赞美庐山的词句(文案精选68句)

一、赞美庐山的抒情文字

1、到底这位教师妈妈有什么小方法教育孩子？其实她只是走了这三步……

2、D．人工智能是对计算机思维的实现。

3、就这样，你漫步于北京街头，在胡同深处谛听了市声，因融和的人情、亲切的人语而有“如归”之感。或许你有时会为古城景观的破坏而慨叹不已，但仍能发现古城犹在的活力。

4、①客居他乡的寂寞凄凉，“马上单衣寒恻恻”“岑寂”。②一片空城的家国之思，“巷陌凄凉”“空城晓角”。③怕春易逝的惜春之情，“怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧”。

5、逝去的六月和七月，在无人的山间，

6、从上面对旧约和汉诗中用于崇拜和礼仪诗篇的比较，我们可以看到其崇拜的对象不同、目的不同。因而，诗歌呈现的气氛也不同，旧约崇拜诗肃穆中不乏生动、热烈的表达。汉诗祭祀诗肃穆中有畏的成分，并中规中矩。两者大多用于群体活动，但前者诗句本身充满了个体性情感，而后者较缺乏个体性。

7、同时，将译诗对准了普希金，

8、金秋十月，天高云淡。今天大家齐聚一堂，真可谓“，”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！

9、这首诗表现出作者哪些方面的情感？请简要分析。

10、到了昆明，字典就背完了。

11、未知身死处，何能两相完？

12、请概括尾联诗人抒发的丰富情感。

13、A．生物种类以非正常速度消失。B．大量动植物濒临灭绝。

14、ABDB

15、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。

16、C．两则材料中关于城市化是人类文明的产物的看法是一致的。

17、在第五军司令部担任翻译官，

18、迟迟不来接近他罢了。”

19、四围传媒源起于个人异象，基于正意解经，本着真人、真事原则，进行实事对话，用真理解读真相，用真爱传承信仰，用丰盛的生命活出祂的旨意。文字义工参与配搭。

20、我爱在淡淡的太阳短命的日子，

二、赞美庐山的词句

1、庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。——李白《望庐山五老峰》庐山竹影几千秋,云锁高峰水自流——朱元璋《庐山诗》庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张...

2、可以治拉肚子，你要是命大，

3、寒空五老雪，斜月九江云。钟声知何处?苍苍树里闻。

4、C．此之谓也若白垩之与黑漆

5、寓意：水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。

6、这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。(6分)

7、开拓创新砥砺前行构建适合孩子的教育——乃林蒙古族小学

8、C．城市中有持续性的水源和食物。D．城市的冬季温度一般比乡村高。

9、(本大题共6小题，共22分)

10、(取材于赵照熙等的相关文章)

11、这首诗的前面两句用了比喻的修辞手法静态的描写了太阳照在云雾缭绕的香炉峰生成的紫色景象和抬头远望瀑布的悬挂山川之间的美丽景象；后面两句用了夸张的修辞手法，描写了瀑布奔腾跳跃、腾空而下、气势磅礴的壮观景象。这是一首写景抒情的诗，通过对庐山瀑布的描写，赞美了祖国的大好河山，抒发了对祖国大好河山的热爱，同时也展现了自己开阔的胸襟和昂扬的气概。

12、观点：认为项羽当年不过江东的主要原因是君王不忍让虞姬香魂独留而东还。

13、例如：苏东坡的《江城子》：「十年生死两茫茫，不思量，自难忘。/千里孤坟，无处话凄凉。/……/料得年年肠断处，明月夜，短松冈。」

14、注释：(1)赵襄子：晋国臣子，赵地之主。后文的魏桓子、韩康子分别为魏地之主和韩地之主。

15、A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。

16、师：这就是霞姐。同学们观察一下，霞姐的外貌有什么特征呀？

17、泰山：会当凌绝顶，一览众山小长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流庐山：飞流直下三千尺，疑是银河落九天西湖：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳

18、次年2月，穆旦在手术中突发心脏病，

19、①德輶如毛，民鲜克举之

20、心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

三、对庐山的赞美之情

1、要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

2、①分别写出两则短文中能作为中心论点的一个句子。

3、他的诗充满了现代性和真实感，

4、根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是(3分)

5、“穆旦到达中国诗坛的前区，

6、师：的确，夸张就是要突出事物的某种特征，抒发强烈的情感，比如忧伤之情、赞美之情、讽刺之情等等，甚至表达的是一种哲思。刚才李白的那句“白发三千丈，缘愁似个长”，用夸张表现了李白？

7、以外地人前后居京近二十年，感触最深的，是北京的大。每次出差回来，无论出北京站奔长安街，还是乘车过机场路，都会顿觉呼吸顺畅。“顺畅”本应是空间印象，却由复杂的文化感受作了底子。日本鹤见祐辅有一篇《北京的魅力》，其中说，若是旅行者于“看过雄浑的都市和皇城之后”，去“凝视那生息于此的几百万北京人的生活与感情”，会由中国人的生活之中，发现“日本人所难以企及的‘大’和‘深’在”。

8、考虑疫情下考生实际，注重基础考查，落实高中语文新课标要求

9、阅读下面这首明诗，然后回答问题。

10、这瀑布流得飘逸，轻轻地从岩石上浮起，清朗、明快，被微风轻柔地梳理。大概是天上织女的银线不慎丢落人间吧，否则，哪来这柔柔如风、飘飘似雨的瀑布?

11、久欲追尚子，况兹怀远公。

12、要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

13、最后再次确定「是我的神」。这种个体性的诗歌不仅表达出上帝与人的亲密关系，并且强烈地调动了读者的相似体验，带领读者一同以敬拜中的眼光回看以往的经历。

14、C．生态学者关注的焦点是生物多样性危机给人类带来哪些损失。

15、这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。

16、全体师生开始分海陆西迁，

17、桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。

18、在穆旦的同学兼同行王佐良看来，

19、饮湖上初晴后雨早发白帝城惠崇春江晚景

20、下列对句中“以”字的解释，不正确的一项是(3分)

四、描述庐山的优美文字

1、请根据材料材料简要说明人类对人工智能的认识是如何不断深化的。(5分)

2、我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。影落明湖青黛光，金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。好为庐山谣，兴因庐山发。闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。

3、对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

4、对中国命运的思考也更加深刻了。

5、湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破霜钩影。溪下水声长，一枝和月香。人怜花似旧，花不知人瘦。独自倚栏杆，夜深花正寒。

6、他生命中的春天即将到来时，

7、(取材于沈从文《关于西南漆器及其他》)

8、最早关于庐山名称的文字记载出现在《尚书·禹贡》中：“岷山之阳，至于衡山。过九江，至于敷浅原。”其中，“敷浅原”就是庐山别名；此外，庐山还有南彰山、天子彰等别名。而最早以“庐山”之名被写进史书的则是司马迁的《史记》：“余南登庐山，观禹疏九江。”