白云千载空悠悠空的妙处是什么意思(文案精选103句)

一、白云千载空悠悠的空有含义

1、总之，“学习输入”与“创作输出”相辅相成，两方并进方能参透“阅读”与“写作”，“读书”与“运用”之间的内在关联。

2、新娘潘秀娅失望委屈地哭着，平凡的人啊，最起码的生活要求，有时也会无法得到满足。

3、A.从“岂向人间住”一句可知，表达的正是世外隐居之意。

4、“胸中自有万古，眼底更无一人”，仅二十二字，可泣鬼神。

5、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

6、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

7、“此地空余黄鹤楼”中“空”是“只，只有”的意思。“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼。侧重的是空间上的虚无。人去楼空，衬托得独自登临黄鹤楼的诗人孤独、渺小，内心空荡。

8、二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黄鹤楼》也达到了这个高妙的境界。首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。

9、编辑部主任：海彦、宛陵

10、可是，我们又能拥有多少呢，当我们睁开惺忪的睡眼，慵懒地梳妆之际；当我们欣赏一朵春花，看它在微雨中怎样地左右摇摆，怎样的怡然挺立枝头，怎样又悄然飘落地面，随着流水而去；当我们倾听林间清风掠过树梢，看一片落叶怎样在风中飞舞之际，你惬意地看着这一切，也许此时，时间才是属于你自己的。

11、不知天上宫阙，今夕是何年。

12、人生有很多平常的一天，这些人他们后来怎样了，我们无从知道，也许海老太太还在重复那老北京的叙说，也许四合院的人还有更多的交集，也许姚向东将手表送回了……我们都不得而知，其实也无需知道，因为所谓的结局也并非结局，作者只是将钟鼓楼附近的普通的一天展现给我们，让我们参与其中，带领我们思考感悟时间，这样就足够了。

13、钱钟书先生是有名的“书痴”，有人形容他读过的书像是被坦克轧过，里面勾勾画画，圈圈点点，页面横折竖折，“惨不忍睹”。但是人们说钱先生有“照相机”一样的记忆力，读完一本书多年之后仍然能够大段成诵，我想，除了钱先生天赋异秉的记忆力之外，也跟他与书的“深刻交往”有着密不可分的关系吧。

14、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

15、玩字品文话青史之“悠悠我心”

16、(3)杨载又论颈联之“转”说：“与前联之意相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”疾雷之喻，意在说明章法上至六句应有突变，出人意外。此诗转折处，格调上由变归正，境界上与前联截然异趣，恰好符合律法的这个要求。

17、“秦时明月”，同王翰的“葡萄美酒”、王之涣的“黄河远上”一样，百读不厌，推为绝唱。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。

18、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

19、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

20、(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

二、白云千载空悠悠空的妙处是什么意思

1、赏析的方法很简单，在现代文阅读课上老师都已经讲过，无怪乎就是“字词句段的含义+主人公或者作者的心情、特点、品质等抽象的表达目的”。这不仅是答题的公式，更是赏析的思维路径和写作的指导方向。

2、A．孤云将野鹤，岂向人间住。(刘长卿《送方外上人》)

3、本文部分文字内容整理自网络

4、王岩同学，首先祝贺你开启了思维飞跃的新征程，也希望老师的回答能解你之惑。

5、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

6、“标评疑赏”四项读书活动让读者能够从所读的书文中汲取营养，获得必要的知识积累。光有营养是远远不够的，并不是所有的营养都能转化为能量，有相当一部分成了脂肪，终生无用。最重要的是，要把它们转化成改变未来的能量，为接下来的创造做好准备。

7、综上，黄鹤楼的建立始于东吴黄武二年，本出于军事目的，当时在江夏(今武昌)建立城池，于是城西滨江的黄鹄矶上建楼，“黄鹄”二字音转为“黄鹤”，于是该楼被称为黄鹤楼。黄鹤楼原是军用的瞭望哨楼，后来军事功能逐渐消失，成为文人游赏之地。这又涉及古代高楼的变化。就今天考古所见的高楼实物而言，莫早于汉代的陪葬品。那些高楼往往建立在庄园角落，本就是防护瞭望用的。古诗中“西北有高楼”，应当是当时写大庄园的光景。不过，起先帝王求仙往往是建筑高台，楼是为了安全的观望所用，后来混同是因为它们都高出人间吧。

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9、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

10、流水之“悠悠”又引申到声音上面，王维《秋夜独坐》诗：“夜静群动息，蟪蛄声悠悠。”“秋夜独坐”，好寂寞的题目，万籁俱寂，静夜中但听见虫声绵绵密密，扰人心绪。《水浒传》第八一回：“李师师执盏擎杯，亲与燕青回酒谢唱，口儿里悠悠放出些妖娆声嗽，来惹燕青。”李师师口里的悠悠声，该是怎样的风情万种？可惜施耐庵恨女人，把笔下的女子写得非淫既妖，更多的是讥讽愤恨，没多少美感可言。李师师和燕青的故事，若是换作金庸、古龙来写，定是风流多情、旖旎缠绵的好段落；若是换作曹雪芹、张爱玲来写，也能写得凄迷伤感，再加上一个苍凉的结尾；若是换作鲁迅来写，……算了，还是别麻烦他了。

11、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

12、《国风•周南•关雎》—(春秋)《诗经》

13、《江雪》—(唐代)柳宗元

14、唐人律诗，重在一个“气”字，此诗一气贯注，如娓娓清谈，极行云流水之妙，读之畅快。此诗也道出了古今上下几千年人们的共同心声。

15、詹丽颖，住在四合院的两间东屋里，一个善良热情的中年妇女，但是与她接触的人，基本不喜欢她，因为她总是口无遮拦，缺乏共情，固然她从未有意去伤害过别人，但是她说出的话，总在无意之间让别人难以忍受，而她不能及时体察别人对她的厌恶，不能及时地控制自己的言行，有些话说也说了，可是倒不如不说，现实中有多少这样的人啊，管不了自己的言行，让人既爱又恨。

16、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

17、下面十首古诗，每每读起总能重新感悟华夏古韵的独特魅力，值得一生去品味，不妨让我们在现代文明的冲击中，一起追溯寻根吧！

18、希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。

19、登临古迹，思怀古人，诗人们通过这一过程与古人进行精神沟通、产生情感共鸣，同时也在漫漫历史长河中找寻自己的位置和自我存在的意义。当昔人已去、故人不在时，历史的车轮不断向前，又会使人难以找寻到永恒的自我。“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，沧海一粟、须臾人生的恐慌，时过境迁、恍若隔世的凄清，使人们希求神仙的永生和逍遥。但当求而不得时，叶落归根的思乡之情与思乡而不得归的愁思便奔涌而来。

20、兴来每独往，胜事空自知。

三、白云千载空悠悠表达了什么

1、*插画作者：前9张插画作者为保罗·塞尚(PaulCézanne，1839年1月19日—1906年10月22日)，法国后印象主义画派画家。后11张来源于艺术大赏。

2、一声恸歌，如闻哀猿，呜咽缠绵，满纸血泪。

3、(3)同样是登楼抒怀，本诗与崔颢的《黄鹤楼》相比，描写的景色和抒发的情感有何不同？请结合相关内容，具体分析。

4、本文为国家社科基金重点项目“中国现代民族文艺复兴思潮与现代文学研究”(16AZW013)阶段性成果。

5、鄂渚地形浮浪动，汉阳山色渡江青。

6、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

7、“用眼看书”是指，读者在读书时，快意于书中的情节，浮光掠影，翩若惊鸿，在书中走过之后，固然可以怡情悦心，稍过时日，便“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。这样的读书适合休闲和消磨时光，显然这对于学习的益处不甚了了。这样的读书是“入眼过心难生根”。

8、中岁颇好道，晚家南山陲。

9、有时，诗如镜中月、水中花，一想起，便是满腔柔软；有时，诗似山巅石、海上风，一读到，内心便涌动着不断跳动的力量；又有时，诗是滴水、是长流，一品便在无声间洗尽满身铅华。

10、“写”，是写文字。写下当时的所感所想，具体内容见下面的详细介绍。

11、城阙辅三秦，风烟望五津。

12、诗词歌赋二十篇，脍炙人口传世间，千古绝唱千古情，情到深处天地动。

13、投稿邮箱：tianyazazhi@1com

14、再者，“联系想象”能力是写作能力的最直接体现。“没有联想，就没有写作”的话一点都没有夸张。试想一下，一篇文章，如果没有了由本体到喻体的联想，没有了旁征博引的联想，没有了由眼前所写的事物与作者的人生际遇的联想等等，这篇文章会变成什么样子。就像是一幅精美的图画，被退掉所有的色彩，只剩下了几根光秃秃的线条，是何等的萧条和干瘪。

15、空悠悠：飘荡的样子。句意：黄鹤去了就再也没有返回到这里，千万年来只有白云还在飘飘悠悠。出处：《登黄鹤楼》唐代：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，留下的只有一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤去了就再也没有返回到这里，千万年来只有白云还在飘飘悠悠。阳光照耀下的汉阳树木仍旧清晰可见，鹦鹉洲上还有一片碧绿的芳草覆盖。天黑的时候眺望着远方，故乡在哪儿呢？眼前只有一片雾霭笼罩着江面，给人带来深深的愁绪。

16、滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

17、由此可知，《黄鹤楼》最初写就的版本是“白云去”，但在流传过程中，尤其是宋代之后，“白云去”被更改为“黄鹤去”，此后，“黄鹤去”更为人所熟知。个中缘由，还应追溯到与崔颢同时期的“诗仙”李白那里。

18、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

19、学校班级：乐亭县中堡初中八一班

20、空间的虚无与时间的悠远

四、白云千载空悠悠的意思

1、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

2、诗词丨有一种情，见与不见，都在心中

3、批注式读书，不是王飞的发明，而是一项自古就有的技术。虽然古已有之，但是资料中多见其名，少见其具体操作的程序。于是我便搜集了一些前人的材料，再加上自己的一点心得，将“批注式阅读”的入门技术草草编写如下，以便中小学生能够用到自己的学习中，尽早登入“读书艺术”的殿堂，去享受“读书”这项人类最伟大的发明带来的便利和美好。

4、这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山而得名，传说费祎登仙驾鹤于此，这首诗诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。

5、赤峰新城红旗中学宋雪冰

6、宋代朱熹老夫子说，读书须是“一棒一条痕，一掌一掴血”，否则就会“看了也似不曾看，不看也似曾看了”。王飞认为朱子的话非常有道理，但还可以更深刻一些。读书须是“一咬一口肉，一骨一吸髓”，这样才能“读了很难再忘记，忘了也已入我心”。这“标评疑赏，联析仿括”的活动就是“敲骨吸髓”的锤头和吸管。

7、黄鹤楼除了军事、宗教的意义之外，还有一项重要的文化价值，那就是古今登楼游观的精神产品——诗文。这也是一些古建筑的特点，试想古代的几大名楼、几大名阁，岳阳楼、滕王阁等不都是因著名的诗文而越发的芳名远著吗？黄鹤楼也一样。正因如此，它才是古典精神的一个重要建筑。

8、时间她有脚啊，她永不停歇地往前走。

9、(在路上)鼓浪屿，迷路的故事

10、仿——仿写式批注：看到好的句式或写作手法，仿他人的结构，写自己的文字。

11、正由于此诗艺术上出神入化，取得极大成功，它被人们推崇为题黄鹤楼的绝唱，就是可以理解的了。

12、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

13、我们欢迎大家来书局——来书局买书、来书局读书、来书局谈书，以书阅世、以书识人、以书会友。我们在书局里特辟静室，名之曰“心斋”，供大家在买书、读书之余，有交流沟通的空间。“心斋”语出《庄子·人间世》，是孔子说的话。子曰：“虚者，心斋也。”看来“心斋”与“空”也有关联，而“心”字又牵涉到心理学，这同样可以帮助大家对“空悠悠”名称的理解。

14、阅读不解的地方做个标记，问老师或学长，更方便的方法是上网查找，互联网让我们的眼睛能迅速看遍全世界。

15、诗人登临气势磅礴的黄鹤楼，眺望眼前奔涌的江水，但却没有被波澜壮阔的景象打动，反倒生出一丝悲壮凄凉之情。历史的影像中的那位飘飘然的仙人，勾起了诗人的千古愁思和思乡之情。不论是昔人的神仙世界，还是诗人的家乡，都是他们梦想的地方，黄鹤楼也始终是这一场场追梦之旅的见证。

16、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

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18、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！

19、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠以下是全诗：诗人：崔颢黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠游。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

20、李白诗中，最为豪放的便是此篇，才气千古无双。

五、白云千载空悠悠的白云是什么意思

1、我们相信：“闭门即是深山，读书随处净土。”我们开的就是一家书局，可以叫“书店”，也可以叫“书铺”，还可以叫“书肆”、“书坊”、“书馆”，但最终，我们选择了“书局”的叫法。因为“店”、“铺”等字，更容易和经营活动联系在一起，而“局”字则更容易联想到空间，甚至是一种心灵的空间，所谓“格局”。我们相信，读书能让人遭逢更广阔的空间，因而获得更大的自由，于是心胸中便有了格局。我们首先期望的，是因为办了这个书局，通过读书，让我们自己能有些格局。

2、还有年龄相仿的两位姑娘，荀磊的对象冯婉珠和来自农村的姑娘杏儿，一个是外事部有着现代思想的新派青年，一个是面朝黄土背朝天的闭塞姑娘，她们之间的谈话怎么那么吃力，可是在荀大爷眼中，怎么杏儿更实在更贴心呢，年长的也管不了什么，毕竟媳妇是跟儿子一起过日子。

3、棠果范儿，让旅行更好玩儿

4、“析”活动的深入分析和思考，使得“种子”与能力的“土壤”接触并深扎“根”，很难再被遗忘的“风暴”轻易吹走。

5、第四句一写“鄂渚地形”，一绘“汉阳山色”，工笔勾勒特征景物，长江中的沙洲本是静止的，诗人却化静为动，写沙洲在风涛中起伏浮沉，这不仅使静止的事物具有动态的美，烘托了长江赫赫的声威，而且表现了诗人心潮的澎湃；汉阳的山色本也是静止的，可是青苍一片，却居然渡江飞来，这样，就把巍然不动的青山写活了，气韵显得更加生动。

6、国破山河在，城春草木深。

7、尤其，那些我国文学史上评价最高的诗词，它们不仅文字隽永、意象唯美，还有着最浓郁的情感……诗中至诗，词中至词，这样的诗词不负千年咏赞。

8、阅读下面的诗歌，完成下列各题。

9、烽火连三月，家书抵万金。

10、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、转朱阁，低绮户，照无眠。

12、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

13、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

14、读古诗词的一个巨大障碍是不明词义，或者按照固有的知识去解读，必然错会诗意。古汉语中有很多词汇具有极其复杂的含义，在不同的语境里传达不同的意思，发挥不同的效果，也给读者带来困难。这就需要我们平时多积累，多运用，动用潜在的记忆力，将一个词的各种意思熟记于心，非如此，不足以学通语文。

15、宋罗愿《尔雅翼》言：“古书多言鹤，鹊即鹤音之转，后人以为鹄颇著，谓鹤之外别有所谓鹄。故《埤雅》既有鹤，又有鹄。盖古之言鹄不日浴而白，白即鹤也。鹄名哠哠，哠哠鹤也。”罗愿从音韵的角度，论述鹤实则是鹄音变而来。上古音中,“鹤”、“鹄”二字的声母一样，都是匣母字，只是韵母不同，“鹤”为药部,“鹄”属觉部。药、觉二部皆为入声韵，且元音相近，易发生音转。

16、他还应该拥有诗意的世界

17、二十个字有二十层含义，但又如此的和谐、成一整体，“雪景”无人能及。

18、这项能力的重要性，无论给予多么辉煌壮丽的赞美都不为过，因为它正在成为一门学科。索绪尔的“结构语言学”、乔姆斯基的“形式语言学”和王飞要穷一生去构建的“汉语言结构功能学说”(爱西柚新概念写作技术)都是在做这件事。

19、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

20、这场婚礼再现了老北京四合院的居民文化、建筑环境、婚礼习俗、邻里浓情，让我们来认识他们，走进他们的生活，感受他们的喜怒哀乐，生死歌哭，通过他们的感情激荡，内心起伏，更多地来体会时间，感悟人生。

六、白云千载空悠悠的空有含义

1、因为是亲身经历，更显情真意切，想及天宝、至德以至大历之乱，竟不忍读。“烽火连三月，家书抵万金”充溢着凄苦哀思，整首诗声情悲壮。

2、可以用“八字诀”来概括：标评疑赏，联析仿括。

3、D．我爱湖山清绝地，抱琴携鹤住茆堂。(陆游《即事》)