杜甫一至二年级的诗有哪些(文案精选114句)

一、杜甫一至二年级的诗

1、被称为“诗圣”的杜甫老先生诗歌太多了。这里是杜甫诗集，里面有杜甫写的所有诗歌：http://lib.blcu.edu.cn/wxzp/2002/202/20htm

2、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

3、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

4、(作者)李绅(朝代)唐

5、却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

6、西(东西)佛(佛像)堤(河堤)

7、译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

8、译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

9、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

10、这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。诗人开篇即说毕竟六月的西湖景色，风光不与其他季节相同，这两句质朴无华的诗句，更加说明夏天的西湖景色的与众不同。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。

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12、前两句是静态描写，把暗色和亮色联系在一起，显得形象鲜明。

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14、浪波沄沄去，松柏在山冈。

15、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

16、日落江路黑，前村人语稀。

17、②春风吹拂着堤岸上的杨柳。

18、风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。

19、天宝六载(747年)，杜甫到长安应试。由于权相李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧，参加考试的士子全部落选。客居长安期间，奔走献赋，郁郁不得志，过着贫困的生活。

20、译文：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

二、杜甫一至二年级的诗有哪些

1、逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。

2、戍鼓断人行，边秋一雁声。

3、内容：由个人推己及他人，体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。

4、①“破”点出了长安城被安史叛军占领、劫掠后的破败凄惨景象，表达了诗人忧国忧民的爱国之情。

5、昔时人已没，今日水犹寒。

6、天宝十四年十一月，安史之乱爆发，这时的杜甫已将家搬到鄜州羌村避难，他听说了肃宗即位，就只身北上，投奔灵武，途中不幸为叛军俘虏，押至长安，杜甫因为官小，没有被囚禁。

7、不难看出，杜甫眼中的春天有很多可视化的形态，比如黄鹂白鹭，翠柳青天，有风有雨，有花有草，有燕子有鸳鸯，有河畔有江山。

8、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

9、21回乡偶书(唐·)贺知章

10、(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(错)

11、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

12、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

13、雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。

14、东来千里客，乱定几年归。

15、杜甫几经辗转，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称杜甫草堂。后被严武荐为节都，全家寄居在四川奉节县。

16、2望庐山瀑布(唐)李白

17、上了船也就是人生上了一个台阶，脱离了庶人阶级，进入上层阶级。这又强化了“两个黄鹂鸣翠柳”所导向的要出山了的意蕴。更有“一行白鹭上青天”哪种被提拔高升的味道。

18、今天的分享到这里就结束了！谢谢大家的观看。

19、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

20、绝句 〔唐〕杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. 绝句 〔唐〕杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 江畔独步寻花 〔唐〕杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞,自在娇缉肠光段叱灯癸犬含华莺恰恰啼. 春夜喜雨 〔唐〕杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声.

三、小学杜甫的诗二年级

1、其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。像这首诗的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。

2、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

3、古诗(shī)村(cūn)居

4、如今直上银河去，同到牵牛织女家。

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6、有孙母未去，出入无完裙。

7、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

8、迟日江山丽，春风花草香。

9、醉(沉醉)拂(吹拂)提(提问)

10、拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

11、玉关道路远，金陵信使疏。

12、(1)第二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(√)

13、有弟皆分散，无家问死生。

14、自京赴奉先县咏怀五百字(节选)

15、此曲只应天上有，人间能得几回闻。

16、诗与画的结合，就是让人们更能体现出当时诗人的心情，也更能深入了解他们的内心，诗与画融为一体，就算离开了彼此，依然能体现出给人的感觉，其实诗就是画，画就是诗，把诗配画，就是让人一目了然，通过画直接让读者感受诗的意境，体会作者的思想，体会作者要表达的意念。但换个角度来思考，凡事有利那肯定也有弊，诗配画的缺点就是有时配的时候没有办法准确很好的掌握，把你原本想表达的意思因为诗或画的错误导致不协调感，不流畅，所以在选诗的过程中一定要先知道这首诗的意思于诗人想表达的意境，你自己必须先进到诗人的内心，感受诗，再去选于这首诗符合的画，这样一来，就能真正做到画中有诗诗中有画，让别人在阅读的时候和你有同样的感觉，同样有在你阅读这首诗的意境。

17、岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

18、无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。

19、再联想到前面所讲“两个黄鹂鸣翠柳”。暮春初夏时节，此时西岭雪未化，足见雪存在之久远。千秋这个漫长的时间概念却影射了修炼的艰辛，更蕴含了多少失意与落寞。还表示岁月没有荒废，都快修炼成仙了。内中的逻辑是环环相扣并相互印证。表达的是有人在这里寒窗苦读、学成要出山的意象。这里还包含另外一层意思：自己被别人提拔是主要是因为自己修炼的结果。有一种自我的肯定。

20、②全句：寄情于物，生动描绘了安史之乱后长安城一片凄风苦雨的衰败景象，表达了作者忧国的沉痛心情。

四、一至二年级杜甫的诗有哪些

1、广德二年春，严武再镇蜀，杜甫才又回到草堂，此前漂泊在外将近两年。严武表荐杜甫为检校工部员外郎，做了严武的参谋，后人又称杜甫为杜工部。不久杜甫又辞了职。这六年间，杜甫寄人篱下，生活依然很苦，在此期间写下了著名的《茅屋为秋风所破歌》。

2、(作者)白居易(朝代)唐

3、26水亭二首(宋)晁说yue之

4、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

5、黄门飞鞚不动尘,御厨络绎送八珍.

6、暗示一个政治家是棋士，还是“棋圣”；带有一种崇敬与赞美的意味存在。或许还暗示作者甘愿成为一枚棋子。这可以理解为作者一种感恩图报的宣示。行万里更有要做一番事业的寓意。而且坐船还意味着有一种要同舟共济的表达。整首诗的旨趣围绕着“船”字。所以这“东吴万里船”意味深长。

7、望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。

8、正是江南好风景,落花时节又逢君。

9、长江悲已滞，万里念将归。

10、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

11、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

12、随风潜入夜，润物细无声。

13、杜陵有布衣，老大意转拙。

14、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

15、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

16、乾元二年(761)秋，杜甫因对污浊的时政痛心疾首，而放弃了华州司功参军的职务，西去秦州。杜甫在华州司功任内，共作诗30多首。

17、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

18、门泊“万里之船”言下之意，接自己出山的船已经停泊在家门口了。船：在古代又称“舟”。《易·系辞下》：“舟揖之利，以济不通，致远以利天下。”船行于水，水映天。船犹如行于天上。万里船更隐含了学有所成，要去纵横天下的意味导向。

19、月黑雁飞高，单于夜遁逃。

20、大历五年，臧玠在潭州作乱，杜甫又逃往衡州，原打算再往郴州投靠舅父崔湋，但行到耒阳，遇江水暴涨，只得停泊方田驿，五天没吃到东西，幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。

五、小学二年级杜甫的诗

1、夜久语声绝， 如闻泣幽咽。天明登前途， 独与老翁别。

2、好雨知时节，当春乃发生。

3、疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

4、夜来风雨声,花落知多少。

5、亲朋无一字，老病有孤舟。

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7、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

8、高一年级：13884080796

9、观安西兵过赴关中待命二首(其二)

10、白头搔更短，浑欲不胜簪。

11、白头搔更短， 浑欲不胜簪。

12、四时：通常指四季，本诗指除六月外的其它时候

13、草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

14、《绝句》唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。《赠花卿》唐·杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。

15、《绝句》两黄鹂鸣翠柳行白鹭青窗含西岭千秋雪门泊东吴万船《山行》远寒山石径斜白云处家停车坐枫林晚霜叶红于二月花《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低留连戏蝶舞自娇莺恰恰啼

16、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。

17、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

18、我生待明日，万事成蹉跎。

19、腊日作者:杜甫腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。从诗句中可以看出，往年的腊日天气还很冷，温暖离人还很遥远。而当年腊日气候温和，冰冻全消。诗人高兴之余准备辞朝还家，纵酒狂饮欢度良宵，但此时此刻，他又因感念皇帝对他的恩泽，不能随便走开。

20、危楼高百尺，手可摘星辰。

六、杜甫一至二年级的诗

1、译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

2、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

3、bìyùcáifenɡ

4、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

5、无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。

6、窗是房屋的配件，房屋表示有人存在。西岭是山。窗含西岭说明房屋不在山上，在山旁边。山旁有人正是东窗才能含西岭，东窗正是读书的地方。读书的地方能见到雪，便有了寒窗苦读的味道。

7、河西成功学校是兰州成功学校的姊妹校，借鉴兰州成功学校的成功经验，以班级教学管理为核心，以创建社会尊重的优质学校为目标，坚持严格管理，严中有爱，严而有度的办学理念。在市政府、市、区两级教育行政部门和各级领导的关心支持下，经过学校十多年的努力，现在已初具规模，发展势头强劲，得到了社会和家长的认可。

8、写法：对比，将群山和泰山对比，突出泰山的高大雄伟。

9、另外注意形近字和同音字：晓和烧，竟和景，净和竟，同学们要能够区分组词。多音字行，大家也要掌握。

10、态浓意远淑且真,肌理细腻骨肉匀.

11、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

12、走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

13、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《赠花卿》锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻.还有很多，望采纳。

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