四个字四句的古诗大全(文案精选105句)

一、4句4字的古诗大全

1、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。

2、半包围结构：同、凶品字结构：森、晶

3、本文向大家分享的《宿建德江》，便是古诗中很经典的一首羁旅诗。同时，由于它的作者孟浩然也是唐代著名的山水田园诗人，且极为擅长表现羁旅途中所见自然景物的细微特点，所以它还是一首写景名篇。

4、自由读文,借助注释或工具书查阅自己不明白的词语,理解诗意。不懂的地方做上记号。

5、依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

6、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

7、“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

8、有感情地背诵给父母听。

9、答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受)“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

10、不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与

11、片云天共远，永夜月同孤。

12、找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

13、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

14、别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。——宋·苏舜钦《夏意》

15、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

16、深居俯夹城，春去夏犹清。——唐·李商隐的《晚晴》

17、中秋步运河上，闻西北野战军收复蟠龙作。

18、这是一首爱国主义诗篇，作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天，陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。

19、延伸故事,感悟诗境。

20、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？送崔九裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。

二、四个字四句的古诗大全

1、雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

2、你们读了以后有什么感觉?

3、无人不爱今年闰，月看中秋两度圆。

4、初读课文,扫清字词障碍。

5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?

6、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。。

7、《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

8、学而时习之，不亦说乎？

9、纵观孟浩然的《宿建德江》，虽然只有短短四句二十字，但是全诗淡而有味，风韵天成，前两句触景生情，后两句借景抒情，既刻画了秋江的绝美暮色，也抒发了诗人羁旅在外的客愁和仕途失意、人生坎坷的新愁，可以说是句句动人心弦。

10、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

11、提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法?

12、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

13、学学老师,自己再读读诗歌。

14、诗歌的创作多用比、兴，然而“赋”──直接叙述或描写也是不可少的。诗中的典型细节在于两个字──“等”和“询”。父老岁岁年年在等着“王师北定中原日”，几乎到了望穿双眼，几乎要化作“望驾石”，其强烈的愿望和痛苦的心情自然就融于“等”字中。而含泪失声的“询”则唯妙唯肖的描绘出父老的神情，那颤颤巍巍的身影，如在眼前，那哽哽咽咽的声调，尤在耳旁，真是“沉痛不可多读”。而“几时真有”更是意味深长，早也盼，晚也盼，朝思暮想，朝朝暮暮州桥畔，伫立凝眸，企首悬望，父老们的急切心情溢于言表。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这是他们的弦外之音，因为他们的热切盼望一次又一次地变成失望。而诗人的无言以对，可谓“此时无声胜有声”。

15、白日依山尽，黄河入海流。

16、《中秋夜不见月》(唐罗隐)

17、一看肠一断，好去莫回头。

18、过水穿楼触处明，藏人带树远含清。

19、(1)该词对突出主旨所起的作用。

20、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

三、4句4字古诗

1、⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

2、值得一提的是，作为羁旅诗，孟浩然既没有以出发、到达为背景，也没有以船行途中为背景，反而是以舟泊夜宿为背景，这是此诗的新颖特色之处。然后，我们来看诗的第二句“日暮客愁新”，即到了日暮时分，新的羁旅之愁就又涌上了心头。

3、(3)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、男儿重意气，何用钱刀为。

5、聪明在于学习，天才在于积累。

6、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

8、来稿请发至邮箱gzyw@txlexue.com。

9、*我们家的男子汉*芦花鞋

10、这首诗是武则天和唐高宗李治的爱情缠绵的结晶，因武皇出生低微，唐太宗李世民怕坏了李家的门风，为阻断他们交往，把武媚软禁在感业寺，在寺中由于对唐高宗李治的相思，含泪留下的绝笔诗作。在唐高宗李治驾绷后，武则天思念时，还经常吟这首诗，表达对唐高宗李治的怀念，可见这首诗在武皇心中的位置，同时，人们在吟此诗时，都能有如临其境的感觉。

11、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

12、好山逢过夏，无事住经秋。——《匡山寓居栖公》唐·齐己

13、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

14、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

15、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

16、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

17、全班齐诵,感受大家在田间忙碌劳作之美。

18、在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式！

19、认识250个字，会写200个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

20、(1)困难没有吓倒他。

四、4句4字古诗10首

1、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

2、小葱拌豆腐——一清二白

3、排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、再读课文,品读感知。

5、宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。

6、柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。白居易《问刘十九》绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。杜牧《江南春绝句》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7、渐映千峰出，遥分万派流。关山谁复见，应独起边愁

8、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

9、自主交流:小组内交流你觉得这首诗中应该提醒大家注意的字音,互相学习。在相应的字下面做上记号(加点),朗读时注意。

10、孤竹两高人，不止一清字。

11、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

12、敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

13、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

14、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

15、长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。

16、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

17、语文园地六单元测试古诗三首文言文二则

18、有感情地朗读《四时田园杂兴》(其二十五)。

19、汉魏以来乐府诗配合音乐，有歌、行、曲、辞等。唐人乐府诗多不合乐。唐宋时代的杂言诗形式多种多样：有七言中杂五言的，如李白的《行路难》；有七言中杂三言的，如张耒的《牧牛儿》；有七言中杂五言的，如李白的《将进酒》；

20、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

五、四句四字的古诗

1、城中十万户，此地两三家。

2、夏条绿已密，朱萼缀明鲜。——唐·韦应物《夏花明》

3、引导学生说说学习古诗的感受。

4、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

5、参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

6、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。

7、炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川

8、宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。

9、诗人以“白日斜”来烘托离愁，以“吟鞭东指即天涯”抒写退出官场事故纷争后的洒脱豪放，以“落红”暗示自己“处江湖之远则忧其君”之“进亦忧，退亦忧”的忧国忧民情怀，可见诗人辞官心情是极其复杂的，也是极其痛苦的。全诗寄情于物，形象贴切，浑然一体，感人至深。

10、画龙点睛(张僧繇)、胸

11、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

12、集体朗诵,读出古诗的趣味。

13、一生风雨一生尘，一路荆棘一路春，如今一曲恍一世，一壶浊酒对一人。

14、任何成就都是刻苦劳动的结果。

15、夏夜新晴星校少，雨收残水入天河。——唐·王建《新晴》

16、解题:看到“村居”这个词,你想到了什么?

17、(注)①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

18、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

19、答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

20、再读课文,想象作者描绘的乡村场景。(读注释)

六、4句4字的古诗大全

1、有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。我非常庆幸，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

2、《霜月》(唐李商隐)

3、唯恐雨师风伯意，至时还夺上楼天。

4、中秋无雨。醉送月衔西岭去。笑口须开。几度中秋见月来。前年江外。儿女传杯兄弟会。此夜登楼。小谢清吟慰白头。

5、3)前情后景——以景衬情