描写青年蓬勃向上的词语(文案精选81句)

一、描写青年蓬勃向上的古诗词

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2、⒈一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子；反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他自由自在的隐居生活的；形容超然物外的思想感情的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。

3、该诗是杜甫青年时代的作品，充满了浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

4、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

5、⒈写主帅军中生活的诗句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

6、这首诗表现早春特点的景物有哪些？答：小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱之情。

7、懒摇白羽扇，裸袒青林中。

8、诗人辞官离别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情是怎样的？

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10、陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景(或：表现感到困惑时，突然见到希望)可引用本诗中的诗句；不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句。既写景又含议论哲理的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。

11、许大担当——宋·郭居安·《声声慢》

12、像高渐离一样在燕市击筑饮酒，像荆轲一样在易水上弹剑悲歌。

13、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

14、白日不到处，青春恰自来。——清代袁枚《苔》

15、译文：春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。

16、释义：那些意志不坚定的人不能充分发挥他们的智慧，不守信用的人不会大胆行动。

17、词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

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19、答：花鸟本是怡人之景，而诗人见之而泣，闻之愈悲，可见时局的不幸，这里诗人将悲情融于乐景，更加重了悲的抒情色彩。

20、答：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

二、描写青年蓬勃向上的词语

1、古来青史谁不见，今见功名胜古人。————〔唐〕岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

2、“干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。

3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(宋代陆游《书愤》)

5、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。

6、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

7、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？

8、今天，让我们跟着这些经典古诗词，

9、⒈表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子；最能表现游子思乡这种萧瑟之情的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。

10、“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，这两句的大意是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。

11、张部长认为此次会议对于青年教师们成长有着重要和深远的意义，青年教师在陈述自己的思路和想法的过程、与他人交流的过程本身就是一种成长。新课标是校本教研的重要指南。张部长建议青年教师可以将校本教研融入日常的教学工作中，教与研相互促进。

12、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

13、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

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15、⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人们生活幸福)的诗句；写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。

16、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈

17、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

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19、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

20、首句两个“笼”字用得好在哪里？

三、描写少年蓬勃向上的古诗词

1、宋·朱淑真《蝶恋花·送春》

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3、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《仲夏》唐·樊旬江南仲夏天，时雨下如川。卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。《孟夏》唐·贾龠江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

4、译文：明天又一个明天，明天何等的多。我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。

5、依据世界卫生组织对于“健康”的定义，明确指出本课题研究中的小学生体质健康主要是指荔园外国语小学深南校区小学生的体质健康测试的各项指标，包含了身体形态(身高、体重)、身体质量指数(BMI)、身体机能(安静心率、肺活量)、50米跑、1分钟跳绳等。

6、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

7、⒈暗示世路坎坷难行的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

8、两个英语课题都呈现了崭新的视角，既有项目式学习，也有双减背景下的教育教学的难点问题以及热点问题。2022版的英语新课程标准特别强调英语学习和项目式学习要紧密结合，要体现问题解决以及英语学习的实践性特征。项目式学习是荔园外国语教育集团的教研方向，陈老师和黎老师选题的视角都是在集团的整体教研设计下，这对课题的实施有一定的保障。

9、全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔，依次写了(远望、近望、凝望、展望)的情景，答：以简劲的诗句写出了(泰山的雄伟气势)，显示了诗人(蓬勃向上的朝气)。

10、⒈正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句；表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

11、琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。

12、岱宗夫如何?齐鲁青未了。

13、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

14、⒊坚信新事物终究要取代旧事物的客观规律的诗句；比喻腐朽势力必然衰亡，新生事物不可战胜的诗句；表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

15、颔联的特点：以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍”是文天祥政治生涯的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

16、⒉作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。

17、出自：明代·郑之珍《铁杵磨针》

18、《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这两句就是佐证。

19、与天地兮同寿，与日月兮同光。————《楚辞·九章·涉江》

20、答：写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。

四、形容青年朝气蓬勃奋发有为的诗词

1、⒈常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句；超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、yìqìfēiyáng。作谓语，气概豪迈；形容年轻人：yìqìfēngfā(意气风发)；风发、状语，气概豪迈，犹意气风发，意气。(意气飞扬)：象风吹一样迅猛：意志和气概、定语。作谓语、定语。意志和气慨像风一样强烈；用于处事。形容精神振奋。形容精神振奋

3、用联想和想象描绘三四句的意象，联系生活实际说说它蕴涵的哲理。

4、泥犁拔舌自担当——宋·释绍昙·《偈颂一百零四首》

5、上阕写了哪些景，有何作用？答:一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。“雁去”“边声”“长烟”“落日”“孤城”，渲染出西北边地的荒漠、凄凉，和边塞将士时刻御敌的情况。也暗示出将士们的思乡之情。

6、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

7、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8、及时当勉励，岁月不待人。 ——晋代陶渊明《杂诗十二首·其一》

9、荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

10、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

11、魏晋·陶渊明《杂诗》

12、前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？

13、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

14、◆学一个成语记一首诗！给孩子双倍收获，每条都令人拍案叫绝！

15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？答：用以歌颂奉献精神

16、只有天在上，更无山与齐。

17、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。

18、拓展:李白《送孟浩然之广陵》写送别时依依不舍的心情的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

19、诗中以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，请举例阐述。答：如：“黑云”之“黑”写出了敌军兵临城下的紧张；“甲光向日”之光，写出了将士们严阵以待的气势；“燕脂”“紫”写出了边塞夕阳下的肃穆气氛，也突出了将士们血流成河、染紫泥土的悲壮。

20、本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。你认为哪一联最能体现这个特点?为什么？

五、描写青年蓬勃向上的现代诗

1、释义：出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。