以静衬动是表现手法吗(文案精选95句)

一、以静衬动的描写手法举个例子

1、你看见一个漂亮女孩子，你喜欢。可是你不好意思说你喜欢她，所以你就说“月亮代表我的心！”

2、好吧，就写这么多，总结一下，应该是想说这四句话。

3、前面我们已经提到作者笔下故都的秋具有“清、静、悲凉”的特点，那么文中集中描写故都秋景这一特点的是在哪些段落？

4、小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

5、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(《入若耶溪》)有异曲同工之妙。

6、秋草(黄色)落蕊(灰白)

7、浓淡在绘画中，主要指色彩的深浅、明暗。后来用于文学创作，主要指语言的色彩。浓者，重笔浓彩，绚丽；淡者，素笔淡写，不尚雕饰。

8、风景画的主要内容是自然风景。广义的风景画，包括人工景物，如宫殿、寺庙、园林等。狭义的风景画，主要是指自然风景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等。我们这里采用广义的概念。

9、吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

10、如:球场上热闹非凡，突然一号球员凌空跃起来了一个高空扣篮的优美动作，顿时球场一片寂静，一点声音都没有，过了好一会，人们欢声雷动，疯狂鼓掌、高喊。

11、２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。

12、如姜夔的《扬州慢》：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。前一句朴拙，后两句工巧。无前者，后两句失去依托；无后者，前一句，失去了应有的表达效果：前后相合，一幅凄清之景顿生，一股兴叹之情流动。又如周邦颜的《苏幕遮》：叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。前一句写太阳初升，露水渐干，比较朴实；后二句写青青池水，风吹水动，晃动的叶子仿佛在不断高举一样，用笔和造景都很巧。

13、刘成章的《安塞腰鼓》是一篇内容丰富、语言豪放、蕴意深刻的散文。作者通过宏大的场面、奔放的动作、坚强的节奏、激烈的古典、反复的咏叹、尽情的赞颂来表现对生命、力量的诗意感受。其语言美主要体现在以下几方面。

14、正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律以的。又将鼓棰子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！

15、开头“咝溜溜南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。”“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。”以风的动描写了表演前的安静。

16、你看，本来是你和女孩的事情，你偏偏扯上一个月亮。这个月亮其实就代表了你的爱意。你有话不直说，非要拐弯说。

17、自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

18、那么作者是抓住江南秋天什么特点来衬托故都的秋的？在结构安排上，为何要一前一后？

19、停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮鏦鏦弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢，每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。

20、这种手法在咏物的诗词中表现得非常突出，因为古人主张咏物要力求不即不离、不沾不滞。如苏轼的《水龙吟》：似花还是非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。开篇摇曳入题，以似花非花、无情有思吟咏杨花，接着由杨花衍生出思妇意象，人与花、物与情，在不即不离之间，咏物而不滞于物，达到了出神入化的境界。

二、以静衬动是表现手法吗

1、动静结合：有运动的,也有静止的.如王维《山居秋暝》“明月松间照,清泉石上流”两句动静结合,相得益彰.月照松林是静态,清泉流溢是动态.这两句共同写出了秋山晚景之幽静.(这是王维诗的一大特点)

2、青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)

3、悲凉。这便是故都的秋味。

4、首先，音乐要想表现的好，必须使用通感手法。所谓通感手法，就是以一种感觉表现另一种感觉，所以也叫移觉。《琵琶行》中大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑，银瓶乍破水浆迸等都是用视觉与听觉通感。《听颖师弹琴》“嗟余有两耳”之前都是以视觉写听觉。《李凭箜篌引》前十句正面描写中除了“吴丝蜀桐张高秋，李凭中国弹箜篌”两句，其它八句都是以视觉写听觉。《明湖居听书》中黑妞的唱腔如“新莺出谷，乳燕归巢”，白妞(王小玉)的唱腔像一线钢丝抛入天际，像登山，像飞蛇，像烟火，弹弦子的轮指手法“如花坞春晓，好鸟乱鸣”都是视觉与听觉通感。

5、秋月颜色冰，老客志气单。

6、他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。

7、(第434期)为你的考场写作支支招儿(5)我怎么努力也写不够六百字，咋办？

8、女孩子成熟后就会开始排卵，排卵的同时，子宫内膜增厚形成一层黄体准备迎接受精卵着床发育新生命。排出的卵子如果遇到健康的精子结合受精，受精卵进入子宫着床，子宫内膜的黄体就发育成抚育胎儿的胎盘了。如果没有遇到精子结合受精，1－2天后所排出的卵子就失效不能再受精了，子宫内膜形成的黄体如果没有迎接到受精卵着床，就会在第十四天与子宫内膜脱离经由宫颈和阴道流出形成月经。然后又重新开始，约两周左右再从排卵……如此周期的重复着。一般正常情况下是28－31天上下。若受一些因素如疾病或情绪(紧张和焦急等)影响，会前后搓开几天也是可能的。但是否会额外心烦，就不尽相同了。很显然一旦怀孕了就不会有月经来了。因此不存在怀孕对月经影响一说的。仅供参考。

9、“使人想起:落日照大旗，马鸣风萧萧！”“使人想起:千里的雷声万里的闪！”使人想起:昏暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了大彻大悟。”引用了中国诗词与传统文化相互应和，作者运用诗歌的语言形式不但给人以形式的美感，而且增加了节奏感。

10、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

11、之所以用这个这句话作为小标题就是因为我喜欢，没有别的深层含义，你也没有必要说文解字、寻根溯源。我只想。聊一点轻松的。把原本属于我们话语权夺过来。创作也好，码字儿也罢，其实就是讲述咱老百姓自己的故事，尤其是咱中学生，多数时候不都是在写记叙文吗？这也是我以“做一个会讲故事的人”为题的用意。和小标题联系起来，其实你就是那个吹泡泡的人。

12、a通过描写××××××的景象/故事/画面/事物，曲折委婉地表达了××××××的中心思想和情感。

13、以静衬动：以静态的景物来反衬动态的.

14、京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。

15、这些景具有什么样的特点？

16、《明湖居听书》中，对王小玉唱腔的描写，对上面三段做了一个美丽的注脚，不再赘述。

17、月——冰，露——冷，风——寒(峭)，梧桐——枯，梧桐甚至是“声响如哀弹”，意思是秋天梧桐脱落，风吹枯叶，瑟瑟作响，听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。

18、当堂做。二组同学写一篇借夏天的景抒发欢乐心情的短文，四组同学写一篇借夏天的景抒发苦闷心情的短文。写好后，教师抽查并将写得较好的文章通过实物投影仪投放出来，大家一起来分析和学习。

19、小学3年级的时候，你就已经学会今天生活和思考时候能够用到的大部分字了，然而对很多人来说写一篇稍微有点意思的文章都是个难题。床，前，明，月，光，疑，是，地，上，霜，举，头，望，明，低，思，故，乡，这些字大约是二年级的小孩子都会的，但是假如没有老师教你，你这辈子极大的可能是写不出《静夜思》的。

20、以夏天的景为描写的内容，借景抒发欢乐或苦闷的心情，但不能直抒胸臆，要学会以情驭景、以景显情。字数要在200—300字之间。

三、以静衬动的动作描写例子

1、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

2、①这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静的环境；主要运用了以动写静的手法。②末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

3、紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

4、疑怀无所凭，虚听多无端。

5、客观事物的动静之态，给了诗人们许多创作的灵感，他们常常将事物的动、静结合起来描写，做到静中见动，动中见静，动静相生，动静互衬，妙趣无穷。

6、推而广之，什么动静结合、虚实结合、远近结合、有声无声结合等等各种结合，其本质原来也是对比。

7、难到很多人认为语文学不学吧，都是一个样子。

8、通过以上的介绍，大家不难看出作者感情的底蕴，特别是“他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞”一句，明确指出了作者写这一篇文章的感情特点。了解了作者感情的特点，将有助于下面我们对本文景物特点的分析，从而能更好地把握情与景的关系。

9、景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和风物描写。也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。

10、清晨入古寺，初日照高林①。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心②。万籁③此俱寂，但余钟磬声。

11、王维这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象，但作者并没有孤立地写静，而是采用静中有动，以动衬静的手法，用“花落”、“鸟鸣”的动景反衬出春山之夜的无比宁静。

12、蒙太奇就是电影的剪接。我不想长篇大论的谈理论，谈了半天别人也没看懂，举个例子：我瞎编的一组镜头：一个恐怖片，一个女生走进了一间很恐怖的房间，镜头切换，另一个女生正在专心的做作业，这时她的一个同学来了，悄悄的走到了她的背后，伸出双手想蒙住她的眼睛，这时镜头又切换，在那个阴深的房间里，充满了恐怖的气愤，正当观众心都要跳出来的时候，镜头又切换到了前面那个场景，做作业的女生一声尖叫，转头一看原来是同学在和她开玩笑。这2个场景的情节是没联系的，但是在切换的瞬间，蒙太奇这种手法把2个不相关的场景连起来了，而达到的效果就是那个房间更加恐怖。这是狭义上的蒙太奇，而广义上的蒙太奇不仅包括镜头的切换，还包括声音，背景的切换。。

13、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。

14、离合是一种离题旁涉与紧扣题目的辩证表现手法。直写题目，内容就会局促；荡开笔墨，内容又会偏离题目。而离合就是要讲究直写与旁写，正写与侧写的和谐，侧写、旁写都要做到服务于正写，服务于题目，从而使诗词意脉相连，似断实续，摇曳多姿。

15、这只能从静止的概念出发了，比如俩辆一相同速度行驶的车，两者之间是相对静止的，但是都和地面有动摩擦力如果都以地面为参考系的话，只能说静止的物体没有动摩擦，因为动摩擦的概念就是两物体产生相对滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。都相对静止哪来相对滑动呢？所以就没动摩擦

16、虚实结合，可以给人以无穷的暇想和绵长的回味，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分。如李白的《蜀道难》，以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象；诗人的情感表达得强烈而飘逸。李商隐的《锦瑟》运用庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟四个典故，以虚(传说、典故)写虚(过去的经历、梦想、挫折等)，诗人的感情真切而又深藏，让后学者产生了众多的揣度和想象，被喻为古代朦胧诗。而李煜的《虞美人》中问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，却又以实写虚，将诗人抽象的愁化为了具体可感的江水滚滚，新鲜美妙。

17、有感情朗读课文，理清文章思路。

18、如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”所谓以动衬静，亦即借某种声响以反衬静境，使之得到更加鲜明突出的映现。

19、当你明白了这个逻辑，你也就明白了为什么语文考试比较难的阅读理解题目中爱出“对比”作为答案了。因为它思维高级，因为考试就是要通过试题区分好学生和差学生的，所以越是难的考试，越爱出“对比”。

20、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

四、以动衬静的写作手法

1、从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。

2、以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静态的景象。烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。静是一种写作手法，它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中，在现代文中也偶有使用。它的特点是诗词如书画，既讲究虚实相生，也追求动静相谐。动即运动，静即静止，静止便于显现事物的外形，运动利于传达事物的精神，二者结合则能相得益彰，形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果

3、先说有话明说的：排比、反复、对比、描写、议论、抒情。

4、“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，是恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”“痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”文中两处描写多运用多种反义词，反义词相撞使文章有力量感和冲击感，表达的感情更加强烈。

5、阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

6、青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄)

7、下面我们先来看几首同样也是以秋为描写内容的诗歌：

8、是的，语文的提升是很慢的，对普通人来说。

9、这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。以动写静是我国传统的艺术表现手法。

10、这道题当时的平均得分是四分。很多同学之所以没有得到满分，就是因为没有看到“对比”——动静结合。之所以没有看到，是因为答案第一点“比喻”是非常明显的，而第三点是全诗的中心思想也容易(考试嘛，不就是选拔人才么？首句中的“群英”，只要不傻，就可以想到作者是高兴的)。就第二点，往往被学生忽略。

11、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

12、诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重迭、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。

13、夜深了，各种动物都已进入了甜美的梦乡，几声蛐蛐叫，更添了几分幽静。猫头鹰那如鬼叫的声音，听得人浑身起鸡皮疙瘩。

14、在这两首诗中，哪些地方体现了作者对秋天的感受？

15、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

16、《山居秋暝》此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。

17、④后续资料有优惠，例如复试笔记。

18、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。——出自唐代：王维《竹里馆》

19、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

20、以动衬静来写声音，声音越真切、越清晰！尤其是微弱的声音，越发显得安静。这样的艺术效果，是那些一味突出“静”和“无声”的描写所难以达到的。

五、以动衬静写作手法

1、“对比”作为一个难点，看出来是不容易的。但是别急，翟胖有办法。

2、就作者个人而言，有的追求素淡，有的追求浓艳，有的则浓淡兼施。浓淡相互映衬，可以收到鲜明生动的艺术效果。如王安石的《桂枝香金陵怀古》上片写金陵的壮丽秋景，用了似练、翠峰、残阳、彩舟云淡等，语言色彩华美；下片叹六朝竞逐豪华，吊古伤今，语言素淡；以浓衬淡，服务于政治家睹今鉴古的深远思虑。又如李清照的《一剪梅》，上片写红藕、玉簟、罗裳、兰舟、锦书、月满，色彩较浓；下片写花、水、闲愁，色彩较淡；浓淡相映，充分地渲染和抒发了词人的相思之苦：浓尚不可解其愁，淡又让她何以堪？

3、你看，本来是你和女孩的事情，你偏偏又扯上一对鸭子。这对鸭子其实就代表了你的爱意。你有话不直说，非要拐弯说。

4、还需要说明的是，烘托不等同于修辞手法里的衬托。衬托包括正衬和反衬。以丑衬美固然美，以美衬美则更美。前者反衬，后者正衬。烘托手法相当于衬托修辞中的正衬，所谓烘云托月，以美称美。《明湖居听书》中丑琴师的轮指的高超，黑妞的唱腔的优美，就是为白妞(王小玉)的出场进行铺垫烘托。用丑琴师长相的丑反衬他自己手法的高超，这不能叫烘托。

5、白描手法指的是写人或写物，只抓住事物或人的突出特征，简单的线条勾勒手法。以动衬静和以静衬动的手法都属于动静结合的写景的手法。以动衬静是指写动景，是为了突出环境的幽静。比如王维的《鸟鸣涧》。以静衬动则是静静的描写，是为了突出动静的特点。

6、说让读者愿意听到的事；

7、总结并拓展本堂课成果，写话题为“跟刘成章学抒情”的小论文。

8、白话文释义：我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。

9、艅艎何泛泛，空水共悠悠。

10、借景抒情，情景交融，以静衬动。诗歌的疏密手法，主要是指描写人、事、景、物的密度。密度小者为疏，密度大者为密。疏者大笔勾勒，重在传神；密者多为工笔细描，重在铺写渲染。在诗歌中，疏利于写大景，密利于写小景；在词、曲中，婉约者较密；豪放者较疏。王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚秋。明月松间照，清泉石上流”四句，深得疏密之妙。前两句交代“雨后空山”、“秋天傍晚”，一写环境，一写时间，可谓疏朗简洁；后两句却写到“明月”、“青松”、“月光”、“清泉”、“石头”、“水花”，意象十分丰富；一疏显得宏观开阔，一密显出局部的清幽，的确让人心旷神怡。

11、这是一首写秋天的诗，那么诗中都写到了哪些秋天的景呢？

12、状元SVIP班12880

13、动静结合、正侧面描写、对比、直接抒情、通感……

14、以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。

15、当你看到一个学生死乞白赖地硬顶着课本几页纸背文言文和古诗的时候，如果你感觉他很努力，你也很普通。因为他其实是在用一种偷懒的方法在学习——他在用他低效的死记硬背来掩盖他根本没有深入思考的本质。