对老树的描写(文案精选127句)

一、对老树的赞美

1、学贵得师，亦贵得友。

2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

3、她以为自己是一棵树，以为自己可以为所爱的人遮风挡雨，但实际上却忘记了，即使是树也会被暴风雨和闪电击倒。

4、枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早已枯死，但在这里伸展着悲怆的历史造型，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，矫情而透明。

5、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

6、大树和绿叶本来就是一脉相承的血缘关系。大树是绿叶的母亲，绿叶是大树母亲养育的一群孩子。但我要说的是，这是一群爱美的孩子，它们用自己的生命绿色把大树装扮得如此生机盎然。这又是一群勤劳的孩子，它们夜以继日地收集二氧化碳，呼出氧气。这是世上最深长的呼吸！太阳一出来，树叶又忙不停地采集光能，把它输送给大树，一直劳作到太阳落山。是绿叶的辛勤劳动，才使树得以木茁壮成长，也使地球大气更加清新。树叶把自己全部生命力献给了大树，献给了这个世界。树叶就是这样平凡，树叶就是这样甘当无名英雄。当人们欣赏大树的枝繁叶茂的时候，当人们感激大树的浓密绿荫的时候，当人们赞美大树堪充栋梁之才的时候，树叶一样心存慰藉。

7、8)春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。

8、古树枝柯少，枯来复几春。露根堪系马，空腹定藏人。蠹节莓苔老，烧痕霹雳新。若当江浦上，行客祭为神。

9、操作：赞美要针对幼儿具体的行为、表现和进步，他做了什么，就赞美什么，明确表明老师对他的欣赏，借此传达对他付出的承认，对他的尊重和理解，这是真正的赞美之道。

10、“柳杉王”已经有多岁了，怪不得被称为“千年古树”。它有米高，六个大人手拉手围成圈才抱得过来呢!“柳杉王”的外皮是深咖啡的，十分粗糙，凹凸不平，摁一摁，软软的。

11、belovedteacher，youarethespringshowerthatmoistensourhearts.Theloveandcareyouhavegivenuswillencourageustogothroughalongandarduousjourney.(亲爱的老师，您就像那春天的细雨，滋润在我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦)

12、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

13、6)映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树，它比层楼还要高，必须仰视才能看到它那像把大伞似的树冠;它像忠实的卫士，日日夜夜守护在校园里，“保卫”我们可爱的校园。

14、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

15、那古树,褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大风一吹，轻轻摇曳。

16、春天，万物复苏，千年古树群里的树木吐出了嫩绿的叶子，地上的小草长出来了，大地就像披上了一层碧绿碧绿的地毯。千年古树群的树大部分都是国家一级古树呢!

17、14)回家后，经询问，我知道了那是柳树，它的意志力很顽强，无论遇到什么事都很镇静，“真的是这样吗?”我有些疑惑，正想时，外面响起了雷声，暴风雨来了，柳树见变了天，本能地将树叶合拢来，看到这种情景，我舒了一口气。

18、千年银杏树，你经历了三千多年的风风雨雨，仍然是那么苍翠、挺拔，充满生机，不愧是“天下第一银杏树”！

19、春天，万物复苏，千年古树群里的树木吐出了嫩绿的叶子，地上的小草长出来了，大地就像披上了一层碧绿碧绿的地毯。千年古树群的树大部分都是国家一级古树呢!

20、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。

二、对老树的描写

1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

2、已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

3、多种植月桂树，就像种树一样。

4、此时的我，仿佛登上成片古树掩映着的山岗，放眼望去，四周山色连天，苍翠入眼。再俯瞰整个村寨，灰墙青瓦的屋宇铺排得错落有致，古朴淡雅。

5、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。

6、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花》

7、落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。

8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

9、您像蜡烛一样，照亮了别人，毁灭了自己。

10、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！

11、7)美人松的树干挺拔，扶摇直上青天，凌空展开她的绿臂，远眺像个美丽的姑娘。

12、在赞美的同时提出新要求，往往能够达到事半功倍的效果。

13、老树结胎,直插云霄,古树参天,高大雄伟。

14、孔明庙前有一株古老的柏树，枝干色如青铜根柢固如盘石。

15、繁华归淡泊，往事静中参。

16、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！

19、17)冬天，操场上更是美丽，积雪虽压弯了树枝，却仍没折断，它，象征着我们的勇气。

20、只要有一颗纯洁的心，种子就会变成参天大树。

三、赞美老树的诗句

1、我和小朋友们在大树下做游戏，太阳照在绿微微的小草上，花儿会心的微笑，小鸟叽叽喳喳的叫个不停，鱼儿在湖水中游来游去，仿佛周围的一切都在为我们欢呼雀跃。希望能帮到您，祝您天天开心！

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、自从树上没有一片树叶敢面对风，露珠的渗透，霜冻的寒风，整个森林变成了一片没有风和鸟的声音的死森林。

4、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

5、教师节，别忘道一句：老师，节日快乐！

6、“云来”十句为第二段，由夔州古柏，想到成都先主庙的古柏，其中“落落”两句，既写树，又写人，树人相融。“大厦”八句为第三段，因物及人，大发感想。最后一句语意双关，抒发诗人宏图不展的怨愤和大材不为用之感慨。

7、斑驳的古树历经风吹雨打见证岁月的侵蚀偌大的空间笑纳众人怀古的风姿依然茂密的枝干述说着过往千年的圣地千年的古树遥遥守望抚摸粗糙的躯体腐朽的灵魂被掏空无与伦比的生命传承延续的慧根是眷顾还是留恋疯长的思绪追溯到远古容颜在沧桑中老去奇迹在复活中诞生满树翠绿中飘着白须的古人附在树的经脉中捋着年轮悠然打量寻找安放灵魂的过客洗尽铅华古树不古老阿妈的经轮为古树注入了新的活力一仍过客驻足观望

8、千年银杏树，你经历了三千多年的风风雨雨，仍然是那么苍翠、挺拔，充满生机，不愧是“天下第一银杏树”!

9、柏树高耸云雾飘来气接巫峡，月出寒光高照寒气直通岷山。

10、你的树太大，我的花园太小。种下了你这棵树，我不知道我是否有个宁静的日子，我没有别的地方把我自己的小桥流水。

11、深秋以后，无边落叶萧萧下，树只剩下赤裸的躯干和光光的树枝，在原野上肃穆伫立，它显得那么苍老孤立，让我感受了一个那么漫长的萧杀凄凉的秋冬。现在春天终于又回来了，而树叶则长成这个季节属于自己的最美、最鲜活的身姿，给世人关于生命最为热烈而庄重的启迪。微风吹来，满树绿叶在树冠上沙沙吟唱，又把树木变得这样灵动而蓬勃。

12、人类之于古树不过是匆匆过客而已。朝代更迭，春来秋往，灰飞烟灭，树是人非。

13、比如，老师说:“你今天真乖。”幼儿往往不明白老师所说的“乖”指的是什么。可以这样说:“你今天上幼儿园没有迟到，放学时又帮老师收拾玩具和小椅子，你真是个乖孩子。”用这种方法来肯定幼儿守时和助人为乐的好习惯，幼儿就会听得很明白。幼儿教师应该特别强调幼儿令人满意的具体行为，赞美得越具体，幼儿越容易了解自己努力的方向。

14、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

15、古柏同人老，欣欣拄杖看。

16、3)大槐树长着圆形的枝盖，挂满了黑绿色的叶子，开着一串串白中透黄的花朵，散着幽香，像是一个天然的大帐篷，遮住偏西的阳光。

17、已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色...落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ...秋高气爽 ...

18、一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。——韩偓《柳》

19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

20、我坚信，你对我们的爱心决不会像NH3和HCL一样，小小的摩擦就决裂；我坚信，你对我们的关心，决不会像AL(OH)3一样善变，遇到NaOH抛弃碱的本性；我坚信，你对我们的关心会像氮氮三键一样牢固，像质子一样长久，像温室气体一样只增不减。

四、关于老树的诗

1、银杏的叶子薄薄的，有大有小，形态各异，有些像一只只蝴蝶，翩翩起舞﹔有些像一朵朵莲花，竞相开放；有些像一把把大扇子，轻轻摇摆；有些像一棵棵大树，努力生长﹔有些像一只只小鸟，欢快歌唱。

2、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

3、12)柳树，它身姿庞大，树叶枝繁叶茂，它的树枝很长，长得都快靠地，树枝上的嫩叶很青翠，是夏天乘凉的好地方。柳树它那庞大的身体和枝叶像伟大的妈妈一样怀抱着我们。

4、“寂寞的老树”读后感：该文运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月下老树的美，表达了作者对老树的赞美之情。写“寂寞”是因为在空旷的原野上只有这一棵老树，而且无人理解老树坚守自己信念的孤独；其实老树“不寂寞”，是因为有花、草、鸟等朋友的陪伴。让我们看到老树淡泊从容、安详平静、勇敢、无怨无悔、奉献、顽强的精神品质。供参考。

5、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

6、野渡舟横，杨柳绿阴浓。——宋代：谢逸《江神子·杏花村馆酒旗风》

7、一株株挺拔笔直的椰子树,在蔚蓝的天空下,叶子像孔雀尾似的散开.高高的椰子树像一把太阳伞,总是向海倾斜着,微微地弯着腰.远处的小树林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响绿叶,像是唱着一支动听的歌.树林醒来了,在晨风中梳理了头发,又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞.树林被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像大海起伏的波涛.

8、十年树木，百年树人，节日是为了铭记感恩老师的培育和付出。

9、如果我们能够从中读出古树曾经的千古沧桑，听懂古树久远的悠古回声，感受到古树的灵魂所在，感悟到古树的内在精神，那我们就能够达到超凡脱俗的境界了。

10、马克▪吐温曾说:“一句精彩的赞词可以做我十天的口粮。”莎士比亚也说:

11、虬根怜土瘠，鳞体历霜寒。

12、禽鸣无时不可数，雌雄各自应律吕。

13、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

15、一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

16、“称赞，就是我的薪俸。”

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

19、夏日炎炎，骄阳似火。此时，银杏树已长得枝繁叶茂。它的枝干十分挺拔，树干分成许多树权，树权上又分出许多小枝，小枝上面长满了深绿色的扇形叶片，夏天的银杏树成了一把撑开的绿绒大伞，茂密的枝叶遮天蔽日，火辣辣的阳光被毫不留情地挡住。树下有着在盛夏里少见阴凉。

20、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

五、赞美老树的优美句子

1、在我国山东，生长着一棵百年的空心老枣树，树干是空心的，但依然枝叶茂盛，还年年开花结果呢！原来，树干空心这种内伤并不是致命的。树干中有两条主运输线来运送水分和养料：一条是自下而上的，是树干的木质部分，从根部吸收的水分和养分等，大都通过这条线送到叶片上去。另一条是自上到下，由树干中的韧皮部负责，运送叶片制造的养料到根部，供树木生长用。值得一提的是，这两条线都是多管道的。在一棵树上这种管道很多，不计其数。即使树干空了，空心的也不过是木质部分中的芯材，树干的其他部分还是好的，这部分的运输并没有中断。所以，空心的老树正常生长，就见怪不怪了。

2、崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖空。

3、它得到扶持自然是神明伟力，它正直伟岸原于造物者之功。

4、作为有血、有肉、有思维的人，就应该像古树那样不畏严寒霜冻，不畏盛夏酷暑，不畏环境恶劣，不畏气候变迁，一旦扎根，就一如既往，顽强生长。

5、它虽有苦心也难免蝼蚁侵蚀，树叶芳香曾经招来往宿鸾凤。

6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

7、大厦如若倾倒要有梁栋支撑，古柏重如丘山万年也难拉动。

8、不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。——崔橹《临川见新柳》

9、5)月光下，这棵古槐叶子是那样葱茏，枝干是那样粗壮，远远望去，真像一位手执利剑的勇士，又像一个顶天立地的巨人。

10、十年树木，百年树人。

11、16)看一棵树，是看不到树根的，我说的当然不是将其刨根挖起观看。因为它的生长方向是有逆于土层上部的树干与树叶的。它蔓延着，汲取着更深一层土壤的营养，更有力、更扎实的抓牢每一寸土地。大估它知道，根深才能叶茂，唯有自己努力夯实基础，才会有触碰天际的翅膀。

12、片言之赐，皆我师也。

13、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

14、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

15、这棵树高三十多米，粗十五米多，当地还有“七搂八乍一媳妇”的传说呢，真是让人感到不可思议。树枝下面有一些粗壮的石柱，支撑着粗壮庞大的树枝。原来工作人员怕树枝太重会折断掉下来，为了保护它才用柱子来支撑。这棵银杏树已有三千五百年的历史了，至今仍枝繁叶茂，生机盎然。

16、忆昨路绕锦亭东，先主武侯同閟宫。

17、意见建议：孕妇最好不要喝老树茶。但是偶尔无意当中喝了一些也没事的，就不要过于担心了，平时注意就可以了，注意怀孕期间的保养，不能乱吃东西。

18、孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。

19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

20、天荒地老，教师的童心不泯。

六、对老树的赞美

1、天下志士幽人请你不要怨叹，自古以来大材一贯难得重用。

2、大樱桃树的根系分布比较浅，1—3年的幼树根系分布更浅一些，一般都在5—40厘米左右。冬季的土壤冻层达40—60厘米深，树体的整个根系都在冻层土里。而北京地区早春时地上部分气温回升快而高，3月中下旬，有时温度高达20℃以上。而下部地温回升慢，有时4月上旬地层20厘米以下仍有冻层。此时树的根部还处在休眠状态，而地上部枝条芽子已呈萌动状态。这样造成树体内养分、水分上部与下部不平衡，再加上寒流频繁侵袭，如不采取一点防护措施，很容易造成死树和枝条抽干现象。

3、10)秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。

4、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

5、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

6、当你倚着大树时，不要认为你是一棵大树。

7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8、折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。——韩琮《柳》

9、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

10、面对这一株株千年古树，我在想，古树以其历经的沧桑和厚重的历史承载了人类从愚昧走向文明的整个进程。

11、天南与天北，此处影婆娑。翠色折不尽，离情生更多。雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。自有佳名在，秦松继得么。——狄焕《题柳》

12、9)那柏树的主干挺拔，没有一点弯曲，枝叶茂密、厚实，尖尖的树顶插入白亮的夜空。

13、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

15、风烛年残的古树，光滑的树干被岁月的苍穹刻出了一道道刀疤似的伤痕，腐朽的树枝见证了一路风雨，多少春夏秋冬的轮回，小树也就变成了古树。

16、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

17、但是，生活中，很多人却每每会特别欣赏一棵树乃至于一片树林，而很少留意一片树叶。现实往往就是这样，一场战役中许许多多浴血奋战的无名战士没人能记住。士兵征战几人归，只有将军留英名。人们就是如此，把防风沙、涵养水源、调节温度、净化空气、降低噪音等等功劳都归功于树木，而忘记了树叶的劳动。或许你就遇到过，烈日下得到树荫的庇护的人们，更多的是感谢大树，其实是树叶手挽手为我们挡住了紫外线。或许有人会说，没有树怎么会有树叶呢？可是朋友，你想过没有，没有绿叶，会有树吗？

18、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

19、老树生长发育趋弱营养物质吸收、同化能力趋弱，果实体积小干物质含量低。因此幼树和老树结的果实不如盛果期果树结的果实耐贮。另外，营养生长过旺植株，不易挂果，果实容易发生病害。

20、译文：烟雾笼罩着树林，柳树垂着嫩黄的细枝；春风吹起花朵的根蒂，连红梅也在不断凋零。

1、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3、不露文章世已惊，未辞翦伐谁能送。

4、蠹节莓苔老，烧痕霹雳新。若当江浦上，行客祭为神。

5、君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。

6、苦心岂免容蝼蚁，香叶终经宿鸾凤。

7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。