古诗池上诗配画图片(文案精选90句)

一、古诗池上

1、……夏天，分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景，富有夏天生活情趣。

2、小娃:男孩儿或女孩儿。

3、(学古诗)绝句两首——杜甫

4、师提示：诵读古诗的时候，不要一字一顿地读，这会破坏古诗的韵味，

5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

6、兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。

7、再读诗歌，读出节奏。(相机补充五言绝句、七言绝句的知识。)

8、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

9、(学古诗)清明即事——孟浩然

10、(学古诗)竹石——郑燮

11、《池上》这首诗描绘了一位孩童偷采白莲的情景。盛夏时节，一个幼童撑船划开浮萍，偷偷采摘白莲归来。诗人用浅显又富有韵味的语言将幼童的形象描绘得栩栩如生，表现出孩童的天真幼稚与活泼淘气，表现出诗人对孩童的喜爱之情。

12、学习第二句：不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、现在就用这些方法试一试自己理解诗意。(师巡视)。如：

14、以上就是人教版教师之家为大家整理的有关古诗池上白居易翻译的内容。

15、思考还可以用什么形式读诗？选择喜欢的方式，把这首诗都美美地读一读。(指名表演读。)

16、还记得我们学过的《雪地里的小画家》吗，你看这雪地上是留下的踪迹？你能用这个句式说一下吗，()是()留下的踪迹。

17、这里的“踪迹”就是指人和其他动物经过时留下的痕迹。

18、初读诗歌，读通诗句。(读准后鼻音：撑、艇、萍)

19、诵读积累，指导背诵

20、学习“首”(首：点、撇短而小，第三笔是长横。“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖)

二、古诗池上诗配画图片

1、白居易(772～846)，唐代诗人。字

2、(学古诗)长歌行·汉乐府——郭茂倩

3、要求：请同学们借助拼音读古诗，读准字音。

4、民间故事丨疗愈故事丨暖房子(1)

5、读读后面两行诗，小娃是怎么被发现的？跟你的同桌讨论一下。

6、(学古诗)感遇十二首·其一——张九龄

7、池上古诗中最有意思的词：浮萍。原文：《池上》唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文：小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

8、《池上》这是一首描写儿童生活的诗。

9、(学古诗)绝句——杜甫

10、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

11、问：你们知道有哪些方法可以帮助我们理解诗意吗？(生答：字典，工具书，插图，询问老师同学等)

12、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

13、(学古诗)游山西村——陆游

14、池上是唐代诗人白居易所写。这首诗作于大和九年(835年)，白居易时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。

15、《池上》作者不是李白。是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

16、⑴山僧：住在山寺的僧人。对棋：相对下棋。

17、白居易，字乐天，号香山居士。他的先祖本是胡人，后来汉化较深。他生于官宦、诗书之家，在家人潜移默化的影响下，养成了勤于思考，好读诗书的习惯。他的诗能如此深入人心，追其原因，这是和他有幸福的童年生活是分不开的。

18、沤生复沤灭，水湿元无异。

19、第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。

20、白居易乐天，号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁下邽(今陕西渭南东北)。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》。

三、古诗池上手势舞

1、人教版高中化学教学资源网

2、配乐唱一唱。诗歌是有节奏语言，它不仅能读，还能唱呢！让我们一起加上动作呢，跟着老师一起动起来。

3、杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

4、(译文)小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

5、不解藏踪迹，浮萍一道开。

6、诗人在诗中叙述一个小孩儿生活中的一件小事，准确地捕捉了小孩儿瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴致勃勃地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。

7、池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道;可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。

8、古诗《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象。池上唐白居易小娃①撑②小艇③，偷采白莲④回。不解⑤藏踪迹,浮萍⑥一道⑦开⑧。诗词注释:①小娃:男孩儿或女孩,②撑:撑船，用篙使船前进。③艇:船。④白莲:白色的莲花。⑤不解:不知道;不懂得。⑥浮萍:水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。⑦一道:一路。⑧开:分开。诗词译文:一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

9、(学古诗)劳劳亭——李白

10、(学古诗)早春呈水部张十八员外——韩愈

11、(学古诗)虞美人·听雨——蒋捷

12、这是两首不同古诗。作者不一样。池上写的是一个小孩偷采白莲的事情，可以理解发生在池塘之上的事情。小池描写的是春末夏初小池里的情景。

13、能联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。

14、(学古诗)宿新市徐公店——杨万里

15、能正确朗读、背诵古诗；

16、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

17、(学古诗)清明——杜牧

18、为了好玩，或者只是嘴馋，或者是看到池塘中的白莲蓬新鲜诱人就去偷了。不用太在意目的，只是表现小孩的天真和顽皮而已

19、“山僧对棋坐”，起码有两个和尚；“时闻下子声”，有人在旁边听，那么至少是三个人了。这首诗人物全都隐藏不露，所以虽有三人活动，也觉得清幽无比。尤其最后的那句“时闻下子声”更如天籁音乐，烘托了真正的宁静。

20、撑小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。

四、古诗池上描写的是什么季节的景色

1、人教版高中数学教学资源网

2、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

3、部编初中语文教学资源网

4、踪迹：指被小艇划开的浮萍。

5、(学古诗)客至——杜甫

6、(学古诗)九月九日忆山东兄弟——王维

7、出示田字格中的字，观察它们所在的位置。

8、(学古诗)望岳——杜甫

9、(学古诗)游子吟——孟郊

10、情绪管理丨青豆书坊丨疗愈系故事

11、教学工作中，她兢兢业业。她曾多次参加县级优质竞赛并荣获一等奖，在“一师一优课”活动中她执教的课例《亡羊补牢》被评为省级优课，2021年参加郧西县小学语文素养大赛荣获一等奖。

12、情智品德丨超高点击丨经典绘本集

13、诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。

14、踪迹：指被小艇划开的浮萍。

15、译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。扩展资料此诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

16、(学古诗)赠汪伦——李白

17、多么天真可爱的小娃，他还以为不会被发现呢！让我们一起读读这句诗。

18、这节课我们要学习的是《池上》这首诗。(板书“池上”)

19、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。扩展资料：第一首诗写山僧对弈，也是自己心态的一种反映。深山里的和尚本来就是与世无争，他们又在竹阴下下棋，那种不染一丝尘埃般的清净，令作者神往。

20、踪迹:指被小艇划开的浮萍。

五、古诗池上和小池都是描写什么的景色

1、学会本诗中三个生字，理解生字组成的词语。

2、指导书写：“首”和“采”

3、整体感知，初识夏之歌

4、(学古诗)山居秋暝——王维

5、师：《池上》这首五言绝句要读出什么节奏来呢？大家读一读，可以用铅笔在诗上划“/”作记号。

6、该作品的第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是诗人心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。

7、在看不好意思，那就点个赞吧

8、诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。

9、池上作者：白居易(唐)小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。写的是夏季，因为有白莲有浮萍这是夏天才有的景象。

10、一群娃娃用竹竿撑着小艇，到池塘去偷采鲜嫩雪白的莲子回来，自以为能把大人瞒过，哪料到还是被发现了。他们不知道掩藏自己的踪迹，你们看，铺满河面的浮萍向两边荡开，露出一道碧水，正是他们的行船路线。