赞美麻雀的话(文案精选61句)

一、赞美麻雀的句子

1、师：看课文中的描写，老麻雀好像不是勇敢者的形象，因为它确实紧张，确实也害怕，它为什么会紧张害怕呢？我们先去看看课文中是怎么写猎狗和小麻雀的。读一读课文中描写它们的语句吧。

2、寒天的麻雀叽叽喳喳，太冷了飞不高，围绕着没开花的树林鸣叫。

3、痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花尽酒阑春到也，离离。一点微酸已著枝。

4、麻雀，一个可爱的小精灵。

5、猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利

6、生：老麻雀从树上扑下来；

7、是怎么抓到的。感觉他真的很好。从今天开始，我会对他好，让他听我的。

8、它很小，但我能看到它是一只成年鸟，它已经会飞了。不知道舅舅

9、(教师之前板书词语时，已经有意识地将词语写在预定位置，形成了层次。第一层次是从“扑下来……绝望的尖叫着”；第二层次是从“掩护……发出嘶哑的声音”；第三层次“从呆立……搏斗”。于是，学生就用动词“扑下”“掩护”“搏斗”做小标题。用添加小标题的方式来理解老麻雀保护小麻雀的过程。)

10、师：同学们，你们预设的结局与故事的结尾截然不同，于是就生成悬念：猎狗为什么会愣住、后退？老麻雀的勇气到底多大？这些问题到第二课时学习讨论。

11、你从一棵树上扑下来(先写老麻雀的动作)，

12、《登河中鹳雀楼》唐 司马扎楼中见千里，楼影入通津。烟树遥分陕，山河曲向秦。兴亡留白日，今古共红尘。鹳雀飞何处，城隅草自春。

13、借问君去何方，雀儿答道：有仙山琼阁。不见前年秋月朗，订了三家条约。还有吃的，土豆烧熟了，再加牛肉。不须放屁！试看天地翻覆。

14、猎狗慢慢走到麻雀面前，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

15、振展双翅直飞上苍茫的高空，获救的黄雀又飞来向少年表示谢意。

16、雪霁花梢春欲到。饯腊迎春，一夜花开早。青帝回舆云缥缈。鲜鲜金雀来飞绕。绣阁纱窗人窈窕。翠缕红丝，斗剪幡儿小。戴在花枝争笑道。愿人常共春难老。

17、躯qū(躯体、躯壳、身躯)

18、把文中划线的句子改为感叹句。

19、第三层次：悟写法——猎狗与老麻雀的对比

20、人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在！

二、赞美麻雀的话

1、麻雀长着毛茸茸的毛，尖尖的嘴和圆圆的小眼睛。很可爱！

2、小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树和树，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀还是“歌星”呢，它唱出来的歌清脆又动听，好食像是一台魔法演奏出来的。www。duwenz。com

3、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

4、写出一句赞美母爱的诗句。

5、让你舒服的环境和秩序只会限制你的成长，只有让你感到不适的状态才能带来不断成长的机会。假设你是一条鱼，那么你周围的环境是鱼缸还是池塘，将决定着你是否能够变得独立和强大。

6、《蝶恋花》 宋 王安中雪霁花梢春欲到。饯腊迎春，一夜花开早。青帝回舆云缥缈。鲜鲜金雀来飞绕。 绣阁纱窗人窈窕。翠缕红丝，斗剪幡儿小。戴在花枝争笑道。愿人常共春难老。

7、耶稣是我的良友，万福赐我享受，

8、嗷嗷待哺的空城雀，生计是多么的戚促啊！本与鹪鹩为群，不随凤凰之类逐飞。

9、寒雀喧喧冻不飞，遶林空啅未开枝。

10、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。

11、青帝回舆云缥缈。鲜鲜金雀来飞绕。

12、厘清了关系，学生便根据板书内容，连贯地说出了文章的主要内容。)

13、师：我建议：将老麻雀比作一个人，用“你”的口吻称呼它。怎么写呢？我们先来研究第一层次的写法：(老师一边说，一边在括号里板书、)

14、嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)

15、谁说麻雀没有嘴？怎么啄穿我房屋？谁说你尚未娶妻？为何害我蹲监狱？即使让我蹲监狱，你也休想把我娶！

16、生：小麻雀的头上长着绒毛。)

17、仿佛兮若青云之闭月，飘摇兮若流风之回雪。一头黑发湿润、柔软而美丽，仿佛被晨露沐浴过。她的头发梳成皇冠形，像细碎的金沙一样闪着光。她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。她的黑头发，好像丛林一般，覆在地的额上。浓密的头发天然卷曲着，栗色辫子闪烁着格外美丽的金光。她的头发蓬松如云，萦绕着她的头。一头蓬松的黄发，偏偏欢喜飘舞，容易披散，不时需要整理，仿佛是为了使垂柳下面的的仙女遮羞而生的。

18、教材课后习题答案

19、不见篱间雀，见鹞自投罗。

20、麻雀小小的脑袋总是左顾右盼，用乌黑的眼睛察觉危险，显得十分警惕；嫩黄色的尖尖小嘴啄着虫子；头上有一撮灰色的羽毛，像戴着一顶灰色的小帽子，既保暖又漂亮。当麻雀在枝头上休息时，棕色的小尾巴总是上下不停地摆动。它每天都一边飞一边叽叽喳喳地唱着欢快的歌曲。

三、描写麻雀的句子,赞美麻雀的句子

1、(老师和学生一起读，读到课文中的重点词语，比如“呆呆地”，让学生结合语境体会小麻雀无助无措心情。而读到老麻雀“呆立不动”时，教师引导学生理解老麻雀“呆立不动”，是坚定不移地准备和猎狗搏斗的姿势。)

2、你还是穿着乡下那一身土布衣服

3、(老师示范读，像平时说话一样，自然，不做作。读到“放慢脚步”“悄悄地走过去”时，就放慢速度，声音放低。用语速语音表达语言意思。)

4、厌浥行露，岂不夙夜，谓行多露。

5、这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

6、煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)

7、师：今天我们读一篇课文《麻雀》，作者是屠格涅夫，他是俄国著名的作家。这篇文章是我国著名作家巴金翻译的。这两位大作家写的文章，会给我们什么启示呢？接下来我们要来认真地读，第一遍，要轻快地读。什么叫轻快地读呢，听老师读。

8、落在猎狗面前(面对猎狗)

9、师：你们都写一写《麻雀赞》吧。

10、听凭内心的呼声的引导吧，为什么要把我们的每一个行动像一块饼似的，在理智的煎锅上翻来覆去地煎呢。

11、宝剑虽利却不在我的手掌之中，无援助之力而结交很多朋友又有何必？

12、总编：林旭埜主编：林馥娜特约副主编：雪克

13、穿着灰色套装的小麻雀轻快地跳到树枝上，把头埋在翅膀里，梳理羽毛。太阳照在麻雀身上，麻雀大吃一惊，飞走了。

14、给同学们介绍一本书，这是一个10岁的学生写的，他从6岁就写诗了，她妈妈帮他选择了360首，编成了一本诗集《柳树》，我读几首给大家听。

15、小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树和树，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀还是“歌星”呢，它唱出来的歌清脆又动听，好食像是一台魔法演奏出来的。

16、因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。

17、奈nài(奈何、无奈、无可奈何)

18、这力量就是无与伦比的母爱！

19、呻吟语我亦愿意赞美这神奇的宇宙，我亦愿意忘却了人间有忧愁，象一只没挂累的梅花雀，清朝上歌唱，黄昏时跳跃；——假如她清风似的常在我的左右！我亦想望我的诗句清水似的流，我亦想望我的心池鱼似的悠悠；但如今膏火是我的心，再休问我闲暇的诗情？——上帝！你一天不还她生命与自由！

20、《麻雀诗》?李调元一窝两窝三四窝，五窝六窝七八窝。食尽皇王千盅粟，凤凰何少尔何多！《麻雀诗》郭沫若?麻雀麻雀气太官，天塌下来你不管。麻雀麻雀气太阔，吃起米来如风刮。麻雀麻雀气太暮，光是偷懒没事做。麻雀麻雀气太傲，既怕红来又怕闹。麻雀麻雀气太娇，虽有翅膀飞不高。你真是混蛋鸟，五气俱全到处跳。犯下罪恶几千年，今天和你总清算。毒打轰掏齐进攻，最后方使烈火烘。连同武器齐烧空，四害俱无天下同。

四、形容麻雀的句子

1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。