

1、你可以说对方风度翩翩风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。兰心蕙性比喻人品高尚，举止文雅。雍荣闲雅雍荣：态度大方，从容不迫；闲雅：文雅。形容态度从容，举止文雅。雍容闲雅谓神态从容不迫，举止文雅大方。

2、我非常喜欢杨老师，常跟妈妈说：“妈妈，我真希望杨老师能永远当我的班主任，有她在我的身边，我就感到上学很快乐。”我爱杨老师，有杨老师在我身边，我就感觉很温暖，有信心，也会加油努力做好每一件事。

3、四位老教师与党同行50载，是党和国家事业的见证者、参与者、建设者，以实际行动践行了入党誓言，诠释了初心使命。“光荣在党50年”纪念章表达了党中央的亲切关怀，感谢共产党员们对党的教育事业做出的贡献。

4、飞扬跋扈(注释:飞扬：放纵；跋扈：蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。)蛮不讲理(注释:态度粗暴，不讲道理。)蛮横无理(注释:态度粗暴，不讲道理。)盛气凌人(注释:盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。)耀武扬威(注释:耀：显扬。炫耀武力，显示威风。)以上词语均可，你的认可是我解答的动力，请采纳

5、原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”

6、(6)尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！

7、无情岁月，染白您的鬓角；时间残忍，压弯您的腰杆。您总是安如泰山，站得很稳很稳，这一站就是三十三载。您用细小的粉笔指点江山，激扬文字，运筹帷幄，挥斥方遒。

8、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。

9、一所真正的学校，其实就是一个温情的校长，带着一群有温度的人，干着一件温暖的事。

10、人开教师，你是善的信使

11、(笔底春风)形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。

12、小新和小宇是班级的学困生，平时爱偷个小懒，有些惰性习惯。复课伊始，刘老师先入为主，强调班级是个集体，要有纪律规范。刘老师从小新和小宇的坐姿、整理习惯、笔记等小的方面抓起，引导他们养成良好的学习行为习惯；其次，利用课间时间进行个别辅导，单独分类出两位同学的作业，记录在登记表中，安排时间单独纠正；还多次在课堂上提出表扬，让他们树立起学习的信心与勇气。

13、(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到：声望。

14、近日，人开学校小学部开展了激动人心的评选“最受学生喜爱的班主任”的活动，让我们一起来看看学生眼中的他们是什么样子的吧！

15、成语释义：比喻名次列在前面。

16、一墙一景显文化，一播一品筑新风。金华村“文化墙”在形式上凸显家庭文化引领，即小见大，见微知著，“传家训、育家风、立家教”，推进移风易俗，树立文明乡风。把“文化墙”建设与乡村文明创建相结合，做“活”农村文化，育“实”乡风文明，让“文化墙”成为传播家庭传统文化的新“使者”，倡树乡村文明新风的新“窗口”，打造村民素质教育的新“阵地”。彩绘被“搬上”了墙，让原本单调的墙面有了灵气，浓厚的文化气息和新鲜的时代感让文化墙成为乡村文化振兴的“代言人”和乡风文明建设的“传播者”。

17、成语释义：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

18、(出处)宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”

19、用法：老师的丝丝话语，让我如沐春风，我顿时又有了前进的力量。

20、出处：《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”就好像受到了良好的教育一样。

四、春风化雨是形容词吗

1、张老师的火眼金睛让我时刻提醒自己要做一个认真学习的人；她的七十二变，带给我们不同的惊喜；她的十八般武艺更让我爱上了学习。我喜欢像孙悟空一样的张老师。

2、出处：《晋书·列传四》：锡性亮直忠烈，屡谏愍怀太子，言辞恳切，太子患之。后置针着锡常所坐处毡中，刺之流血。”

3、意思是：春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。引申为给人以潜移默化的教育。

4、春华秋实：华：古同“花”。春天盛开的花;秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。

5、美丽乡村展新颜，和谐新景入画来。在清凉寺街道马关屯村，记者看到鑫悦海通教师志愿者们正在为该村进行一个墙体的绘制，他们此次绘制的风格主要是以生态文明以及田园风光为主，一幅幅内容丰富、色彩鲜艳、形式多样的墙画在春花烂漫中格外引人注目，成为一道亮丽的乡村风景线。

6、春风化雨：修饰对象可以是人或者事务。

7、刘老师笔耕不辍，谆谆教导给我点了一盏灯，直到现在成绩稳定下来，刘老师仍以自己的方式给予我关爱和教导。

8、诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。

9、中和中学抖音号：cdszhzx

10、春风化雨 释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

11、两位退休老师回首自己在学校工作的点滴，感谢领导一直以来的关心和照顾，感恩能在这里“遇见”这么多可爱的同事。同时他们也表示，人虽然退休了，但是心会一直在学校，会持续关注学校和师生们。

12、我眼中的曹老师有一头浓密的棕色头发，笑起来眼睛弯弯的，戴着一副红色的眼镜，很有知识的样子。而在我心中，曹老师像春风一样温柔，又像妈妈一样有耐心。

13、(春花秋实)春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

14、刘发胜，东莞市大朗第一中学教师，优秀中共党员，中学高级教师，从教三十三年来，一直秉承着党的教育方针，任劳任怨，勤勤恳恳。在班主任工作岗位上，刘老师已耕耘二十六载春秋。他，潜心育人，教学基本功扎实，工作业绩满满当当；他，热爱学生，尽职尽责，深得广大师生的认可和家长们的赞许；他，班主任工作突出，屡屡获得镇、校优秀班主任和优秀教师的称号。他常说：“荣誉是对我工作的认可，也是对我工作的鞭策，我将一如既往地坚守在自己的工作岗位上，让孩子们享受每一缕春光的温暖。”

15、分享教育故事共享育人智慧——年轻教师的育人故事

16、一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、眉清目秀、容光焕发、美如冠玉、冰清玉洁明眸皓齿沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香粉白黛黑靡颜腻理傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立雾鬓风鬟鹤发童颜鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色面红耳赤面有菜色蓬头垢面囚首垢面蓬头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满骨瘦如柴药店飞龙大腹便便、健步如飞描写外貌的成语：闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰如花似玉容光焕发。。

17、(2)亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

18、(春秋鼎盛)春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。

19、(春晖寸草)春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

20、初夏的阳光从密密层层的枝叶间投射下来，办公桌上印满铜钱大小的粼粼光斑。温暖的阳光穿梭于微隙的露珠。

五、春风化雨形容人是什么意思

1、成语释义：默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

2、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。

3、诲人不倦huìrénbùjuàn

4、春风化雨(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(示例)：满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。李英儒《野火春风斗古城》十二章(语法)：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当春风化雨即死亡诗社。《死亡诗社》是由彼得·威尔执导，罗宾·威廉姆斯、伊桑·霍克、罗伯特·肖恩·莱纳德等主演的励志电影。影片讲述的是一个有思想的老师和一群希望突破的学生之间的故事。艳阳高照灿烂的太阳高高挂在天空普照大地，形容天气很好。形容人或事时比喻前程、前景一片光明，呈现出一片大好形势。《艳阳高照》是芙子在晋江文学城上连载的一本小说。

5、“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。

6、人开教师，你是美的旗帜

7、汉刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风(fèng)人，以夏雨雨(yù)人，吾穷必矣。”

8、(春秋之义)春秋时代通行的义法，即以王命为重，处理好上下、大小的关系。

9、意思：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安，出自房玄龄《晋书·杜预传》。

10、最重要的是，伊老师还是我们的好朋友。上学前，妈妈就和我说：“学贵得师，亦贵得友。”我觉得我真的是太幸运了，能一上学就遇到一位亦师亦友的好老师，伊晓航。她不但教会了我很多知识，还让我找到了未来努力的方向！

11、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。

12、首先，伊老师是最美丽的老师。我仍然记得第一天报道时见到她的样子：她站在教室门口，高高的个子，长长的头发乌黑亮丽，脸上的微笑那么明媚，折射出七彩的阳光，我对第一天上学的忐忑瞬间就被这微笑击退了，感觉很温暖很安全。从此，每天上学就变成了一件值得我期待的事情。

13、我们相遇得并不太早，准确来说是在小学最后三年，那是最热烈，也是最波折的几年，青春期、自卑、过度在意别人的看法等，一个个问题接踵而至，所以我才说幸运，幸运当时我们遇到了您，您身上总有能让大家安心的力量，好像魔法，又好像是给了我们某种依赖。王老师，我运气不错，在最后几年遇见了您，您是我这一路上从未断绝过的一缕光。

14、成语用法：作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当

15、眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。

16、疫情期间，同学们都在进行线上网课学习，而刘发胜老师坚持在校，对同学们进行线上网课教学。这对于50多岁的刘老师来说，并不是一件容易的事情。加之，还有不少的电子表格需要填写。然而，这些并不是刘老师所擅长的事情，但是他却没有怨言，尽心尽责地完成应尽的事情，并督促教导同学们认真地进行线上学习。

17、(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。

18、成语释义：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

19、(春兰秋菊)春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

20、亲爱的王老师，都说千里马常有，但伯乐难遇，虽然很玄虚，但确实是这样的。在我曲折颠簸的小学中，最幸运的就是有您的陪伴。

六、春风化雨形容人

1、我觉得发哥是一个非常负责任的老师。作为班主任，他毫不懈怠，积极跟进学生情况，做好学生的思想工作，引导教育学生。作为历史老师，他的课堂风趣幽默，学生们都很喜欢他的历史课。

2、成语释义：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

3、彭明芳老师说道，感谢语文组的同事们让我的教学充满阳光！感谢同一个办公室的妹妹们给彭姐姐带来的青春活力和快乐笑声！

4、班里的小严是个学习上进且有目标性的孩子，但一个多月的网课让她心里没了底，毕竟线上和线下学习有较大区别，没了老师面对面的辅导和平时的反馈，她担心达不到自己的目标。走到学生中且心细的刘老师关注到了这一情况，及时疏导，他关切地说：“孩子，你能发现自己的问题，说明你已有了准确的判断能力，同时也要相信自己能解决这个问题。接下来，你要查漏补缺，把那部分弥补回来，不懂就问老师，我们一起解决”。听了班主任的话，小严已开始行动，慢慢找回了之前的状态。

5、原本，那一句句的劝导令我烦不胜烦，不过脑筋。直到他慢慢引导我从荆棘园到玫瑰园。我看到了成绩的逐步提升，我看到了学习态度的逐步转正，亦看到了年级榜上我的名字。

6、校长助理陈明德将深深的心里话娓娓道来：“在信息技术教学方面，张珂老师是开创者，是永不停止的前行者，她完美诠释了中和中学向善向上的核心文化，是我们的榜样”！

7、(春风满面)春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

8、20年，7300个日日夜夜，秉承教育初心，传承教育力量，年轻教师代表肖丽秀老师的娓娓叙述，让我们一起品味教育生涯中的点点滴滴，一起分享属于我们鼓二教育人的那些平凡而感人的故事。

9、作者丨徐嘉编辑丨姚瑞璇

10、——清风化雨，不是汉语成语。——清风(国语)清微,凉爽的风。清新高洁的风格,品格。(出处):(吉甫作诵，穆如清风。)——化雨(词义)长养万物的时雨。(出处)。比喻循循善诱，潜移默化的教育。

11、成语释义：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

12、宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课如痴如醉，因而回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。”

13、比喻给人以教益或帮助。

14、和风细雨：和煦的风，细细的雨。比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。栉风沐雨：也说沐雨栉风。《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。”意思是大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳碌。栉：梳头发。沐：洗头。未风先雨：比喻未见事实先下结论。见风是雨：比喻只看到一点迹象就轻率的信以为真。凄风苦雨：天气恶劣，后比喻境遇悲惨凄凉。暴风骤雨：意思是来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动，也作暴风疾雨。出自《老子》

15、(循循善诱)表示善于有步骤地引导，一心为公。

16、(春风不入驴耳)比喻好话听不进去。

17、润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》

18、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

19、(解释)：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

20、宁老师，您是春风，轻拂我们脸庞；您是夏雨，在炎热中带给我们清凉；您是秋实，带给我们喜悦；您是冬日，在黑暗中为我指引方向。

1、怀揣着温暖与欣然，我在刘发胜老师身上看到了三滴甘露。

2、如坐针毡(rúzuòzhēnzhān)

3、(春回大地)好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

4、春华秋实：华：古同“花”。春天盛开的花;秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。

5、成风化人：修饰对象只能是事务。

6、如沐春风(rúmùchūnfēng)

7、(春色恼人)恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。

8、 春风化雨： 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。

9、(语法)：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当。