叶圣陶名言警句摘抄大全【摘抄文案100句】

一、叶圣陶名言

1、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

2、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。

3、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

4、教师引导学生用心阅读，宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提出问题，令学生思之，思之而不得，则为讲明之。……总之，教师之主导作用在就学生已有之能力水平而适当提高之，使能逐步自己领会课文之内容与语言之运用，最后达到不待教师之讲解而自能阅读。

5、玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》

6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

7、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶

8、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

9、教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!

10、读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。有一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

11、核心办学理念：只有适合的教育才是最好的教育。

12、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

13、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根

14、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

15、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

16、教学方法符合学生的实际特点和认知规律。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求我们分析学生的特点，科学准确地研究，有针对性地选择和使用相应的教学方法。在运用任务驱动方法时，例如，根据不同层次设置学生的学习水平任务，让学生自主选择，充分调动学生的积极性和参与度。

17、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

18、1936《圣陶短篇小说集》短篇小说集

19、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。—— 叶圣陶

20、走自己的路，吃自己的饭，靠天靠地靠父母，算不得好汉。

二、叶圣陶名言警句摘抄大全

1、所念在那里，家乡就在那里。

2、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

3、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

4、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶的名言

5、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

6、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。

7、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶

8、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人

9、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。——叶圣陶

10、待人厚：1文字往来谦和待人。2日常交往守礼敬人。

11、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言

12、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

13、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶

14、与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶

15、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。

16、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶

17、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言

18、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。

19、语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”

20、一个人用心锻造出来的作品得的上国发出光来，照亮这个人。

三、叶圣陶名言教师之为教

1、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

2、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

3、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。下面是我整理的叶圣陶先生的名言，希望你们喜欢。叶圣陶先生的名言集锦教师当然须教，而尤宜致力于‘导’，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。教育“如扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。

4、养成好习惯，换一个观点，便是教育。

5、教育就是培养习惯。

6、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。

7、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?

8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。

10、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

11、道德修养须从民主化来涵养。

12、品德教育重在实做，不在于能说会道。

13、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

14、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶

15、1925《线下》短篇小说

16、参考要有路径，思索要有方法

17、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

18、他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

19、湖州帕丁顿双语学校是经湖州市教育局批准，由上海交大教育集团全方位管理，依托百年名校雄厚办学力量，整合全球顶级教育品牌资源，全面实施K12双语课程教育体系，致力打造“国际化，现代化，特色化，智能化”名校。

20、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。

四、陶行知最著名三句名言

1、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

2、教育不以生活为本位而以知识为本位，是一个大毛病。

3、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷；吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。

4、教是为了不教。——叶圣陶

5、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

6、教师并非教书，而是教育学生。—— 叶圣陶

7、1894年，叶圣陶出生于江苏苏州，起初他并非叫叶圣陶，经过多次改名后才叫如今这个名字。在叶圣陶13岁的时候，他就开始文言小说的创作，17岁开始从事教育工作，在乡镇小学任教，一生从事教育和教学工作有70多个春秋。

8、以身作则更为美，知行不能分。

9、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶

10、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶

11、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶的名言

12、稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。

13、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

14、叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

15、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶

16、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

17、读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书。——胡居仁

18、叶圣陶说过教学有法，教无定法，贵在得法。

19、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

20、原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

五、叶圣陶名言

1、念书忌死读，死读钻牛角。

2、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学。

3、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

4、叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家、儿童文学家、教育家。江苏苏州人。他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》是我国第一部童话集。

5、为了纪念这位教育大家，在叶圣陶任教的小学原址上，坐落着叶圣陶纪念馆。今天是他32周年忌辰，就用他这10句关于教育的名言来纪念他！

6、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

7、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子

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9、凡为教者必期于达到不须教。

10、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。

11、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶

12、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子

13、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

15、只有做学生的学生,才能做学生的先生。

16、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

17、教师并非教书，而是教育学生。教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。只有做学生的学生，才能做学生的先生。培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

18、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶

19、教学方法必须符合教学目标和教学内容。具体的教学方法应根据不同的教学目标和内容来确定。例如，以理论知识为基础的教学内容可以通过讲课、类比等方法进行教学。一些综合性活动，如信息整合，可以采用任务驱动法、主题活动法等方法进行教学。

20、体现叶圣陶认真的名言，有以下几条：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。过于心急的学习实在并不是学习。“百日通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。