古诗忆江南(文案精选119句)

一、江上古诗原文

1、请您看那一叶小小的渔舟，正忽隐忽现、起伏穿行在滚滚风浪里。

2、小学生必背古诗词|《乌衣巷》

3、作者：张均离忧耿未和，春虑忽蹉跎。择木猿知去，寻泥燕独过。惊花翻霁日，垂柳拂烟波。激意屡怡赏，无如乡念何。斋

4、望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺抒发了作者对洞庭湖的喜爱和赞美之情。诗人借山光水色的变化，表达了自己不屈从阴暗，反抗阴暗的思想感情。

5、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；

6、范仲淹能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品。他是江苏吴县人，生长在松江边上，对“江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛”这一情况，知之甚深。

7、作者：张乔白衣归树下，青草恋江边。三楚足深隐，五陵多少年。寂寥闻蜀魄，清绝怨湘弦。岐路在何处，西行心渺然。

8、成双的鸥鸟反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。用拟人化的手法。表达了诗人惜别和向往安定生活的思想感情。

9、目录长歌行七步诗敕(chì)勒歌咏鹅回乡偶书咏柳凉州词登鹳(guàn)雀楼春晓宿建德江凉州词出塞从军行芙蓉楼送辛渐鹿柴(zhài)竹里馆送元二使安西九月九日忆山东兄弟别董大静夜思古朗月行(节选)望庐山瀑布赠汪伦独坐敬亭山黄鹤(hè)刨楼送孟浩然之广陵早发白帝城秋浦(pǔ)歌(其十五)望天门山闻官军收河南河北绝句(其三)赠花卿(qīng)江南逢李龟年春夜喜雨绝句(其一)江畔(pàn)独步寻花(其五)逢雪宿芙蓉山主人江雪寻隐者不遇枫桥夜泊渔歌子寒食滁(chú)州西涧(jiàn)塞(sài)下曲游子吟竹枝词乌衣巷望洞庭浪淘沙(其一)赋得古原草送别忆江南悯(mǐn)农(其一)悯农(其二)山行清明江南春……

10、qq群：523010793

11、《jiāng shàng yú zhě》

12、“解诗题”即了解诗歌标题的意思，很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感；

13、(4)鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

14、六年级下册：第8课《匆匆》课文知识点总结

15、范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。

16、江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼的鲜美。

17、《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。全诗用词精练，无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生了不平常的艺术效果。

18、第41首丨第42首丨第43首丨第44首丨第45首

19、首先我们来复习一下，记忆古诗的六个步骤。

20、王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

二、古诗忆江南

1、作者：戎昱忆昔千秋节，欢娱万国同。今来六亲远，此日一悲风。年少逢胡乱，时平似梦中。梨园几人在，应是涕无穷。

2、你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

3、锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.此情可待成追忆,只是当时已惘然.

4、鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼，生活在近岸浅海夏秋进入淡水河川后，肉更肥美，尤以松江所产最为名贵。

5、诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。

6、开学在即|请善待每一位对孩子严厉的老师

7、“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

8、小学生必背古诗词75首

9、他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出这首言浅意深的小诗。

10、呵呵~~我也再顶一遍饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。呵呵~~一楼的回答详细正确,我来凑热闹的,哇啦拉~~注:欲辩已忘言

11、范仲淹(989—1052年)，字希文。死后谥号文正，史称范文正公。为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家，祖籍邠州(今陕西省彬县)。有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。有《范文正公集》传世。

12、一叶舟：像一片叶子飘在江上的船。这里指捕鱼小船。

13、六年级下册：第15课《真理诞生于一百个问号之后》课文知识点总结

14、大江北面，秋天浓重的云幕一半已被秋风撕开；雨后的乌云，沉重地、缓慢地在斜阳中移动徘徊。远处，重重叠叠的青山似乎阻住了江水的去路，船转了个弯，眼前又见到无尽的江水，江上成片的白帆正渐渐逼近过来。

15、第六步，把作品分享个家人和朋友，讲一讲你是如何记住这首古诗的。

16、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民捕鱼的艰辛，唤起人们对渔民疾苦的注意。

17、君看一叶舟，出没风波里。

18、六年级下册：第7课《汤姆·索亚历险(节选)》课文知识点总结

19、译文：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

20、离情被横笛，吹过乱山东。

三、江上古诗原文明朝

1、鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

2、最后欢迎家长和小朋友把作品发到群里，将得到丛老师的一对一点评和指导。

3、咸阳小学开始时间定了(四五六年级先开学)

4、本诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏吴县人，生长在松江边上，对这一情况，知之甚深。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。

5、第01首丨第02首丨第03首丨第04首丨第05首

6、做快乐父母，养快乐孩子。

7、常言之动静、是非、善恶是相对的，而诗之最高境界是绝对的，真、美、善三位一体。

8、诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

9、líqíngbèihéngdí，chuīguòluànshāndōng。

10、第五步，5311复习法，睡前一次，第二天早上一次，直到完全记住这首古诗。

11、作者：李端疏鼓应繁丝，送神归九疑。苍龙随赤凤，帝子上天时。骤雨归山疾，长江下日迟。独怜游宦子，今夜泊天涯。

12、作者：杨凝陇雁送乡心，羁情属岁阴。惊秋黄叶遍，愁暮碧云深。月色吴江上，风声楚木林。交亲几重别，归梦并愁侵。

13、六年级下册：第9课《那个星期天》课文知识点总结

14、作者：王安石朗诵：张筠英

15、请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

16、作者：吴融洞庭山下湖波碧，波中万古生幽石。铁索千寻取得来，奇形怪状谁能识。初疑朝家正人立，又如战士方狙击。又如防风死后骨，又如於菟活时额。又如成人枫，又如害瘿柏。雨过上停泓，风来中有隙。想得沈潜水府时，兴云出雨蟠蛟螭。今来硉矹林庭上，长恐忽然生白浪。用时应不称娲皇，将去也堪随博望。噫嘻尔石好凭依，幸有方池并钓矶。小山丛桂且为伴，钟阜白云长自归。何必豪家甲第里，玉阑干畔争光辉。一朝荆棘忽流落，何异绮罗云雨飞。。

17、sòng ·fàn zhòng yān

18、江上/往来人，但爱/鲈鱼美。

19、注：本文参考《小学生必背古诗词75+80首》

20、小学生必背古诗词|《浪淘沙》

四、古诗《江上》赏析

1、雨暗苍江晚未晴,井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断,月在浮云浅处明。诗喻未悟之前无明深重,经过“棒、喝、斩、竖”的锤炼吹打,方得明心见性。表面写秋江景色,实则喻参禅悟道的艰辛和悟入之后的灵明洞彻的心境。...

2、四两句从云转到江边的青山，山是纠结盘曲的，像是要挡住诗人前行的去路，然而远处忽隐忽现的点点帆影，正告诉诗人前途遥远，道路无穷。这两句写江行的待殊感受，不仅有景，而且景中有人，景中有意，蕴深邃的哲理于寻常景物之中，启人遐思，耐人寻味。后来陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，正是由此生发出来的名句。这里青山的回环曲折，帆影的时隐时现，也都构成了淡远的画面，与上面两句浑然一体，融汇无间。此诗的深层意义不是屈从阴暗，而是反抗阴暗。反抗阴暗，便能开通千帆竞渡的视境，这就是诗人借山光水色的变化所体验到的某种人生哲学、或政治哲学。因此，此诗是以富有辨证法的思理取胜。

3、作者：包何近海川原薄，人家本自稀。黍苗期腊酒，霜叶是寒衣。市井谁相识，渔樵夜始归。不须骑马问，恐畏狎鸥飞。主

4、董颖(生卒年不祥)字仲达，德兴(今属江西)人。宣和六年(1124)进士。根据洪迈《夷坚乙志》卷十六的记载，他是个穷愁潦倒的诗人，跟韩驹、徐俯、汪藻等人往来，有《霜杰集》。

5、六年级下册：第14课《文言文二则》课文知识点总结

6、六年级下册：第4课《藏戏》课文知识点总结

7、范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年(1015年)，范仲淹苦读及第，授广德军司理参军，迎母归养，改回本名。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬斥。康定元年(1040年)，与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”方针，巩固西北边防。庆历三年(1043年)，出任参知政事，发起“庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被贬出京，历知邠州、邓州、杭州、青州。皇祐四年(1052年)，改知颍州，范仲淹扶疾上任，于途中逝世，年六十四。追赠兵部尚书、楚国公，谥号“文正”，世称范文正公。

8、江上往来人，但爱鲈鱼美。

9、江岸上来来往往的人们，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在风浪里。

10、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。

11、小学生必背古诗词|《山亭夏日》

12、⑶隐映：隐隐地显现出。

13、第31首丨第32首丨第33首丨第34首丨第35首

14、江上，往来人，但，鲈鱼，看，一叶舟，风波。

15、这首诗通过描写江岸上来来往往的人们只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛，表达了作者对出没于风浪中的渔民的关切和同情，也表达了作者对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝之意。

16、第21首丨第22首丨第23首丨第24首丨第25首

17、全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，表达了诗人对劳动人民的同情

18、作者：李白餐霞卧旧壑，散发谢远游。山蝉号枯桑，始复知天秋。朔雁别海裔，越燕辞江楼。飒飒风卷沙，茫茫雾萦洲。黄云结暮色，白水扬寒流。恻怆心自悲，潺湲泪难收。蘅兰方萧瑟，长叹令人愁。知

19、译文：江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

20、作者：李频尽室寄沧洲，孤帆独溯流。天涯心似梦，江上雨兼秋。文字为人弃，田园被债收。此名如不得，何处拟将休。

五、江上古诗译文

1、我邀请您和孩子加入古诗记忆群，每天打卡记忆，共同进步，你会发现，孩子每天都在进步。

2、(7)出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。

3、家长们、可爱的小朋友们：

4、“明诗意”是要了解整首诗的意思；

5、六年级下册：第16课《表里的生物》课文知识点总结

6、分享好学问，幸福中国人。

7、小学生必背古诗75首汇总更新中......

8、小升初数学18个“重难点”及7个“易错点”知识精编汇总，速收！

9、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。

10、诗友们，今天我们学习王安石的《江上》，背会的诗友别忘了在篇末投票打卡啊！

11、江上渔者范仲淹〔宋代〕江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。译文及注释译文江上行人来来往往人，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。注释渔者：捕鱼的人。但：单单，只是。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程。

12、江水漾西风，江花脱晚红。

13、100天以后说不定你的孩子就会成为新的学霸。

14、作者：韦庄本无踪迹恋柴扃，世乱须教识道情。颠倒梦魂愁里得，撅奇诗句望中生。花缘艳绝栽难好，山为看多咏不成。闻道汉军新破虏，使来仍说近离京。

15、六年级下册：综合性学习《难忘小学生活》课文知识点总结

16、一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

17、六年级下册：古诗词诵读《春夜喜雨》课文知识点总结

18、第11首丨第12首丨第13首丨第14首丨第15首

19、⑴晚云：一作“晓云”。低徊：这里指浓厚的乌云缓慢移动。徊，一作“回”。

20、(作者)董颖(朝代)宋

六、江上古诗原文

1、江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

2、作者：贾岛紫阁旧房在，新家中岳东。烟波千里隔，消息一朝通。寒日汀洲路，秋晴岛屿风。分明杜陵叶，别后两经红。

3、小学生必背古诗词|《游子吟》

4、(1)渔者：捕鱼的人。

5、第16首丨第17首丨第18首丨第19首丨第20首

6、王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，人称半山居士。封为舒国公，后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。北宋临川县城盐埠岭(今临川区邓家巷)人。嘉祐三年(1058年)上万言书，提出变法主张。执政期间，曾与其子王雱及吕惠卿等注释《诗经》《尚书》《周官》，时称《三经新义》。其文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一；诗歌遒劲清新。所著《字说》《钟山一日录》等，多已散佚。今存《王临川集》《临川集拾遗》，后人辑有《周官新义》《诗义钩沉》等。

7、江上来来往往的人啊，你们只知道喜欢鲈鱼味道鲜美，可以一饱口福，你看那像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。

8、高考延期，开学延迟，告诉孩子：别抱怨读书苦，那是你去看世界的路！

9、原文：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。翻译：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。

10、小学生必背古诗词|《乐游原》

11、作者：于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。于园在瓜州停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园林。于园园林景色与一般的自然山水不同，它们在较为有限的空间中，以人工创造出一个可居可游可赏的生活空间环境，其本身也就是一件体现古典人文理想的艺术小品。

12、江上往来人，但爱鲈鱼美。

13、苏武留胡节不辱，雪地与冰天，穷困十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心比铁石坚，时听塞上，笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，群雁汉关飞，白发娘盼儿归，红妆守空帏，三更同入梦，两地谁梦谁？宁海枯石烂，大节定不亏，欲使匈奴，惊心碎胆，常服汉德威

14、第46首丨第47首丨第48首丨第49首丨第50首

15、作者：皎然江风西复东，飘暴忽何穷。初生虚无际，稍起荡漾中。应吹夏口樯竿折，定蹙湓城浪花咽。今朝莫怪沙岸明，昨夜声狂卷成雪。

16、译文：秋天青色的江水碧波万顷，澄澈明净的天空如同一面镜子，两只白鸥如飞雪般忽高忽低地飞舞。我用手抚摸着沙滩上那数尺宽的纤细的柳树，期待你长得茂密成荫，好用纤绳系上我的行舟。

17、鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

18、答：作者：刘长卿“江上月明胡雁过“的下句是?江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。原文出自刘长卿的《江州重别薛六柳八二员外》生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。今日龙钟人共弃，愧君犹遣慎风波。

19、君看/一叶舟，出没/风波里。