形容丁香花的优美诗句(文案精选150句)

一、赞美丁香花的优雅诗句

1、(3)月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

2、丁香还宜盆栽，并是切花插瓶的良好材料。丁香对二氧化硫及氟化氢等多种有毒气体，都有较强的抗性，故又是工矿区等绿化、美化的良好材料。

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4、②“薄”是一个多音字，在字典中有三个读音，一个读bo，当“迫近、靠近”讲，组词是日薄西山；还有的当“轻微、少”、“不强壮”、“不厚道”、“看不起”等意思，组词是“广种薄收”、“单薄”、“轻薄”、“厚古薄今”等；一个读bo，组词是薄荷，多年生草本植物；还有一个读音是bao，表示感情冷淡、不浓、不肥沃等意思。课文中

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6、作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢?再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。平顺的路固然好走，可也失去了行走的快乐。

7、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是()

8、(4)学生根据自己的理解谈一谈。

9、丁香笑吐娇无限。语软声低，道我何曾惯。云雨未谐，早被东风吹散。闷损人、天不管。

10、丁香花没有想争夺春光，梅花不要嫉妒。她在春雨中愁绪满怀，好像在怀念江南故土。

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13、楼上黄昏望欲休，玉梯横绝月如钩。

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15、雪梅初谢小桃芳，院院莺啼报海棠。

16、姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿

17、丁香体柔弱,乱枝结犹垫。——(杜甫《江头五咏丁香》)楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。——(李商隐《代赠二首其一》)殷勤解却丁香结纵放繁枝散诞春。——(陆龟蒙《丁香》)要识愁肠,但看丁香树,渐结尽春梢。——(柳永《西施》)甚望断青禽,难倩红叶。春愁欲解丁香结。——(高观国《兰陵王》)一丛恨满丁香结,几度春深豆蔻梢。——(李吕《鹧鸪天》)愁绪多于花絮乱,柔肠过似丁香结。——(程垓《满江红》)

18、生：人生就在愁怨中，不要因为愁，忘却了生活的味道，可以这样说：没有了愁怨，生活本身就不完美！

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20、言战言守言迁都，三十六策他则无。

二、形容丁香花的优美诗句

1、殷勤解却丁香结，纵放繁枝散涎香。出自唐代陆龟蒙的《丁香》。

2、凤去鸾归不可寻，十洲仙路彩云深。

3、陆龟蒙是唐朝著名的农学家诗人，屡次进士不举，过期隐居生活，然而内心自然并未平复，这首《丁香》借以自喻。大意是：丁香长在江边，无人问津，自己远离尘俗，隐居生活，已到中年，两者都是无人欣赏，愁闷烦结，自己聊发情趣，将丁香花结解开，让丁香花随意开放，表达了诗人渴望被赏识而施展才华的心志。

4、四月连阴未牡丹，遥帷怅卧兼愁疾。

5、《客中行》唐.李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

6、“案”是上下结构，上面是“安”，下面是“木”。

7、归纳课文的主要内容。

8、示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

9、(2)用自己的话概括出自然段的主要意思。

10、这首《代赠》，是李商隐的代表作，描写春日黄昏，相聚无望的情人望眼欲穿，可惜就像玉梯虚设，弯月如钩，无法攀登，无由相会，就像蕉心未展的芭蕉和错乱扭结的丁香一样，在春风里各自愁闷，把情人之间的哀怨之情表达的淋漓尽致。

11、春夜阑，春恨切，花外子规啼月。

12、风度精神如彦辅，太鲜明。

13、这样你就不会错过我们的每一篇文章啦！

14、可怜太息空为尔，舍人县令官秩卑。

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16、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

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19、绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾。

20、通过上节课的学习，你知道课文写了哪两个方面的内容吗？学生总结，老师概括：

三、赞美丁香花诗词

1、不语亭亭俨薄妆，画裙双凤郁金香。

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3、拙zhuó(手拙、笨拙、拙见)

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6、(宋)李清照摊破浣溪沙揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。(南宋)王十朋点绛唇·素香丁香落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨，结愁千绪。似忆江南主。(元)元好问赋瓶中杂花香中人道睡香浓，谁信丁香嗅味同。一树百枝千万结，更应熏染费春工。(明)许邦才丁香花苏小西陵踏月回，香车白马引郎来。当年剩绾同心结，此日春风为剪开。(清)陈至言咏白丁香花几树瑶花小院东，分明素女傍帘栊；冷垂串串玲珑雪，香送幽幽露簌风；稳称轻奁匀粉后，细添簿鬓洗妆中；最怜千结朝来坼，十二阑干玉一丛。

7、“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。

8、文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。(意对即可)

9、要想第一时间看到我们的好内容；那么可以每次读完后点个(在看)或者设为(星标)。

10、阅读课文第四自然段，由古诗句展开想象，想一想古诗中“丁香结”常常表达什么？

11、通过反复朗读课文中的古诗句，想象画面与意境，初步理解丁香结的含义，接着抓住课文的最后一自然段深入理解，畅谈自己的体会，并联系生活实际谈谈。这样会让学生懂得“借物喻理”的写法，而且明白其道理。

12、总结课文第一段，作者从哪些方面写丁香花呢？

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14、碧桃才过，红绽海棠鲜。

15、①查词典或工具书理解“参差”的意思：是指不齐；早晚相差。

16、回首绿波三楚暮，接天流。

17、丁香体柔弱，乱结枝犹垫。

18、冷垂串串玲珑雪，香送幽幽露簌风；

19、①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。象征着美丽、高洁、愁怨。

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四、赞美丁香花的诗句千古名句

1、茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧

2、无意争先，梅蕊休相妒。含春雨，结愁千绪。似忆江南主。

3、理解“悟花”，发挥想象，感悟主题内涵。

4、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。

5、熏透愁人千里梦，却无情。

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7、②丁香花负担着解不开的愁怨。

8、(宋)李清照 摊破浣溪沙

9、读句子，联系上下文回答括号里的问题。

10、自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？

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13、案àn(书案、教案、图案)

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15、《山居秋暝》(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

16、(1)朗读要大声、不添字、不少字、不停顿、要流利。

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18、意思是：神女瑶姬一去千年杳无踪影，丁香丛中筇竹林里不时传出老猿的啼声。

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五、称赞丁香花的诗句

1、妩wǔ(妩媚、妩媚多姿)

2、上一篇：油菜花与老墙的岁月悠长

3、(2)由古诗句展开想象，谈谈理解。

4、无意争先，梅蕊休相妒。

5、生：“星星般”写出丁香花的小、可爱，就如同星星一般顽皮，真惹人喜爱！

6、②联系上下文理解词语。

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8、剩肯新年归否，江南绿草迢迢。

9、紫陌朱轮去似流。丁香初结小银钩。凭阑试问秦楼路，瞥见纤纤十指柔。金约腕，玉搔头。尽教人看却佯羞。欲题红叶无流水，别是桃源一段愁。

10、(1)自由朗读，轻声说一说你的理解。

11、答:描写丁香的词语:白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。

12、高阁对横塘。新燕年光。柳花残梦隔潇湘。

13、“积雪”指簇簇白花堆叠的丁香花。从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来，雪是没有味道的，“我”却闻到了香气，说明这并不是真的雪，而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。

14、且访钟林下，选石云边。

15、导入新课。课文自始至终都是围绕“丁香花”来写的，丁香花一直是作者心中的“花”，接下来请走进“赏花”感受一下花的美，体会一下丁香花的独特魅力。

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17、五颜六色、五彩缤纷、五光十色

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六、赞美丁香花的优雅诗句

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2、(5)出示句子：许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

3、花底一声莺，花上半钩斜月。月落乌啼何处，点飞英如雪。

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5、信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。

6、②“淡淡的幽雅的甜香”又是一种怎样的香呢？请联系自己的生活体验加以想象，谈谈你的理解。

7、B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

8、城下丁香如紫雪，何人收在水晶宫？丁香亭亭玉雪色，梨花才似过寒食。全诗：初夏崇孝寺宴集牡丹未开［清末民国初］曾习经丁香亭亭玉雪色，梨花才似过寒食。

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11、担dān(担当)dàn(担子)

12、部编版4~6年级语文上册课文背诵闯关表(上)，暑假提前学！

13、(2)交流学生的想象和感受。

14、分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

15、东家翰林尽室避，犹闻慷慨排合议。青漆门边，丁香似雪，低照粉墙阴。全词：少年游二首其二［晚清］李慈铭箫声深巷月华剩，水到处，少人行。

16、自由朗读课文，找一找描写花美的语句，并发挥想象，谈一谈自己的理解。教师根据学生画的句子相机进行指导。

17、若无少女花应老，为有姮娥月易沈。

18、向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破。

19、作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。

20、出示古诗句，读一读，谈一谈你的理解与感悟。

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2、复习旧课，导入新课。

3、生：人生中离不开怨愁，但不能一味地怨愁，只要我们找到生活的快乐，就会打开心结，让自己快乐起来。怎样才能打开人生中的心结呢？就是要有豁达胸怀！

4、具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)的特点。雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以这样说。

5、卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越加茫然。

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7、(2)谈谈这样写的妙处。

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9、就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展。桂花的浓香把我从怀念故人和过去的梦中熏醒，不让我怀念过去这是不是太无情了？

10、生：我觉得人生中的愁怨固然有，但这只是生活里的一个小插曲！只要我们有梦想，一切小小的结终将会打开的，因此不要忧愁！

11、糊hú(模糊、糊窗户、稀里糊涂)

12、醒后楼台，与梦俱明灭。

13、这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

14、花枝招展、姹紫嫣红、鸟语花香、花团锦簇、繁花似锦。

15、高柳黄尘百万家，却于萧寺问年华。

16、手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。

17、意思是：梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展

18、细叶带浮毛，疏花披素艳。

19、再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

20、屏却相思，近来知道都无益。

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2、◇每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。(这里的“积雪”指什么?你是从哪里看出来的?)

3、分辨—辨别梦想—理想确实—的确

4、狼籍池塘，雨打疏荷折。

5、芭蕉不展丁香结。枉望断天涯，两厌厌风月—《石州慢·薄雨收寒》贺铸

6、这首丁香诗是杜牧代人所作，表达了离人相思之情。(因为爱人不在)，也不愿意着装打扮，任凭蓬松的发髻垂到绣花衣领，内心愁结，犹如丁香花在树梢扭结，不知道今年能否归来？可知道江南已经是遍地开着绵延无尽的绿草。把口语“剩肯”融合到诗词当中，表达了江南女子的柔情和期盼。

7、夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，

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9、2难点：抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”深入理解，明白道理：人要以豁达胸怀对待生活中的“结”。

10、丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？