山行的情景(文案精选136句)

一、山行呈现出什么的景象

1、沿途的溪水真是给旅人添了不少的乐趣。好多孩子提着水枪，网兜，小桶在溪间捞鱼摸虾，收获还真不少呢；湖面稍宽处，有老翁悠闲水边垂钓，饵才刚放下不久，便有了跳动的惊喜，鱼线在湖面上划起漂亮的弧线，线尾就勾起欢蹦的小鱼来。老翁解下小鱼，又把它放回湖中——要的就是这份乐趣。虽己入秋，但溪间还有不少异国的朋友，赤膊光身在打水仗。我们也趴在水边玩“漩涡卷树叶”的游戏，崔启晗和伍肇宇开始了他们的“打水漂”比赛。

2、《山行》诗中所描写的景物分别是：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶。《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。扩展资料：创作背景这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。词句注释山行：在山中行走。远上：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子铺成的小路。霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

3、不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

4、⑷坐：因为。枫林晚：傍晚时的枫树林。

5、还有什么幻梦未及将我造访?

6、在多雾的宁静的日子里，

7、任何看似无关的变化，其实都是宏观与微观相关联的，由量变达到质变。叶子的颜色变化既是如此。

8、我们在那里悠闲地翻阅着书，不时有让人惊喜的发现。徐子健的爸爸向我推荐了一本名为《思考的乐趣》的书，和我描述讲解了这本书的妙处，这是一本趣味数学书，我认为徐子健在理科上的天赋与他爸爸生活中的引导是分不开的。除了刷题，通过阅读打开兴趣，拓展知识面，潜移默化地提高了自身的数学能力。

9、读完这首诗，我们可以看到杜牧在游山的时候本来只是看到了“石径”“白云”“人家”等很寻常的景物，却没有想到在夕阳西下时，原本并不起眼的小枫叶，竟然如此惊艳地出现在眼前，原来路旁的景物也能这么美丽啊！

10、生：抒发了作者对秋天的热爱，对大自然美景的热爱之情。

11、作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜。

12、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。

13、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。表达了诗人热爱和赞美秋天的感情

14、——(元)马致远《天净沙·秋思》

15、生：诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写枫叶红的季节应是深秋

16、汉字是耐人寻味的。“心上一个秋”，就是“愁”。

17、因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

18、(该视频选自爱上课本同步课文动画)

19、《诗境浅说续编》：诗人之咏及红叶者多矣，如“林间暖酒烧红叶”、“红树青山好放船”等句，尤脍炙词坛，播诸图画。唯杜牧诗专赏其色之艳。谓胜于春花。当风劲霜严之际，独绚秋光，红黄绀紫，诸色咸备，笼山络野，春花无此大观，宜司勋特赏于艳李秾桃外也。

20、古诗赏析|凉州词(王之涣)

二、山行的情景

1、康震：47柳宗元《江雪》

2、说到杜牧的才情，那不仅仅是能写出霜叶红于二月花，在学生的时代，它就与众不同，当初他在太学就读，正赶上了当时有进士科的考试开始了，有一个主考官叫崔艳，在洛阳主持考试，杜牧的老师也就是太学的博士叫吴武陵，去看望崔艳，并且当着他的面儿，将杜牧所作的《阿房宫赋》读给他听。这个老崔听了之后非常的欣赏。吴老师就跟他说能不能给杜牧一个状元，那崔老师说，这状元我们已经有考虑的人选了，吴老师说那状元不行，给个第五名总还行吧，要不然这篇《阿房宫赋》我就拿回去了。崔考官还跟着吴老师商量。我听说杜牧这个人好像生活作风不是特别严谨，是不是再考虑考虑。最后，在吴武陵的坚持下，还是给了杜牧进士第五名。

3、古人写枫叶的名句很多，如：“红树青山好放船”——吴伟业;(屏显)

4、神堂峪——位于怀柔城北著名的不夜谷内。这条纯木铺建的栈道在雁栖湖两岸逶迤穿行5公里，是北京沟谷内最长的山水栈道。我和家人，亲友不止一次来过这里。而这次国庆的故地重游，却给了我独特的体验。因为这一次与我结伴同行的是我自己的同学好友。

5、诗人坐着马车，在山间晃晃悠悠，走到了傍晚时分，突然发现前面的山林给他带来了莫大的惊喜，他看到什么美景呢？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。原来杜牧看到了枫林晚景，让他赞叹不已，为了好好领略这里的风光，甚至都不顾驱车赶路，非要停下车来，驻足静静欣赏才行。这里的“坐”可不是坐下来的意思，而是“因为”的意思。因为喜爱这枫叶，才停车观赏。这句中还用了一个“晚”字。这个“晚”字有多层含义。第一层“晚”代表傍晚，前两句是写白天的景象，而这句是写傍晚所见。第二层“晚”代表夕阳西下时枫林的美景。落日的余晖散在片片枫叶上，与天边的晚霞交相辉映，枫叶显得格外艳丽。第三层诗人对这片美景流连忘返，到了傍晚都不愿离去，足以见得诗人对这片红红的枫树林的喜爱之情。

6、但是这前两句其实只是陪衬，后二句之枫林红叶方为此诗描写之重点。

7、知识与技能：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。

8、杜牧对《孙子兵法》有很深的研究。考中进士为官后，他曾向当朝宰相献策，建议奇袭藩藩镇叛军，并具体到了该调动多少部队，调动什么兵种，等等。后来，朝廷讨伐叛军大获成功。

9、《唐三体诗评》：“白云”即是炊烟，已起“晚”字；“白”、“红”二字，又相映发。“有人家”三字下反接“停车”，“爱”字方有力。

10、这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

11、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

12、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

13、Happytimesalwayspassquickly,andthesunwassettinginnotime,whichalsomeantthatwehadtoreturnhome.Travelingback,Istillrecalledsomewonderfulmomentsinthistrip.Itdoesn’treallymatterwhereorwhatwe’replayingwith,itonlymatterswhowe’replayingwith.So,I’malsolookingforwardtomynexttripwithmyclassmate

14、“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”

15、植物叶片内的色素主要有三大类:叶绿素、类胡萝卜素和花青素。叶绿素，顾名思义是绿色的;类胡萝卜素则会根据种类的不同，呈现出黄、橙、红等颜色;花青素就比较有意思了，它在不同的酸碱性环境里有不同的颜色，遇酸发红，遇碱变蓝。

16、即刘季孙,字景文,祥符(今河南开封)人，北宋知名鉴定家和收藏家，工诗能文。“唐宋八大家”中的王安石、苏轼都曾赞赏他的才学。

17、(解读)自古以来，大家都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷，我却说秋天自有大气豪迈的诗情与画意。

18、师：文章怎么写“山、石径”的?

19、这一片黑压压的枝虬间。

20、但秋天也可以很明丽、很爽朗。

三、山行描述的是什么地方的景象

1、最新3年级上册语文教材全册35课视频

2、生：从“霜”字也可看出是深秋季节的景色;还有“寒”字也点明是深秋季节。

3、show哥和伍神沉迷数学题无法自拔

4、它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。

5、总而言之吧，通过这个故事我们能够看得到，其实杜牧很早就文采遍于天下，大家对他都已经有相当的认识和肯定。所以我们说这个才子啊，不仅仅是写了这名篇佳作之后才为天下人所知，就是在他们还没有出名之前，其实这种潜质都已经表现的淋漓尽致。总而言之，今天，我们学习了这一篇《山行》，知道了作者偏爱秋景，偏爱秋意，认为秋意胜与春朝，认为秋景胜过春景的背后，隐含着个性的原因和他的人生经历有很大的关系。所以我们说评论一篇诗，很重要的就是知人论诗。要从他的人生经历、人生的况味和他的人格品行来判断，才能对这首诗有非常深入的了解。

6、生：亦有版本作“深”。

7、红枫，别名红叶羽毛枫，槭树科槭树属植物。红枫的叶片里含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、类胡萝卜素和花青素等。在春夏季节，由于叶绿素占绝对优势，叶片便鲜嫩翠绿。秋季来临，气温下降，叶绿素合成受阻，含叶黄素、胡萝卜素多的叶片就呈现出黄色。而属红叶树种的红枫，在秋天则叶片中产生了一种叫花色素苷的红色素，使叶片呈现出红色，故名红枫。

8、以上的景物，诗人并未过多费笔墨，就是客观描述。句中的“寒”字，也只是为了引出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人感情色彩。它毕竟还只是在为后面的描述蓄势——勾勒枫林所在的环境。

9、《山行》中“霜叶红于二月花”，运用了对比、比喻的修辞手法，说霜叶比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。运用了对比、比喻的修辞手法，好处就在于：不仅形象生动地描绘出枫叶流丹，层林如染，满山云锦，如烁彩霞的迷人美景；而且通过对比、比喻，使人看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。

10、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。

11、第三句：“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出。

12、《唐诗笺注》：“霜叶红于二月花”，真名句。诗写山行，景色幽邃，而致也豪荡。

13、“白云深处有人家”，诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。有白云缭绕，说明山很高。

14、秋天是一年四季中的第三季。一般情况下，我们都是春天播种，秋天收获，所以秋天是一个收获的季节。每个季节都有自己的故事，秋天也一样。

15、秋天也是思念的季节。中秋之时，不能与家人团聚的人只能在异地遥望明月，互寄情思。

16、栈道穿过漆黑石洞，我们大声发出可怕的声音，疯狂地挥舞着手电筒，光点在黑暗中变成跳动欢跃的音符。我觉得我从中学开始就从来没有像现在这样完全自由放松过。但正是纯粹的自由使这次旅行有了独特的意义。

17、诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

18、那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

19、 独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。 

20、小学语文精品配套课文动画

四、山行体现了什么

1、第二句：“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

2、这首词描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁的形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

3、师：“远”写出了山路的绵长。“斜”写出了山势的缓。“远”和“斜”这两个字也是互相照应，又写出山高。另外写山势缓、坡度不大，从后文也能看出?你找到了吗?

4、我是为你讲语文课的赵阳老师。今天，我们来一起来品读唐代诗人杜牧写的《山行》。

5、生：“生处”比“深处”更好，因为“生处”不仅有“深处”的意思，而且“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

6、灵性一般，正若有所思地在喁喁交谈......

7、又走了半小时，我们到达了儿童游乐场，伍肇宇坐上了摇遥乐，我们一起玩起了滑梯和跷跷板。这些器械对于我们来说太小了，滑梯坐上去伸直腿几乎就到底了，但仍然带给我们许多美好的童年回忆。而对于学神来说，任何玩乐都能上升到学术高度，伍神和徐神开始对滑梯的磨擦力，坡度，压力等进行了热烈的讨论。

8、刘禹锡和杜牧这两首诗异曲同工。唯一的不同是，刘禹锡说的是“晴空一鹤排云上“，杜牧写的是”霜叶红于二月花“。诗人这一趟进山里头收获很多。看到了弯弯曲曲的石径，看到了白云飘洒和升腾，想到在这深山里边肯定有荡漾着袅袅炊烟的人家。最重要的是，在这深秋季节里看到了秋意很浓，霜重色愈浓的枫叶，由此作者觉得，深秋的红叶之浓要远远胜过早春二月的红花。诗里的核心，其实都是在突出秋天虽到，但是我却并不觉得秋意衰败，相反，我这秋天比你的春天更有希望、更有前途，也更加的富有蓬勃的生机。

9、第四句：“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

10、这首诗写的是鲁山山行所见山野风景。深秋的鲁山山林空荡，所以能看到熊瞎子爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，还看到野鹿在山溪旁饮水。这一联勾画出了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，熊在爬树，鹿在饮水，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界，这也是所谓动中有静的写法。在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。

11、在大门处合影后，我们就开始撒欢狂奔了。栈道时而在山间盘旋，时而在溪下游走，时而飞架过山岭，时而又穿过洞谷。但两旁潺潺的溪水声一直不绝入耳，和着山间鸟啼虫鸣，彩叶飒飒，别有一番野趣。徐子健真是“行走的数学书”，在我们踩着石头桥过河时，他把一块块整齐排列的石头和“调和点列”知识联系起来，大家都笑坏了。好像顿时觉得枯燥难理解的数学知识有趣起来了呢。想必这就是数学大神之所以为大神的原因吧。

12、我爱秋天，有如我爱忧郁的眼神一般。

13、上一篇：(成诵)《能够认识你，真好》·汪国真

14、枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

15、全诗如下：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

16、这抢尽科考风头的大作，正是杜牧写于825年的旧作《阿房宫赋》。

17、康震：44白居易《大林寺桃花》

18、第二“远上寒山石径斜”的第二层意思是什么呢？就是诗人在这个时候，已经登上了寒山，脚步已经踏在了这斜斜的石路上，正在往山里头走。所以你看就这么一句诗说了俩意思。一是远望寒山，曲曲折折的石径，向深山更深处蔓延，第二个意思呢，自己从远处赶来，已经登上了寒山的石径，沿着这歪歪斜斜、平平侧侧的石径，深入到了深山的更深处。

19、到了怀柔，不吃红鳟怎么行？！中午满满一大桌的农家饭让我们大快朵颐。其间自然少不了烤得焦黄香脆，泛着浓浓孜然香味儿的红鳟鱼了。大人们觥筹交错，相谈甚欢。我们却只顾埋头大吃特吃。

20、小朋友请注意，这里是白云“生”处有人家，是出生的“生”。这个“生”字的运用很有讲究，表示孕育、生长，给人一种勃勃的生命力。婴儿从妈妈肚子里出生，每个婴儿的样貌都不同，白云也一样，从大山妈妈的怀抱里跑出来，似轻纱，似薄雾，千姿百态，若有若无。所以，诗人用了代表着秋日生机的“生”字。“生”也更符合这首诗的意境：诗人顺着山路望去，有几处山石砌成的石屋石墙，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，给深山中的秋色增加了生气。古人似乎特别喜欢这个“生”字。如，唐代诗人张若虚《春江花月夜》中的“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”唐代诗人张九龄《望月怀远》中的“海上生明月，天涯共此时”都用“生”来代表明月从海中慢慢生出时的生命力。

五、山行这首诗写的是什么的景象

1、师：同学们背得既快又好。《山行》这首诗作者抓住了山、石径、云、人家、霜叶，表达了作者对秋天的热爱，对大自然美景的热爱。同样是秋天的美景，无产阶级革命家、政治家、军事家毛泽东，又抒发了怎样的感情哪?下面我们来看比较探究中的毛泽东的一首词——《采桑子·重阳》。

2、“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。

3、♪点击上方绿色按钮⊙收听

4、师：下面同学们结合对全诗的理解与感悟再来诵读这首诗。要想读好一首诗，除了要注意诗的节奏，也就是停顿、语速的快慢外，还要注意理解诗的内涵，理解诗中所蕴含的诗人感情。我们常说，“文如其人”、“言为心声”。要读好诗，你还必须走进作者的内心深处，把自己当作诗人，把这首诗当成你自己的。同学们自由朗读。

5、师：确实，一年四季各不相同，只要我们有着一颗敏感的心、一双善于发现的眼睛，我们就会觉得四季都是美的。但是，秋天，在多数人的眼里却是一个悲凉的忧郁的季节，元代散曲家马致远描绘了“枯藤老树昏鸦”的凄凉，清代女诗人秋瑾写下了“秋风秋雨愁煞人”的悲歌，但在唐代诗人杜牧的眼里，秋天却是“霜叶红于二月花”的胜景;在无产阶级革命家、政治家、军事家毛泽东的笔下，秋天更是有着“胜似春光，寥廓江天万里霜”的壮美。

6、“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

7、并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。在诗歌创作上，杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。

8、诗中前两句所写的景致已经体现出了秋天的魅力，但诗人最爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，水到渠成引出了“霜叶红于二月花”，点明了喜爱枫林的原因。第四句补足了第三句，一片深秋枫林美景展现在了读者脑海里。诗人惊喜地发现在夕阳映照下，枫叶流丹，层林如染，可谓满山云锦，如炼彩霞，它比二月的春花红得还要浓烈，艳丽。最令我们惊叹的，是诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使这一片山林呈现出一种热烈的、生机勃勃的景象。

9、古诗读正确之后，我们和诗人一起走进了幽静的山林，一处处秋天的美景纷纷呈现在眼前，那作者在山路上看到了什么景色？

10、如果您喜欢我们的内容请转发朋友圈，让更多的小伙伴一起学习吧。

11、点上方绿标即可收听诗词朗读

12、顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，几椽芭屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。

13、《绝句》中写了草堂周围明媚秀丽的春天景色，《绝句》是唐代大诗人杜甫的作品，此诗描写早春景象，四句四景，又融为一幅生机勃勃的图画，在欢快明亮的景象内，寄托着诗人对时光流逝、孤独无聊的失落之意。这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。

14、全诗构思新颖，布局精巧，与萧瑟秋风中摄取绚丽色彩，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。再加上语言明畅，音韵和美，朗朗上口。实在是一首难得的好诗！

15、希望你在我的语文课上收获多一点，进步多一点，快乐多一点！

16、咱们都看过中国古代的一些著名的山水画，在这些山水画当中的往往使用了大量的笔墨来点染这山上大的石块、山崖。在这个山崖的缝隙当中，往往用那个毛笔点染出一层一层的石阶，这些石阶，弯弯曲曲地分布在山间，从这里转出，又转入到山的深处去。所以这个“远上寒山石径斜”有山路，有石路，本身就给人这样一种感觉。这山虽然大，树林虽然密，山里的水虽然冷，但是这山里有人气儿，这山里头有人家。所以“远上寒山石径斜”，有了这“石径”二字就已经为第二句的“白云生处有人家”埋下一个伏笔。

17、山行：在山中行走。

18、⑸霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。于：比。

19、师：《山行》描写的是深秋的景色?从哪些地方可以看出来?

20、古诗赏析|芙蓉楼送辛渐

六、山行呈现出什么的景象

1、这几句都是写二月的花也就是春天花的美，花的红。二月花的确是娇美、艳丽动人，可诗人眼前的枫林好似沾着露珠的红玛瑙，又仿佛山坡上飞过的一团团流火，还宛如天边绚丽夺目的朝霞，使诗人情不自禁的发出这样的赞叹：霜叶──红于二月花。是啊，从一个“红于”中我们分明能感受到诗人对枫叶那份浓浓的喜爱之情。

2、“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

3、难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。

4、我常常走进树林，憩坐其间——

5、shuāngyèhóngyúèryuèhuā

6、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和

7、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。

8、弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，

9、《山行》这首诗通过山路、人家、白云、红叶这些意象，展现出一幅动人的山林秋色图。

10、中华经典资源库：郦波·杜牧·山行

11、出自：《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。原文：

12、字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

13、杜牧(803－853)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。大和(827—835)年间登进士第，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独步。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。

14、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

15、唐朝是中国古典诗歌发展的繁荣时期，诗仙诗圣横空出世，诗豪诗魔脱颖而出。在这灿若星河的杰出人物中，有两个姓杜的诗人：一个是杜甫，另一个是杜牧，这两位杜姓的诗人还颇有渊源，他们都是西晋名将杜预的后代。

16、◆(秋茶预售)彩农茶｜2021秋•易武青饼，开始优惠预订

17、本诗词中意思是：附着在地面或植物上面的微细冰粒

18、山行：在山中行走。∕寒山：深秋季节的山。∕石径：石子的小路。∕斜：倾斜，这里指山间小路弯弯曲曲。∕生：产生，表现出白云升腾、缭绕的动态。∕坐：因为。∕霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。∕红于：比……更红。

19、为杂花生树、群莺乱飞、浅草青葱的初春景象深深陶醉全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵，而说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。

20、深秋时节，山带寒意。

1、晚唐时期，国力日渐衰落，曾经群星闪耀、佳作云集的大唐诗坛也随之失去了往日的繁华景象。

2、师：结合注释试着理解词意。老师讲析词意。

3、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。

5、师：写“云”、写“人家”是第二句——“白云生处有人家”。这里用了一个“生”字，有一种版本印成了“白云深处有人家”。你觉得“生处”与“深处”用哪一个更好?说说理由。同位之间可以互相商量一下。

6、情感、态度、价值观：感悟秋天，发现欣赏自然之美，激发对自然的热爱之情。

7、(寒山：深秋季节的山；石径：石子铺成的小路；斜(xiá)：为伸向的意思)

8、车：马车，古代坐马车出行。

9、人教初中语文必背篇目合辑

10、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

11、三年级(上)第3首《赠刘景文》

12、◆(秋茶预售)勐海小饼·2021秋｜彩农核心工艺，当家花旦口粮茶，开始优惠预订啦！

13、深秋时节，我沿着山上蜿蜒的山路而行，云雾缭绕的秋山深处隐隐约约可以看见几户人家。因为喜欢这傍晚枫林的美景，我不由自主地停下车来观赏，那被霜打过的枫叶比二月春花还要红艳。

14、远上：登上远处的。

15、师：借的景一样吗，抒的情相同吗?

16、《唐诗摘钞》：次句承上“远”字说，此未上时所见。三四则既上之景。诗中有画，此秋山行旅图也。