描写竹子的名句诗句(文案精选78句)

一、墙角竹子的诗句

1、现在关于古诗朗诵有很多版本，比如朗诵家朗诵的，唱成歌的，唱成曲艺的，您觉得哪种更适合孩子？

2、这首诗描写了傍晚山涧水边的幽静景象。细细绿绿的韭菜像极了涧边肆意生长的杂草，个头不大不小的鸽子蛋也符合傍晚西沉的太阳，我们湖州有名的诸老大斧型粽也成功地复制了当年的小船，加上胡萝卜竹竿、石榴野花、巧克力小鸟，希望这个摆盘能够重现诗中幽雅的景致。借景抒情，这日落前郊外的景象流露了诗人恬淡的胸怀。

3、(作者：邵家祺杭州市采荷三小教育集团)

4、竹怜新雨后，山爱夕阳时。——出自唐·钱起《谷口书斋寄杨补阙》

5、我会弄乱你的头发，让你记得我的存在

6、给孩子买古诗的书，需要买配画的吗？现在有配卡通画的，有配古人山水画的，您觉得如果配画的话，选哪种更好些？

7、兰萎残此夜，竹爆和诸邻。——出自唐·薛能《除夜作》

8、译文：烟雾袅袅，像女子的娉婷的身姿，竹笋已经顶霜长成了。

9、取圆形盛器，用同样的方法装满鸡肉茸与蛋清，点缀上豌豆，做成蓬莲的样子;

10、帘卷竹轩清，四邻无语声。——出自唐·路洵美《夜坐》

11、青冥寒江渡，驾竹为长桥。——出自唐·杜甫《桔柏渡》

12、将土豆用刀切片制作成鹅，用芝麻做眼，用西红柿做鹅冠；

13、荡志将愉乐，瞰海庶忘忧。

14、《九歌》 战国时楚 屈原

15、牡丹盛开在谷雨前后，有一句民谚说：“谷雨三朝看牡丹”，意思是谷雨后三天看盛开的牡丹正当时。而谷雨过后，初夏就要来了。

16、在中国，杏花的杏和幸福的幸谐音，所以自古以来就有以杏花象征幸福的传统。据小林老师的妈妈说，我的祖父最初想过以杏花的“杏”为我取名，后来才又换成了幸福的“幸”。

17、争取最后五分钟，百草千花休闲笑，

18、元代画家王冕画曾在墨梅卷上题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，”抒发弃尘绝俗、清高自洁的君子情怀。毛泽东咏梅词：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花象征严酷环境下人所应有的君子品格，集刚健、坚毅、俏丽、希望于一身，这首《卜算子·咏梅》将此意刻画得生动有力。

19、我们来比较一下王安石另外一首写《梅花》的诗，是这样的：

20、秋霜造就菊城花，不尽风流写晚霞；

二、描写竹子的名句诗句

1、闲来竹亭赏，赏极蕊珠宫。——出自唐·潘咸《芍药》

2、普通吐司片松软，容易切碎，丰盛湾的北海道劲道，小孩操作方便，这是试了好多次得出的经验。小花、菜叶预先用盐开水洗过。

3、有人说韵律离着我们的生活太远，或是都是古代的发音对现在没用。其实不然。韵律就在身边，韵律从未走远。古诗为什么朗朗上口？比如“远上寒山石径斜，白云深处有人家”，在读这句诗的时候要多读几遍xia和jia，反复的吟咏诵读，形成自己的记忆，自然的就发现了古诗的韵律规则，及其美。

4、龙山，喜欢读诗，写诗，旅游。

5、玉润窗前竹，花繁院里梅。——出自唐·张九龄《立春日晨起对积雪》

6、庖厨出深竹，印绶隔垂藤。——出自唐·王维《韦给事山居》

7、千军万马波涛怒；海出山中。

8、月色苔阶净，歌声竹院深。——出自唐·鱼玄机《�谢臣娜恕�

9、回到家后，我小心翼翼地将小马玩偶摆放在书架上。从此，它就成了我最宝贵的珍藏品。

10、这样有色香味的古诗词，是不是很有趣？

11、梅兰竹石里寻一个痴聋

12、影连千户竹，香散万人家。——出自唐·独孤授《花发上林》

13、繁紫韵松竹，远黄绕篱落。——出自唐·刘禹锡《百花行》

14、孔子以兰喻人，表达君子情怀和节操，说明早在中华文化蓬勃兴起的春秋战国之时，就已形成以自然景物比拟人品志向的“比德”传统。梅兰竹菊被称作“四君子”，正是这一传统延续发展的丰硕成果，也是君子文化深入人心的突出表现。梅兰竹菊成为历代诗人、画家反复吟咏和描绘的对象，主要原因在于其形象体现着君子人格的高贵品性。

15、我回到房间，没想太多，就睡着了

16、冯宇妈:我也是有点困惑，现在孩子一年级，但学校只要求能背，是不讲解意思的，据说是当以后遇到有这样的意境之后，自然而然的想到这些诗。。。但说听了婷婷诗教之后，孩子对诗的兴趣明显增大了，也容易背下来，所以是讲解还是不讲解呢？

17、可是平时吵吵嚷嚷的我，却是一个十足的“胆小鬼”，始终不敢站在大家面前讲故事。眼见小朋友们每次都讲得眉飞色舞，引人入胜，可是我却始终还是不敢举手。

18、我们再来看一首《山行》。《山行》是唐代著名诗人杜牧的一首诗。在一个傍晚，诗人路过一座高山，远远望去，山上的石头小路都弯弯曲曲的；而且，白云缭绕的深处还有几缕炊烟，原来那么高的地方还有人家居住已经是傍晚时候了，诗人却不赶紧回家，而是把车停在了山下；为什么呢？因为诗人发现，山上的枫林红得实在是太漂亮了，他太喜欢了。于是就有了这首“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

19、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 —— 苏轼《记承天寺夜游》

20、古诗与24节气的关系——从《惠崇春江晚景》和《山行》说起

三、门前竹子的诗句

1、同样爱把杏花和杨柳凑在一起欣赏的还有宋代的诗人释志南，他在《绝句》中写道：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

2、持竿湘岸竹，爇火芦洲薪。——出自唐·李颀《渔父歌》

3、风竹散清韵，烟槐凝绿姿。——出自唐·白居易《官舍小亭闲望》

4、Apple妈：请问是根据小学课本上编排的诗歌来学习，还是按照朝代？或是按节气时间？还有没有更完美滴方法？

5、紫色洋葱切开几片摆放在鸟上方，作为月亮。

6、柳花闲度竹，菱叶故穿萍。——出自唐·韩愈《闲游二首》

7、幽竹啸鬼神，楚铁生虬龙。——出自唐·孟郊《秋怀十五首》

8、细竹渔家路，晴阳看结罾。——出自唐·钱珝《江行无题一百首》

9、朔风如解意，容易莫摧残。 —— 崔道融《梅花》

10、《读给孩子的时令古诗(经典领诵版)》是一本怎样的书？

11、人疑白楼赏，地似竹林禅。——出自唐·陈子昂《夏日游晖上人房》

12、分享人：朝华出版社编辑秦雯政

13、感觉我们现代人离古诗很远，怎样能亲近古诗？

14、等到快放假时，老师宣布大家的讲故事次数，我竟然有60多次，是全班最多的，就这样我得到了这个奖品——小马玩偶。

15、孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。——出自唐·司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

16、王涯，是山西人。这是一首描写杏花的诗歌。江边的杏花一夜之间就开了，水光潋滟，满园春光，水边是花，水中也是花，真使人迷醉。

17、诗的最后一句是“为有暗香来”，因为“雪”白而无味，“梅”的幽香徐徐而飘来，“梅”的洁白已清晰可见。那为什么是“暗香”呢？古人认为：“梅花优于香，桃花优于色。”梅花香气沁人心脾，清新高雅的品格，给人留下深刻的印象。从六朝开始，诗人做诗大赞梅花的香气，如南北朝《玉台新咏》里陈后主(陈叔宝)的：梅花落二首(其一)

18、距离测试只有两分钟了，老师已经提醒着我们了。突然，有一个同学拍了一下我。我转头一看，原来是我的好朋友呀！这时他好像看出了我的难处，说：“你是不是忘带橡皮呀？看你很着急样子。”我愁眉苦脸地说：“对呀！”我知道他只有一块橡皮，根本不报什么希望。“这好办！”只见他拿出文具盒中的橡皮，用尺子使劲地摩擦了几下，不一会儿橡皮就成了两半。“给你！”我目瞪口呆地接过橡皮，顺利完成了测试。

19、医生守护着病人的肉身，老师照亮着孩子的灵魂。而鲜花点缀我们的生活、浸染我们的文化，改善我们的饮食、滋养我们的身心。

20、这首诗前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，使我们认识到诗人对梅花的感情，融入了自我的性格和品质，表达了“自己独有”的心境，梅花即我，我即梅花。这也是王安石的《梅花》能够流传千古的原因吧。

四、墙边竹子图片

1、绿叶兮素权，芳菲菲兮龚余。

2、水宿随渔火，山行到竹扉。——出自唐·钱起《送元评事归山居》

3、天寒翠袖薄，日暮倚修竹。——出自唐·杜甫《佳人》

4、将军分虎竹，战士卧龙沙。——出自唐·李白《塞下曲六首》

5、古时候，连风都有一个雅致的名字

6、佳人早插髻，试立且裴徊。

7、(杭州市采荷三小教育集团

8、平心静气，本名周静萍，喜欢踏歌起舞，更热爱朗诵与声乐，用心声传递情与爱。享受老有所学，老有所乐！

9、相见时难别亦难，东风无力百花残。

10、梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。

11、墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了.赏析：墙角的一朵花`如果自己欣赏自己的美丽`不去关注世界的美丽`那么他的天地就小了`如果一个人`只看到自己的优点`而不去关注其他的人或事那么世界对他来说也会变小``

12、野人矜险绝，水竹会平分。——出自唐·杜甫《秦州杂诗二十首》

13、竹柏风雨过，萧疏台殿凉。——出自唐·李正封《夏游招隐寺暴雨晚晴》

14、胡萝卜、白萝卜、豆芽菜等各种蔬菜丝推得高高的，最外面盖上一层水芹菜丝，就像春天的悠悠南山，一片生机勃勃的翠绿；芦笋尖竖起来，成了村边竹林，芦笋杆用长长的韭菜叶扎起来当篱笆，围成了农家小院，西兰花、菜花点缀在周围，让小院看上去绿树成荫、繁花似锦；再撒一些黄豆芽头在院落里，远远看去，像一只只白颈的大黄鸭在结伴嬉戏……好一番农家小院的味道。吃的时候淋上沙拉酱、橄榄油、蚝油和米醋……拌一拌，捞起来，哇！味道好极了！

15、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

16、待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》

17、直到今天我还保留着这半块橡皮。

18、我们重又回到了梦里的家