现代古诗雪花仿写(文案精选123句)

一、仿写雪花写首现代诗

1、我怕它如雪般被玷污，如雪般被消融

2、人们从十二月的深夜朝窗外探出脑袋

3、把这首诗写完整，这首诗的作者是诗人。

4、是迎接春的歌吟。在每一根茁壮的小草里。

5、——光谷二小302班荣若谷

6、草儿摇来摇去，听听，冬的声音。

7、是小孩踩踏枫叶的声音。是西北风吹过的声音。

8、蓬发垢面的小妇，是不是，你的家，——那幸福与温暖的巢穴，已枝暴戾的敌人，烧毁了么？是不是，也像这样的夜间，失去了男人的保护，在死亡的恐怖里，你已经受尽敌人刺刀的戏弄？咳，就在如此寒冷的今夜，无数的，我们的年老的母亲，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？

9、以具体的意象描绘抽象的感情，是这首小诗的特点。“深吸一口蝉鸣”，将夏日聒噪的特点完全表现了出来。小诗凝练精美，也具有传达思想情感的特点，有时候，生活中就需要信手拈来的灵感和随时随处的诗意。

10、感谢上帝呀，画出来这样的图画，在这寂寞的路旁，画上了我们两个；雪花儿是梦一样地缤纷，中间更添上一道僵冻的小河。我怀里是灰色的、岁暮的感伤，你面上却浮荡着绯色的春光——我暗自思量啊，如果画图中也有声音，我心里一定要迸出来：“亲爱的姑娘！”你是深深地懂得我的深意，你却淡淡地没有一言半语；一任远远近近的有情无情，都无主地飘蓬的风里雪里。最后我再也忍不住这样的静默，用我心里惟一的声音把画图撕破。雪花儿还是梦一样的迷朦，在迷朦中再也分不清楚你我。

11、用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。

12、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

13、林冲，就是这样走失在风雪里的

14、“叮咚”，你好好的去听

15、是给小蝌蚪的叮嘱。像一张张红色的小嘴巴。

16、(3)人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

17、从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括()

18、北风卷着雪花漫天飞舞，

19、《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：，

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二、现代古诗雪花仿写

1、《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：。

2、B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

3、青蛙在池塘里演讲，梅花在雪中绽放，

4、送来了春天的新绿色。向远方缓缓的去。

5、部编版九年级上册第一单元是活动探究单元，针对第一单元的诗歌学习，教材安排了尝试创作现代诗歌的活动。现代诗歌的语言和韵律比较自由，诗歌采用独特的意象和精妙的用词所创作的意境也为学生们所喜爱，在读诗、品诗之余，尝试让学生创作诗歌既符合教材的教学要求也能激发学生的学习语文的积极性。

6、是欢迎春天的声音。是对秋天的回应。

7、解答这类题要注意以下几点：

8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

10、世上最轻的脚，最无声的脚步

11、谦逊地低垂着头的稻子，

12、落入站台的雪，练就了耐心。

13、为寒骨，为翘楚，为站住的世界

14、这是不是表明我们对某些事物的不可忍受

15、沿着墙根行走每走几步，你就会发现这些令人心颤的细微之物它们看上去甚至还很新鲜而它们到底形成于何时？

16、()——()，()——()，()——()。

17、千姿百态的雪花宛如明珠，散发着柔美的光，是上苍送给人们的礼物。然而，尤如昙花一现，它却融化在我的指间，顺着指缝滴落。

18、春的声音，在每一只昆虫上，

19、冰块互相撞击的河流前。

20、读诗句，完成练习。

三、仿写雪的现代诗

1、我能飘到一片干旱的地方吗？

2、lú()舍周围生长着很多()苇。shū这是一条特()的运()线。

3、——光谷二小302班祁馨悦

4、暮墓()地()色吟怜可()()诵

5、一股股夏风席卷麦场，从远方烈烈而来，

6、聪明的你，快快告诉我——

7、送来一粒粒收获的交响曲。向远方烈烈而去。

8、嫩芽探出头来，一阵阵春风夹着轻微的凉意，

9、四年级下册第三单元现代诗单元的几首现代诗，都含有高于学生生活知识经验和语文能力的要素，学生通过本单元的学习，应在原有儿歌、儿童诗的基础上，通过教师的教学，使学生的能力和经验得到提升，提升到作者的水平，能理解现代诗的内容，体会诗人表达的情感。讲座第二部分，蔡老师分析单元教学目标，引导参训教师思索几个问题：和古诗、儿童诗相比，现代诗有哪些特点？如何体会现代诗表达的情感？学生创编诗歌是要仿写这几首现代诗吗？结合本单元语文园地中交流平台的提示，蔡老师梳理了现代诗音乐性、超验性和表现性等特点，以现代诗单元的几首诗为例，对教材的四篇现代诗进行了解读。

10、父母一直不肯离开的地方，

11、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

12、“嗞嗞”在每一张小朋友的笑脸里，

13、“嘎嘎”她穿着花裙子，

14、yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ

15、以为它们是世上最无足轻重的人

16、每一根枝条都接住了雪。

17、第8课《蝴蝶的家》微课、知识点

18、却无论如何，清不去深入骨髓的印记。

19、冬天的雪落在树上，像千万朵盛开的梨花。

20、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()

四、仿写雪花诗歌

1、雨滴落在大地上，大雁从天空中飞过，

2、请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。

3、从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：()

4、雪花象鹅毛，因为它又白又软。

5、骄傲地捧出淡紫的花穗；

6、知了在说话，雪花飘哇飘哇，

7、雪花飘舞的时候，是童年最快乐的时候。童心，因雪花而纯净；童话，因雪花而美丽；童年，因雪花而憧憬。

8、策略：教和学现代诗要有符合文体特征的思维路径和方法

9、3班小诗人，懂事孝顺，听话乖巧，正于梦想中汲取无穷的动力，立志奋发进取，不负这最好的时代，愿永怀一颗诗心，寻到诗意栖居的美好未来。

10、埋头的膝盖问过手还能发明什么？

11、燕子噗噗扑打着翅膀；“沙沙”

12、雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落，让我们新的一年充满了新的希望。

13、白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美。

14、作者学习穆旦《我看》的写法，写出了春夏秋冬四季景物的特点，语言细腻生动，结尾表达对季节轮回的感慨，又充满对未来的希望，写出了初三学子的心声。

15、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

16、——光谷二小302班刘诗雅

17、但它不想埋掉红叶美丽的燃烧

18、“不识庐山真面目”的原因是：。

19、你用梅花接我，你用垃圾场迎我

20、它铺天盖地，它低颂着：

五、模仿雪花写一首诗

1、我们铺开白餐巾，正襟危坐

2、飘着，飞着，它们没有小尾巴，

3、无所谓爱与恨是堆雪人，

4、如今她仍坚定朝梦想大步前行

5、朵朵点缀了它身后的天空

6、拥抱当地，不满足就好学，

7、知了在大树上演唱，北风在路上呼啸，

8、而在南国的夜里，一切是如常的沉寂。

9、被地图上的根死死按住。

10、▶从课本中学方法：借助名篇，仿写、续写，做到想象丰富，语言表达独特。

11、温馨提示：格式正确，无错别字，内容生动具体，更容易被发表哦！

12、是人间配不上的爱和失去。

13、也许未来的自己怀着初心

14、小青蛙爬出洞，在每一片绿叶里，

15、我能飘落到什么地方去呢？

16、“簌簌”在惊天动地的春雷里。

17、“吱吱”，你好好地去听

18、统编版小学语文四年级下册第三单元是现代诗单元，编选了中国现代诗人冰心的《繁星》中的三首、艾青的《绿》、戴望舒的《在天晴了的时候》和前苏联叶赛宁的《白桦》，另外还设计了综合性学习“轻叩诗歌大门”，要求开展合作编小诗集和举办朗诵诗歌等活动。

19、而如果在铁轨上铺开，就会像

20、第6课《蝙蝠和雷达》微课、知识点

六、仿写雪花写首现代诗

1、这不是一首完美的儿童诗，还有可以推敲、润色的地方。

2、听听，一滴滴春雨嬉戏而下，

3、阅读卢梅坡的《雪梅》，完成下面的习题。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

4、呵，在夜晚竟会有那么多人匆匆奔向墙根他们解开自己的裤子，或者把他们的手指抠向深深的喉咙他们在排泄和呕吐，加深了雪的肮脏

5、它们阅读世界，就仿佛世界是

6、天地都静了，只剩下雪飞。

7、岸边的枯柳不再潇洒，垂着无力的头颅，丧失元气，此刻，孤独不再是一个人的事，抬头仰望天空，一双双冰冷的手在我脸上刻字，昨天你再次来临，行程被预报公示，所有人都掌握消息，早晨，我缩在帽子里，街上行人寂寂，就连菜市场都很安静，买卖者似乎达成一致。

8、恨是谈论爱那样谈到恨，谈到

9、昨夜，雪兀自下着，不声不响

10、雪必然是婴儿、泪水、他日重逢

11、好几次我走到窗前看那些

12、还在空中的雪，还可以挑选落脚之处

13、你没品尝过，不等于这首诗没尽到义务。

14、雪花下雪了，下雪了我们，去玩雪雪花就在我们身旁飘飘洒洒我们在雪地里堆雪人，打雪仗雪和我们一起欢笑一起嬉戏雪，像一个个精灵在空中欢快玩耍又像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞雪，也顽皮到处乱蹦钻进我们的帽子里，衣服里还跳到我们的嘴里让我们品尝这世上最美的饮料时间，走慢点时间走慢点我童年的心愿还未实现时间走慢点在让我留恋童年的动画片时间走慢点再让我感受快乐童年让我实现童年心愿

15、昨天我们分享了古代诗人笔下的雪景

16、为了保持哪怕片刻尊严的白

17、那个年少的情人。雪是他的老相识

18、白雪的白，也是生命的底色

19、青树坪镇中心小学贺婕妤老师

20、最是怜香惜玉的花

1、“卷起沙堆似雪堆”运用了的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。

2、在平凡中发现不平凡的诗意。

3、此时此刻/恰恰如同/一个消了磁的指南针/沙漠中迷途的行者/完全不知道正确的方向/目标/究竟在何方/已完全找不到/启明灯失去了它的光辉/我望不到远方/也不知北极星在何处/不知向何处前行/占卜有点迷信的韵味/或许还能够指点迷津/就算是荆棘/也无所谓忌/走过去