关于规矩的反面事例(文案精选57句)

一、不遵守规则的反面事例

1、立意：生活需要规则，要树立规则意识，没有规矩不成方圆。

2、规则是温柔的。小草……，浪花……，星辰……万物在无形中遵守着自然的规则。

3、赚钱不是可耻的事，但可耻的是：活都是别人干了，赚都是自己赚了。

4、步骤l：注意周围，特别是后方的交通情况。

5、朗德纳克率领军舰从英国偷渡到法国，由于炮队长没有把最后一门大炮固定好，炮身在暴风雨中随着颠簸的舰身翻滚，幸亏炮队长挺身而出，制服了这个钢铁怪兽。在欢呼声中，朗德纳为炮队长带上奖章的同时，厉声说道：“把炮队长拉出去枪毙！他的勇敢应受到奖励，然而他的疏忽差一点就毁了这条军舰，必须严惩不贷。”

6、“小课堂、大社会”。以实际生活中的情境作为切入点，延伸至社会生活问题的拓展，学生通过课堂所学解决生活中的实际问题，增强其理论指导现实的意识和能力，培养学生公共参与素养。

7、写作，是从深心处开出的语言的花，有美之花、善之花，也有恶之花。

8、但是，在行人“从容”闯过红灯，人们妄图“征服自然”的今天，规则似乎成了一位“糟糠之妻”，被人们弃在了脑后。那么，该拿什么拯救你——我的规则？

9、有人觉得如同少女被欺骗了情感一样的难过，有人觉得无所谓，说团队运作不是很正常么。

10、蒋劲夫家暴事件，胡歌发了条微博：

11、她用文字整理了自己的生命并分享出来，影响了无数人。

12、造成这种强弱变化的原因，就是因为马木留克骑兵缺乏纪律，而法国骑兵有严格纪律。严格的纪律，把许多人组织起来，溶合为一个整个力量，这种力量就不只是单个人力量的简单总和，而是一种大得多的新的力量。

13、开头3：抑扬法——想赞扬先贬斥，欲肯定先否定，反转中突出观点。

14、重点：通过合学辩论，理解遵守规则需要他律与自律共同作用，并将他律上升至自律。

15、1864年的一天，哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章(哈佛大学校规规定图书馆的珍贵图书只能留在图书馆阅览)带回了宿舍。次日，这名学生把书交还给学校，这本书也成了哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。

16、但即使被揭破，当事人也觉得无所谓，因为群众的确善于遗忘。

17、从一起盗窃案的辩护，浅析涉案物品价格鉴定的质证要素

18、创设与学生生活中所能遇到的实际问题相符合的情境，设置矛盾冲突，产生强烈的思想交锋和深刻的情感体验，引起学生共鸣。

19、通过情景体验，小组合作讨论、辩论，树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一关系；在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行；树立遵守社会规则，自律和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

20、开头4：箴言法——选用最精炼的语言，或直接点明或暗示观点，思想深刻，表达大气，富有警示作用，具有哲理启迪。

二、关于规矩的反面事例

1、法规是道德的底线，它是以强制的方式迫使人们遵守的最基本的约定，但它的执行往往带有一定的选择性。就电瓶车而言，因数量庞大而警力有限，对其监管执法往往不到位，所以骑电瓶车的违规行为基本没有法律风险，这就造成他们的违规行为随意发生的原因之一。

2、在学生阐述之后，教师进行总结：面对社会的发展和生活的变迁，我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

3、第一步：开头，100字抛出论点

4、过渡：我们物业也认识到了执行停车规则的重要性，为了有效地执行小区停车管理规则，更好管理小区车辆停放，我们物业决定招聘大量的保安人员，增设摄像头，对小区业主停车行为进行监管。面对物业招聘保安人员，增设摄像头的决定，业主们持有不同的意见。

5、或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板，太过不近人情。古人说：“不以一眚掩大德”，这个学生能归还图书，是应该表扬的。但我想说：“不以一德掩大眚”。人应该在规则的框架里，再谈美德，莫用道德绑架规则!(提出观点)

6、司法统一之前施行司法责任制真的是一场灾难吗？——与俞江教授商榷

7、创设小区保安与某位业主因为停车而产生矛盾的情境。

8、那一晚，孙杨唯独没有想到的是律师

9、全国每天死于交通事故的约有150人。也许是因为媒体往往聚焦于煤矿爆炸、水灾天灾等安全事故，倒是和老百姓关系更密切的交通事故，似乎被大大地忽视了。有些数据值得进一步解读。比如，上半年道路交通死亡人数较多的是：广东2960人、浙江2214人、江苏1911人。这三个省都是经济大省。

10、说明虽然事故多，但抓交通安全还是有成绩。由此，是不是可以得出两条认识：不能GDP增高了，交通死亡事故也跟着增长，必须找到更好的对策。

11、如有留言请在对话框内交流

12、规则，想说恨你不容易

13、第三段：正面用事例证明观点。采用点、面结合的方式。

14、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名

15、至少，不要同步增长。经济欠发达地区，交通死亡事故的绝对数虽然较少，但事故率并不算低，交通安全形势同样不容乐观。

16、步骤2：左手扶车门，右手扶转向盘上部，接着右脚、腰、上身的顺序进入车内。

17、学生阐述不违停的理由。

18、开头2：假排法——假设兼排比，流畅自然，大气遒劲。

19、而”欺诈“在加拿大法下，需要满足两个条件：知悉自己的行为是故意不当陈述；知悉自己的行为会给接受故意不当陈述方带来损害。

20、即使是醉酒或其他冲动下写下的文字，也需要担责的，特别是公众人物。感情归感情，是非归是非。

三、不守规矩的反面事例

1、罗布泊的干涸，使库木塔格沙漠与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠有合拢的趋势，加快了土地沙漠化的进程，生态环境尽一步恶化。

2、拿破仑不遵守用兵之法，导致滑铁卢战役惨败。

3、拓展提升，落实素养

4、学生仔细观看聆听，体会社会规则对社会稳定的重要性。

5、孩子是这个社会最新鲜的血液，规则意识应该从小树立。大街上，不难看到父母与孩子在路口处僵持，孩子一边哭闹着“老师说红灯停，绿灯行”，一边被家长强行带过了马路。若让孩子从小便树立这样的观念，那么，规则意识又何从谈起？

6、也谈与智障女同居期间性行为的定性——与石经海、谷君二位老师商榷

7、对于这种不讲规则酿大祸的人，我们只能说无限同情，无比讨厌。

8、生：阐述不认同的理由。

9、莱蒙特曾说：“世界上一切事物都必须按照一定的规则、秩序各就各位。”孟子亦有言:“不以规矩，不能成方圆。”规则并不是虚无缥缈的亭台楼阁，它就在我们身边，抬眼可见，触手可及。

10、自于战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”意思是：“像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠，不凭规和矩，是画不成方圆的”。不过，现在泛指做任何事情若无一定规则，便会出错，即在做任何事情的时候都要有规矩和行为制度，这样事情才会变得圆满。

11、《简爱》中有言：“人们死后，每个人的灵魂都平等地站在上帝面前。”不单是上帝，规则面前亦是如此。无论是穷凶极恶还是盗亦有道，规则会以最严苛的目光透视违规者的内心深处，冷漠，公正，不带有分毫私心。规则是公正与和平最为冷酷而称职的守望者。

12、无规矩不成方圆是一个汉语词汇，拼音是Wúguījǔbùchéngfāngyuán。出

13、没有规矩不成方圆，如果不知道如何规范自己的行为，不仅自身安全得不到保障，而且还会影响、干扰他人，使各道路交通造成混乱。违反了交通法规，就会受到大自然和法律的惩罚。

14、不想守规则，也没关系，但是要承受不守规则带来的各种后果，比如知情者甚至自己家人的鄙视，比如相应的法律责任，有时候，这个不是由自己说了算的，假如被起诉而且对方证据确凿，法律会做出判决。

15、如果一个国家没有一套完善的法律法规，怎能使国家海清河晏，屹然崛起，跻身于强国之列？如果一个军队没有严明的军规，怎能做到屡战屡胜，所向披靡，雄霸于四方？如果一个家庭没有家规家训，怎能做到其乐融融，怡然自乐，家和万事兴？故而，莫要无视规则，莫要逞能任性，莫让前行的步伐太过洒脱不羁。

16、孩子因要求得不到满足而哭闹时，要用转移注意力、不予理睬、暂时离开等方法让他自己冷静下来，并且明白哭闹也没有用的道理

17、取消了工读学校，造成了目前的困难局面。