促织的特殊句式及翻译(文案精选76句)

一、促织逐句翻译

1、“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”(《战国策．齐策》)

2、?(例)今日病矣，予助苗长矣。(《孟子·公孙丑上》)

3、这时，村里来了个驼背巫婆，她能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。成名的妻子走进巫婆的屋里，求神的人在香炉上上香，拜了两次。巫婆在旁边嘴唇一张一合，不知在说些什么。

4、不数岁，田百顷，楼阁万椽。

5、?(例)《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”(《论语·为政》)

6、(2)“俾”解释为“使”

7、③简能而任之，择善而从之。(利用上下文的对称结构，可据易推难。“择”易于理解，可推出“简”也作“选择或选拔”讲。)

8、“暴”是会意字,小篆上边是“日”字,中间是“出”字,下边的左右合起来是“廾”字(gǒng)、表示手捧,下边的中间是“米"字。合起来指日出时把米拿出来晒。音pù,表示晒(此意现写作“曝”)。后引申为猛烈,音bào。

9、穿上这件「职场内心戏系列T恤」

10、?(例)杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。(《左传》《秦晋觳之战》)

11、“只会越来越累。”茄子说。

12、险阻艰难，全经历过了。

13、他毕生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

14、一本书读过百次，其中的含义自然就领会了。

15、开发太吾的第一年，工作室本来还有一位程序。但是，由于忍受不了脱产工作，这位程序没有留下像样的代码便离开了。

16、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)

17、?(例)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(司马迁《鸿门宴》)

18、句读之不知，惑之不解。

19、诗经的全部内容，可以用一句话来概括，就是思想纯正，没有邪念。

20、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)

二、促织的特殊句式及翻译

1、想想他们的祖辈父辈,冒着风霜雨露(即暴露在霜露中),披荆斩棘,才得到很少的一点土地。

2、⑴不能夺也()⑵俾移福建()

3、?(例)年始十八便言多令才。(《古诗为焦仲卿妻作》)

4、成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。(成名)仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。

5、成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吧？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，(看到)有一座古坟高高隆起。

6、想那哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。

7、他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。”成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。

8、每天12个实词，天天不断更

9、东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。

10、解/析/高/考/古/诗/文

11、小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从的。

12、夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴地动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。

13、?(例)且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。(李密《陈情表》)

14、③句中“故”作动词“立”的状语，而状语一般由副词或形容词充当，据此可推“故”作副词“故意”讲。

15、不应该随便轻视自己，说出不合道理的话，以致堵塞人们忠良进谏的道路。

16、抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。

17、第武侠题材游戏的形式走到了尽头。

18、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

19、“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

20、《促织》是蒲松龄受到吕毖的《明朝小史》记载以及冯梦龙《济颠罗汉净慈寺显圣记》中济公火化促织的故事的影响，经过艺术加工而作。

三、促织重点句翻译

1、高中英语教师(同步教案)

2、今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)

3、bēi sī yǔ jí guǎn ， gǎn jī yì tiān zhēn 。

4、茄子没想到的是，慧娟的开发经历很快就变得更加“奇葩”。

5、认为自己对，别人不对，这是世俗人的共同毛病。

6、不久，成名回家了，听了妻子的话，如同覆盖上冰雪一般。

7、B.广之将兵，乏绝之处，见水将兵：将领和士兵。

8、积累善行养成美德，心智自然澄明，也就具备了圣人的思想境界。

9、暑假弯道超车进步马不停蹄，高效提分的暑假课来啦

10、我打算把这部诗集保存在家里，让后人读到它，能同情我的心志。

11、原来，促织的由来出自一条谚语：“促织鸣，懒妇惊。”(见三国吴人陆玑(陆元恪)的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》)那时，楚人称蟋蟀谓之“王孙幽人”，谓之“趣(促)织”，督促之言也。俚语曰：趋织鸣，懒妇惊。风紧秋寒，过冬的服装不可再迟缓，促织鸣唱即是节气已到，仿佛催促懒情的妇人该做针线女红，织布成衣。

12、赵岂敢留璧而得罪于大王乎？

13、?(例)是以蓼(liǎo)洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后。(张溥《五人墓碑记》)

14、先帝不认为我卑贱粗俗。

15、?(例)权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。”(司马光《赤壁之战》)

16、②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》)

17、①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮辞》)

18、进入后回复(文言虚词)即可领取

19、学而时习之，不亦乐乎？

20、如果他的内心不能自得其乐，那么他到什么地方去会不忧愁呢？

四、促织逐字逐句翻译

1、及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)

2、当下年轻人的面貌、故事和态度

3、?(例)险阻艰难，备尝之矣。(《左传·僖公二十八年》)

4、?③对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()

5、?(例)刘备周瑜水陆并进。(司马光《赤壁之战》)

6、①秦无亡矢遗镞之费。“亡矢”与“遗镞”的结构是一样的，词的配搭是一致的。“亡”与“遗”相应，“矢”与“镞”相应。从而知道“亡”、“遗”都是失，就不会把“遗”理解为遗留或馈赠了。同样，可从“矢”是箭推知“镞”也是武器了。)

7、?(例)又北向，不能得日，日过午已昏。(归有光《项脊轩志》)

8、(4)省略中心词。在常规句子里，中心词是不能由定语状语来替代的。但是，古汉语里却存在着省略中心词的现象。

9、我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱骂。

10、我不知道茄子的上限在哪里。

11、D.广结发与匈奴大小七十余战结发：指刚成年的时候。

12、终于在朝廷上接见蔺相如，举行完成接见礼节后，送他回赵国去了。

13、④除湖南提点刑狱公事。衡山浮户③有与土人不相中者，曰：“衡山，国之寿岳④。祠城东故有溪，并城南出。后或凿城北址，导水使西，不能无断地脉。请筑山决水，使复故道。”公曰：“水西出岁久，故道皆为民居。今欲东之，则是数百家者不无荡析离居之苦。且寿岳之云，无所经见。就如其言，则国家中兴在西流之后，尤不宜妄有改作。”事乃得已。

14、他一面教书，一面应考了四十年，到七十一岁时才援例出贡，补了个岁贡生，四年后便死去了。一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识，生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。

15、即借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变，为我们推断实词词义提供了方便。

16、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)