七律长征的诗句的意思(文案精选76句)

一、七律长征每一句诗的意思

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2、铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

3、标题“七律·长征”，前面的“七律”两字表明了这首诗的体裁。“七律”是“七言律诗”的简称，七言是说每句诗有七个字，律诗是说整首诗有八句，也就是四联——首联、颔联、颈联和尾联。

4、颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。

5、这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。

6、师：大家看这是长征中的一些数字，看了这些数字，你对长征产生了什么样的印象？

7、过渡：我们平时爬四楼的餐厅就累得气喘吁吁，可红军战士们翻越的是一座又一座连绵不断的大山，走的是崎岖不平的羊肠小路，身后还有敌人的追兵，有时甚至同一座山还要来回的爬几次。这种情况下爬山是为了突围，为了转移，他们的爬山是在和时间赛跑；他们的爬山，就是战斗，是九死一生的拼搏，这样的长征何其艰难。

8、生：还未完全读出来，还不够难。

9、三军过后→尽开颜(总结)

10、师：来，请你读，边读边想象五岭、乌蒙的样子，相信你会读得更好。

11、这首诗的前四句着重于，后四句主要是，颈联是全诗的。

12、生：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

13、通过这首诗歌的教学，我发现学生对于诗歌的学习兴趣还是不太浓厚，对于诗歌的内容还没真正理解，也没有真正感悟到作者所表达的思想感情，学生学习的主动性不强。在今后的教学中，我会多从自身找不足，充分调动学生学习的积极性，努力提高教学质量。

14、(视频微课)5七律·长征｜六年级上册语文

15、(男)生：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”

16、师：是啊，你逶迤的五岭有什么了不起，在我们红军的眼里只不过是翻腾着细小的波浪；你磅礴的乌蒙又算得了什么，在我们红军的眼里只不过是脚下滚动的泥丸，这就是只等闲。谁来把这种感觉读出来？(指名读)

17、这还是诗人缅怀战友的一句诗呀——一起读！

18、《七律长征》尾联描述了长征最后的历程，那是一幅“喜踏岷山雪”的“长征图”。此联是对首联的回应。开头言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题。

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20、红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。五座大山蜿蜒荡起细小的波浪，高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸。金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。

二、七律长征的诗句的意思

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2、师：你读出了一种精神、情感、对战士们的缅怀、环境的恶劣，都融入到了这句诗里面。同学们两场战争两种心情，一个喜悦，一个悲壮；一个智慧，一个勇敢；一个寒，一个暖；无论环境怎么恶劣？在红军面前也只是只等闲。请同学们再来读这两句诗，读出这一寒一暖背后的温度。

3、能正确理解关键词语的含义，诵读全诗，背诵全诗。

4、教师指导：读每一句诗时，先理解句中词语的意思。

5、颈联意思：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

6、渡dù(渡口、渡江、渡船)

7、这一联和颔联一样，对仗工整，韵律和谐，读来让人油然而生万丈豪情。

8、④小结：写长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”二字，既表现了红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神，又表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军队伍的殷切希望和信任。

9、师：诗人用的是哪一个词？

10、红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。

11、师：谁来读？请你来读。

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13、“金沙浪拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一联是写水，也是写红军对水的征服。红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。金沙江宽阔而湍急，蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。

14、近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄

15、译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

16、③师：你又从哪里感受到红军战士的不怕困难呢？(暖)

17、《七律·长征》选自《毛泽东诗词集》。

18、师：如果说翻越五岭、乌蒙是展现红军在长征途中克服自然的困难，那么巧渡金沙江、飞夺泸定桥，就是展现红军克服战斗的艰难。(课件出示“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”)读读这句诗，看看你有什么发现？

19、有感情地齐读第一句，你从中体会出红军的什么精神？是从哪些词语中体会到红军的精神的？

20、生：长征其实就是共产党军队的一次大转移。

三、七律长征这首古诗的意思是什么

1、这联开门见山赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也奠定了全诗乐观的感情基调。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、师：好，字正腔圆，有板有眼，我们读诗就应该这样读。这首诗当中，我们毛主席用了56个字，就写进了漫漫长征路在长征当中经历了这么多的山山水水，这首诗中选取了哪些山？哪些水来写的呢？请同学们快速的在诗中找出哪些山？哪些水？

4、师：好，现在基本上不懂了。是不是啊？好，有两个词啊，特别有特点，大家看。

5、泥丸：小泥球，整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。

6、毛泽东的诗词则像浪花一样时时以最相切的距离随社会革命的浪涛而跳跃。同时又像一面中国革命史的镜子，真实而艺术地反映了中国共产党从二十世纪二十年代开始近半个世纪的斗争历程。

7、更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

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9、金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，那晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

10、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的兀现。

11、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。

12、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

13、难nán(困难)nàn(灾难)

14、伟大的长征虽然早已结束，但红军的英雄形象还留在我们的记忆中。课后请同学们阅读毛主席的另外一首歌颂长征的词《忆秦娥·娄山关》。

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16、(齐读)(跟着音乐很有感情)

17、《七律·长征》是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。长征不要说对于现在小学生来讲，是一个遥远的故事，对于我们这一辈也是比较远的，所以要教好学生，首先自己要充电。课前整理资料，阅读大量关于长征的资料，了解的长征的历史背景，整堂课循序渐进，配合较为默契，但，仍有两个方面需要努力：

18、备课｜统编版小学语文六年级上册草原教学设计及反思

19、体会关键词语的含义及其饱含的深情，感悟诗句所表达的思想感情。

20、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

四、七律长征这一首诗的意思

1、巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。播放《长征组歌》。

2、长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截。

3、(藐视困难、革命乐观主义精神)

4、③(金沙)即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

5、这些山水在红军战士的眼中何等平常呢？来看颔联——“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微小的波浪，而高峻巍峨的乌蒙山，在红军眼中不过是一粒泥丸罢了。

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7、红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。翻译一下：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人一种温暖的感觉。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意；更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山,红军们心情开朗,个个笑逐颜开。从译文可以看出,全诗总分结构,首联是统领,之后的颔联、颈联、尾联都说明了：红军不怕远征难。

8、这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。

9、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

10、导入课题，了解长征

11、师：真好。是呀，不费一枪一弹，不损一兵一卒，没有想到困难重重的长征路上，也会遇到如此大快人心之事。所以红军战士感到——一起读。

12、师：画的时候要注意什么？

13、颔联意思：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

14、学生解疑：每当毛泽东回忆起飞夺泸定桥的场面时，感到的是胆战心惊，是寒彻透骨的悲痛。每当毛泽东回忆起巧渡金沙江强渡大渡河的场面时，感到的是庆幸乘船渡河后的痛击敌人，取得了历史意义的伟大胜利，怎能不让人心里暖呢？

15、师：是有五岭山、乌蒙山、岷山，还有金沙江，还有大渡河。这节课我们就走进这首诗中的山山水水，我们先来看毛主席眼中的五岭和乌蒙山。请同学们默读这两句，不懂的地方提出来。

16、师：读得真好，连绵不断的五岭，气势雄伟的乌蒙仿佛就出现在我们的眼前。孩子们，想象一下，红军在翻越五岭和乌蒙的途中还会遇到哪些困难？