散文中引用的作用答题技巧(文案精选113句)

一、散文中引用古诗文的作用答题模板

1、(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；

2、③分点概括(答案尽量使用概括性短语)。

3、⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

4、预备知识三：其它出现频率较高的词语

5、(5)语言是否生动形象；是否具有独特的风格特点；

6、第二人称：“你”一进入故事，读者介入情节或陷进故事的程度别别的人称更深入，不需要再经转换。(好处)亲切自然，抒情更强烈动人，作者态度更鲜明。高行健《灵山》(诺贝尔获奖作品)

7、含蓄：不把意思明白说出来，而是曲折地倾诉表达。

8、文言文翻译的十大误区，90%的高中生已躺枪！快看看

9、小学语文素养竞赛试题

10、变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

11、引用的本意是为了给自己的文章增加光环，但如果弄成喧宾夺主就没意义了。

12、坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

13、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐

14、设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：

15、1积极性：体现了……积极的人生态度；其观点有利于……

16、以实物、人物、事件、思想感情、游踪、“时间推移、空间转换的时空纵横交错”等为线索

17、题目是文章的眼睛，“题好一半文”。(关注题中修辞手法、标点运用、特殊的词语如矛盾之处等、线索作用、揭示主旨作用、概括内容作用等))

18、①．开头通过写······的事例+提出中心论点······(或引出······论题)②．开头通过引用名言+提出中心论点······(或引出······论题)③．开头通过引用名人趣事(或······的奇闻趣事)+提出中心论点······(或引出······的论题)+起到吸引读者往下读的作用，增强了论述的趣味性。

19、正确解答：一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语)：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。

20、从用词角度入手

二、散文中引用的作用答题技巧

1、小学语文考试要有一些实实在在的套路

2、(3)看作品的认识价值和审美价值；操能陶冶人的性情，使人变得高尚，并鼓舞人们为美好；而斗争；评价观点不能回答“我赞同……”；首先交代作者的观点；评价必须有评价点句式，排比、夸张、反复等修辞来表现。

3、注意：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。

4、即引用一句，连标点符号一起引用.

5、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！

6、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省(引起读者思考)的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用(内容)

7、这些文言文常考点，初中生都在看，你呢？

8、“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?

9、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

10、小学语文文学常识大全！

11、武汉之后，又有六地“封城”：疫情面前，我们能做什么？

12、特别注意下面的另一种不同题型：

13、浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。

14、诗词鉴赏丢分“大坑”，常用艺术手法汇总！

15、②分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用类：首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作用,然后依次考虑对情节、对主题的作用。

16、评价作品的思想意义。(思想性)

17、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

18、(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

19、(参考答案)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

20、2讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推力、判断和评价；

三、文学类文本阅读引用诗句的作用

1、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

2、七下古诗词：译文+赏析+主题+写法+实训

3、3新颖性：一改/突破……认识

4、反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。

5、①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是衰还是贬，是颁扬还是讽

6、把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次分明，推动情节的发展。

7、(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

8、理解重要词语的含义和作用

9、事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

10、高考语文(现代文阅读)复习笔记，最精华总结！

11、九月全国中小学语文教材大换血，老师家长必须这样做！

12、夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。

13、“自身作用”，指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。

14、高考文言文阅读选文特点及做题策略

15、地点许多人物进行活动的总面貌的描绘。好的场面描写要做到：点面结合；有全场的鸟瞰图，又有个别人物及个别角落的特写镜头。

16、横式——材料类别(并列)顺序、空间顺序纵式——事理(作者认识的发展)顺序、时间顺序(游览顺序)

17、小学语文修改病句的类型及方法

18、小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习及答案)

19、(1)点明中心、升华感情；深化主题；

20、分析说明方法在文章中的作用，需要从内容和效果两个方面入手。

四、记叙文中引用诗句的作用是什么,典型例题

1、⑤要注意作者对人物的引见和评价；

2、运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；

3、从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。

4、(参考答案)第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。

5、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

6、从文章的形式方面

7、超出想象，地区高考难度排名

8、“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？

9、(答题公式)解释词语+带词解句(解释这个词在句中的意思)+体现了说明文语言的准确性和严密性。

10、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考)第四种：结构(构篇)方式

11、①实结合、动静结合、铺垫、烘托(也叫“衬托”“映衬”(动静、虚实、情景——乐景衬哀情)、对比、象征、以小见大、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、人称运用(尤其是第第二人称)等

12、评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

13、(1)准确指出用了何种手法。

14、设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。

15、⑻闺怨闺愁诗：或表达对9">丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。(我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点。)

16、小学语文最全的关联词用法，一定要让孩子学会！

17、这是一篇神奇的文言文，几乎囊括所有古文知识点！

18、A.有修辞的句子：这句话运用了XX修辞+效果词+句子的语境义+深层含义(即文章的中心思想)

19、⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉；或通感。

20、2022中考语文写作·中考记叙文写作专题20讲汇总(上)

五、语文阅读题引用诗句的作用

1、(2)推动情节发展，丰富文章内容，更好地突出人物的性格，突

2、内容角度——a标题的含义；b统摄全文(不能说“标题呼应文章”)；c是否表明/揭示中心。

3、(1)用一两个词准确点明语言特色。

4、这里是高中语文知识的大辞海！题型精练、知识清单、答题技巧，让学习更加简单。

5、文言文阅读满分解题攻略，班里的尖子生都在偷偷看

6、名人名句语言典范，往往在读者中留下的印象，深刻、鲜明，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。

7、(答题公式)不能删(或替换)+分析词语在句中的作用+带词解句+删词解句+删去后(替换后)有什么不良后果(不准确、太绝对)+不能删(不能替换)+体现了说明文语言的准确性和严密性。

8、一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。

9、顺序安排——特别注意叙事性文学中的倒叙、插叙、补叙等的使用。

10、文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

11、引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。扩展资料：在文章引用古诗和人物事迹的手法是“引用”。

12、④分析人物形象的艺术价值类：主要是结合社会现实,分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。

13、对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

14、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

15、③分点概括型(答案尽量使用概括性短语)

16、在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。

17、看标题看首尾段看关键词句(如：总说句/分说句/过渡句)看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。)

18、注意：对于单个的句子也可采用下列公式：

19、在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

20、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

六、散文中引用古诗文的作用答题模板

1、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

2、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

3、(参考答案)①“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。②“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

4、作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

5、经常熬夜的初中生应该多吃些什么？快为孩子准备吧！

6、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

7、此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。

8、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

9、1)增加文章的可读性，丰富了文章的内涵.2)适当的古诗起到衬托的作用,是画龙点睛之笔.自己的拙见,表介意哦``

10、请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

11、豪放、柔婉；朴素、绚丽；明快、含蓄；简洁、繁复；庄重、诙谐、文白相间等。

12、引用传说的说明方法，可归结为引材料。

13、手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情