关于效率的诗句(文案精选114句)

一、强调效率的名句诗词

1、(3)低眉信手续续弹；唯见江心秋月白。

2、修身格物，只为更好的自己

3、我也还有记忆的，但是零落得很。我自己觉得我的记忆好像被刀刮过的鱼鳞，有些还留在身上，有些是掉到水里了，将水一搅，有几片还会翻腾、闪烁，然而中间混着血丝。

4、前言：应邀给一个中学的孩子们开一个讲座，借机整理了一下相关思考，供有兴趣的伙伴伴参考。

5、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

6、不要走弯路，背那些字的写法是没用的。因为每次都考察它们的组词，那是无穷尽的。只能平时看到了记心里。

7、鉴于以上认识，笔者尝试以“综合性学习”理念组织“回顾·拓展”教学，努力通过“引”、“拓”、“赏”、“用”四个循序渐进的环节，找准学习生长点，夯实学习体验路，凸显语言运用点，化零为整，化简单为生动，在综合学习中不断滋养语文能力，提高语文素养。“回顾”重在导学，结合“交流平台”，根据单元重点、学生学情，提炼学习生长点；“拓展”重在实践，围绕学习主题，整合“日积月累”、“课外书屋”等版块，有效延伸课外，开展自主语文学习活动，在大量语言实践中，落实语文本体性目标。

8、(2)《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“，。”

9、整本书阅读：长篇小说阅读方法推荐——以《四世同堂》阅读为例《红楼梦》中的夏天：香薷饮、毒日头与白绫红里的肚兜《一句顶一万句》：镜鉴人心《一个人的朝圣》少一点理性，多一点信念荐书丨心理学入门《成功心理学》希贵校长《教育艺术随想录》一篇恰到好处的书序一则故事让你重新思考“没时间读书”的问题

10、群友：请问语文报课外培训班意义大不大呢？

11、广东省深圳市外国语学校第一次月考语文试卷

12、睿爸小屋稷下学宫：认真完成作业的睿爸小屋群成员，邀请制。

13、诗歌体式的创新变化，是范文澜研究的一个重点。如在谈东汉五言诗出现时称：“一句五言诗是两句四言诗的省约，一句七言诗是两句五言诗的省约。文句由繁趋简，含义由简趋繁，是诗的自然趋势。两汉至南北朝五言诗压倒四言诗，唐以后七言诗超过五言诗，唐宋长短句冲破五言七言的约束，元明曲冲破词的拘束，一个比一个得到较大的自由来描写个人的和社会的生活。”还说：“西汉文学正像西汉这个朝代一样，规模是宏大的，创造力是充沛的，许多种文体，都在西汉时期发达起来。”其中介绍了最重要的几种：楚辞、汉赋、乐府歌诗、散文、骈文。重点介绍了乐府歌诗的起源，主要作者，重要诗集。

14、群友：听说中考也有考议论文的？

15、读书读诗如果不联系到自身，那我们恐怕很难真正进入作品的世界，那没法引起我们的共鸣，读完了你还可能觉得这个作品与我无关。这样的阅读无疑是低效的，甚至是无效的。阅读如同找人聊天，应该也必须找到双方都相关的共同话题，如此，话题才会投机，交流才会深入。而作者往往早已作古，只有我们读者主动敞开心扉，调动生活积累，才能搭建起阅读沟通的美丽虹桥。

16、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——美国戴尔·卡耐基

17、秋天归来开校门，一群孩子入学来。

18、苏轼自己就是这样来读《汉书》的，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。数遍之后，苏轼对《汉书》多方面的内容便熟识了。

19、金钱的魔力实在不小。它已经吃遍了全世界的穷人。

20、如2020全国Ⅰ卷：元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”两句。

二、关于效率的诗句

1、群友：他喜欢看(史记)，不过平时时间太有限了，上个学期都是利用早上的5~10分钟朗读一下，然后自己看一看。他现在古诗文方面最大的问题还是诗词的赏析不行。之前拿高中必背和古文观止对照了一下，有些内容和高中必背会有重合的地方，我就想着先搞高中的。还是说高中必背和史记可以同时进行。主要问题是，主要古文观止和史记内容都特别多，我们家长有点不知道该选哪些经典的去搞，时间有限。

2、这两首诗的共同点很多，如悲秋、飞鸟、草木、雨水、淡(浊)酒、异乡、老境、离乱等，但核心的共同点应该是一对老人在各自的离乱年代孤单单地漂泊异乡。借助比较阅读，我们能解悟：人不应老，但没法不老，我们应想办法也能想出办法破解这份困境。写作上我们也可学会借助一些富有文化意味的形象进行抒情，比如这两首作品都充分借用传统意象营造意境，表达哀情。

3、对生活，要乐观，切忌莫要自暴自弃！

4、“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时。”漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……

5、学习如同吃货吃食或储蓄钱财。吃下去是前提，但吃了不能消化吸收，终究不能滋补身体，更不可能与这世界愉快地玩耍。储蓄亦如此，银行存有一笔钱，得先弄明白钱是我们的，然后还要会花这笔钱，花得到位合理，这样我们才算是真正富有了。

6、第人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间，并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。

7、明日复明日，明日何其多！

8、黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

9、小笼妈：大家不用客气哈。我说的各位学校老师也大多都知道的，只是平时跟老师们没这样的平台交流。还是感谢睿爸吧，建群特别好，大家互通有无。有句话话糙理不糙，会叫的孩子有奶吃，建议大家放下顾忌多和自己的任课老师沟通交流，你不说，她有那么多学生，是不会主动找你的。校内任课老师才是能切实对症下药解决你娃的人。我就跟学生家长都说的，要善于利用老师资源。老师们都很乐于让孩子进步的。既然大家目标一致，老师肯定很愿意给家长建议。有些话，公开说有风险，有个对不对的问题，怕出错老师就少说几句。但家长私下多问问老师一定说的。互利互信才能三位一体实现共赢。

10、这种比较其实是一种特殊的同中求异。文学史上不少作家都曾经历过巨大的人生落差，往往前半生是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，过着锦衣玉食，优游自在的生活，后半生却是“夜来风雨声，花落知多少”，困苦潦倒，一地鸡毛，甚至沦落为阶下囚，如能对其作品进行前后的纵向比较阅读，也能更好地帮助我们解读一些诗作的魅力。在这方面，李煜和李清照的文学创作比较典型。

11、(3)学而不思则罔，思而不学则殆

12、近代以来，特别是“五四”以后，诗词受到政治因素影响和外来文化的侵占，更随小说和新诗的兴起，被其他文学体裁挤压，而日渐式微。但随着政治经济方面改革开放，诗词得以复兴，渐渐走向繁荣。当代诗词创造了不少堪称中华文学史上第一次的诗文化现象，已经对社会和文化产生重要影响，这些有影响力的诗现象与历史上诗歌入史的情况相一致，甚至更有理由写入文学史、中国通史。

13、其真正的信心是持久的。作为普通人，就算坚持相信一件事可行，坚持努力一段时间没有成功，你还会继续坚持吗？那些不断鼓励自己继续坚持，相信“终有成功之日”的人，本身的毅力早就远超常人了。现在人做事越来越要求快速反馈，付出一点努力就要看到一点收获，否则就不肯继续下去了。抑或开始质疑自己努力的方向：有必要“移山填海”吗？是不是“山不过来，我就过去”的选择更智慧呢？或者“本来无一物，何处惹尘埃”啊！选择比努力重要，大力不一定出奇迹等等鸡汤口号，不知不觉在动摇我们付出的决心。付出不能坚持下去，归根到底还是信心不在了而已。如果你真的相信自己的判断和构想，那么，就用持久的行动来证明自己吧。

14、影评系列：《哪吒之魔童降世》影评：真正的成长，是学会克制《无问西东》影评：你，和别人不一样《狗十三》影评：青春期少年的家长需要这样做一名教师眼中的《嗝嗝老师》电影影评《我不是药神》：看着他们生病，我心里难受你确定，未来的你，还是你吗？《天才少女》：其实每个孩子的家长都当得战战兢兢《奇迹男孩》：努力生活，就是奇迹

15、译文：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

16、高考古诗词：积累诗词“语码”，学会阅读鉴赏古诗词部编本高中语文教材古诗文占比这么大，我该怎么办

17、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

18、专题丨2020高考全国一卷考场佳作，看鲍叔慧眼识珠

19、行过拜师礼后，学生要按先生的要求，将手放到水盆中“净手”。“净手”的洗法是正反各洗一次，然后擦干。

20、陕西宝鸡岐山高级中学李亚宁

三、形容效率高的名言

1、第二步，抄完后高声朗读一遍。

2、学习若逆水行舟，不进则退。——明代佚名《增广贤文》

3、✎青壮年时期就会一去不复返，每天只有一个早晨，岁月不等人啊，人们一定要珍惜时间，及时上进。

4、✎江河东流，永无归期，少壮年华，转瞬即逝，若不努力建功立业，老来一事无成，徒有追悔悲伤而已。

5、✎欲想成事，须不怕难，不要少年自负，妄想轻取功名。这句诗中劝诫中含着哲理。学习贵在创新，只有新的突破和独到见解，独树一帜，才会于社会有所贡献，受到人们的赞颂。

6、(关键词)高考评价体系情境默写应用

7、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

8、普通家庭需先准备文房四宝，而富裕家庭则要丰富的多。如《红楼梦》中，宝玉入学一段，他不仅带了文房四宝，还带了茶壶锅碗、手炉脚炉、坐垫毯子，以及四个陪读的小书童和几个年纪大的仆人。

9、慈母手中线，游子身上衣。

10、少壮不努力，老大徒伤悲。。

11、群友：找本校的还是其他老师?

12、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

13、群友：世说新语需要背吗？

14、逆来顺受，你说我的生命可惜，我自己却不在乎。你看着很危险，我却自以为得意。不得意怎样？人生是苦多乐少。

15、君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。

16、这大概是见证历史的一个开学季。

17、据《学记》记载：“大学始教，皮弁祭菜”。拜完先生，学生向先生赠送六礼束脩。所谓六礼束脩，亦即古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是，芹菜：寓意为勤奋好学，业精于勤；莲子：莲子心苦，寓意苦心教育；红豆：寓意红运高照；红枣：寓意早早高中；桂圆：寓意功德圆满；干瘦肉条：以表达弟子心意。其中“束脩”二字，有人解释为十条干肉。

18、(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

19、莫愁前路无美食，天下谁人不贪吃

20、“回顾·拓展”学习利用自主、合作、探究的学习方式是极有必要的，它可以发挥优等生的作用，在合作分享中共同提高。可以先组内分享学习成果，然后以小组为单位推荐学习资源，展示学习成果。如六上第八组“回顾·拓展”自主性学习活动结束后，先引导学生在小组内交流学习收获，然后推荐一个相对优秀的成果进行汇报。在汇报中，有小组利用了“日积月累”中的成语材料，以“成语故事”的形式诠释了“阳春白雪、妙笔生花”等成语的联想因素；也有小组以选学课文《看戏》为例，谈如何把声音写具体、写形象的方法。这样的荐赏，多元、分层、活泼，有效地促进了感悟和交流。

四、形容效率的诗句

1、所以，君子不仅要慎独，还要慎“群”，时刻保持独立的思考和判断、对自我的反思和省察，想要拥有“大隐隐于众”的低调原本无可厚非，却不要因为引申其中而降低对自身的要求哦。

2、实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

3、解析：这三首诗，我们都可以从自身的现实生活中找到可以相对应的故事来进行品读，从而加深理解。

4、君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。

5、群友：问下这样的文章适合读吗？

6、他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”，“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。

7、诗词创作出现了新风格、新流派。这些新风格、新流派运用新语言，新思维，新声律写新题材，有别于古代诗词，受到众多读者喜爱，产生了重要影响。如聂绀弩具打油风趣的“绀弩体”诗，倡导“用新诗理念经营旧诗”的刘庆霖诗“庆霖体”，独具风格的黄龙诗派，用口语写当代生活的“李子体”，写新军事斗争的军旅诗等。

8、史书撰写有如制衣，要的是布匹，不是棉花。有如建大厦，要的是砖瓦等构件，而不是沙土。简而言之，诗词入史，要的是诗词现象对社会的影响，而不是挑选好诗词。撰写历史的是史学家而不是诗人。所以，为使现代诗词入史，需要依据史书对史料的要求，针对现代诗词中对社会产生重大影响的诗词现象进行整理研究，为史学家撰写并提供适销对路的构件。

9、(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流

10、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

11、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

12、通过以上分析可以看到，古诗文的默写已由背诵能力转向理解能力(情境理解)。情境默写型试题考查形式灵活，需要考生依据提示，深入理解，把题干要求与课文内容联系起来才能确定答案，相对于上下句默写而言难度较大。

13、(2)《蜀道难》中把行人艰难的步服、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“，。”

14、《新编中国史话》分上下册，共约42万字，属小型简编本通史，共218节，涉及诗歌的11节，占百分之零点五。入史的有《诗经》《胡笳十八拍》，诗人专介有屈原等八名，明清两代未有入史的内容。

15、睿爸小屋小学数学2群QQ群号：9462519只聊数学，位置不多可加群。

16、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——唐代韩愈《进学解》

17、(3)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者

18、古斯塔夫·勒庞：群体是匿名的，因此也是不负责任的。一直控制个体的责任感，会完全消失。所以，人在群体中特别容易放纵自己。

19、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

20、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。

五、关于高效率的名言 诗句

1、群友：我家随笔写的可以，一上整体结构了就差点意思，属于从小写东西放飞型的，没系统规整过怎么办？

2、囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

3、(5)细草微风岸，危樯独夜舟，星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)

4、出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。

5、群友：在把小学必背古诗背完，论语背完后，正在整初中必背文言文项目，想请初中老师指点下。

6、愿你在学习和生活中，拥有洞察事物和周遭始末的能力。能够在经典中不断学习，提升自己。

7、三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。诸葛亮读书只“观其大略”。

8、解析：这两首诗在写作时间、写作背景以及写作对象上都有很大的不同，但我们仔细品读，会发现一些共通的，给我们启发的一些东西。前者以一种抽象的方式，展示了生命个体在时间和空间上的孤独存在，唯有悲怆落泪，诗歌展示的背景是苍茫深邃幽长的，后者展示的背景相对来说较为形象具体，但也是死寂高远，孤舟独钓在这背景衬托之下，显得那么的孤寂无助。可以说，两首诗都展示了人类在宇宙中的存在形态和寂寞的心怀，也正因如此，寻找伴侣，寻觅知音就成了人们孜孜以求的不懈行为。

9、男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

10、至于《悯农》，我的感受更加真切。小时候在老家干农活，特别是夏天给玉米或蕃薯锄草，为了让杂草不容易复活，一般都是在太阳正猛的时候做这类活，那个时候岂止是汗滴禾下土，是汗流禾下土。也正因为农事艰辛，才让我读书特别自觉，认真，读书最苦肯定苦不过干农活的。也正因农事艰辛，我知道粮食珍贵，从不浪费，吃饭绝对是个光盘族。

11、成立一个全国性诗词研究中心。这个中心统筹全世界中华诗词的研究，提出课题，提供资料，组织人力等，以提高研究效率。这个中心可以由一家体制内机构牵头，有关大学院校参与，以形成合力。

12、群友：请教一下，古诗文类有必要专门外培一下吗？考试古诗词类娃共情能力差点，考试这类容易失分。

13、注重导学，铺就学习之路

14、可据此句式，仿写：莫愁前路无好景，天下谁人不栽花；

15、“回顾·拓展”综合性学习活动，我们可以尝试开展自主、合作、探究的学习方式，促进共同进步。而在这个过程中，教师还要明确地提醒并引导学生用好读、写这些语文的基本方式来学。以六上第四组为例，主题为“珍爱我们的家园”，学习过程容易变成以“环境保护”为主题的思想品德课，而忽略了语文学习根本的东西。因此，教师的引导至关重要，比如搜集环保宣传语的活动，要引导学生将“日积月累”中环保宣传语与搜集到的资料进行对比，找出写作共同点，想想宣传语是怎样用简练的语言来表达的，“语用”的功效就能体现出来。

16、不怕不识货，就怕货比货，比较是我们认识这个世界的一个常用的思维方式，阅读也是如此，当然，古诗词的阅读更值得我们这样做。

17、三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢？

18、安居不用架高楼，书中自有黄金屋。

19、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

20、当然，董遇所处的汉代，与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别，但他那种善于抓紧一切空余时间的精神，对于今天来说仍然是适用的。

六、强调效率的名句诗词

1、小笼妈：推荐古诗文网，这个网站一输入题目，相关所有理解都有了，很全面。课内一篇篇过，课外是课内学习的迁移，搞定课内课外就应该不成问题了。

2、译文：学业只有努力才能取得成功，办事要多思考，不可做事随便。

3、从广泛意义上着眼，所有的阅读都应思考我们正在读的作品与我有何关联，应主动联系我们的自身人生体验和当下的生活现实，以及正在思考的一些问题，阅读过程中，如能呼应我们的现实体验，开启我们的心智，契合我们的知识体系，或者直接解决了一些现实困惑，这将是莫大的快乐。这大概就是所谓的个性化体验性阅读。我以为古诗词的阅读和理解也应如此。

4、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

5、以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

6、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。

7、而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。

8、让生活走进文学，让文学融入生活

9、即将开学的同学们，需努力惜年华，方能不负时光。而离开校园的大朋友们，要每日不断学习进取，才能在社会中生存。

10、读书贪多不求精，就会胸中撑塞如麻；读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领，但不等于深刻理解及全部掌握。

11、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

12、古诗词中不少作品因为题材或主题的相同相近形成了一个诗词群落，我们在阅读欣赏一首诗词作品时，应有意识地联系到相关同类作品，并试着归纳出其中的共同特性，从而举一反更好地理解这一类作品。文学中有许多文学母题，如果对这方面有所了解，能够主动联系到相关主题，也有助于提升古诗词的阅读效率。下面，我们以怀古诗词为例，加以说明。

13、他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。

14、从诗已经入史的状况谈现代诗词如何入史