孔子教育名言及解读【摘抄文案100句】

一、孔子的教育名言及解释

1、译文如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？

2、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”

3、“这反映了中央对教育问题的高度重视”，常年从事教育研究的项贤明表示，社会在经济物质层面的现代化，较易实现，而人的现代化，是一个复杂的问题。

4、子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”

5、三人行,必有吾师焉：只有虚心向别人请教,才能不断完善自己。

6、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?

7、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

8、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。

9、解释：意思是看到货财，要想到道义

10、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》

11、学习孔子的名言，大家有了什么新的启示呢?下面是我为大家整理的孔子的名言及解释和启示，希望喜欢!

12、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》

13、解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。

14、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》

15、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》

16、己所不欲，勿施于人。

17、子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，无不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”——《述而》

18、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——释义：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。

19、子曰：“刚、毅、木、讷，近仁。”——《子路》

20、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

二、孔子教育名言及解读

1、党的10九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

3、先行其言而后从之。——孔子《论语》

4、其知可及也，其愚不可及也。

5、有朋友自远方来，不亦乐乎?——释义：有志同道合的人从远方来，不是很快乐的事吗?

6、解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“

7、译文连人都不能很好地事奉，还怎么能事奉鬼呢？

8、孔子说：“人人都可以接受教育，不分族类。”

9、孔子曰：敏而好学，不耻下问。孔子曰：三人行必有我师焉。孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。孔子曰：习相近也，性相远也。孔子曰：因材施教。孔子曰：温故而知新，可以为师矣。孔子曰：有教无类。孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。孔子曰：不学礼，无以立。

10、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。——孔子《论语》

11、这里还有一个误区是我们现在的教师都已经是大学毕业，大家自然认为他在学科专业上已经过关了，但具体的课堂教学方法与手段等，这些实践性经验的东西是无法在课堂上学来的，所以教师入职后的培训也几乎全部是教学方法手段等方面的。其实将教师的知识传授于学生除了教学的技艺，教师自身对数学本体内容的认识深刻程度(不是简单的知道)也是至关重要的，因为教师教的数学内容除了外显的部分，更重要的是其中内隐的核心部分。

12、解释：过去的时光就像这河水一样，日夜不停地流去。

13、虽小道，必有可观者焉;致远恐泥，是以君子不为也。——摘孔子《论语》——释义：即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。但对于远大的事业恐怕有所阻碍，所以君子不去干这些。

14、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》

15、(翻译)孔子说：“有益的快乐由三种，有害的快乐有三种。以得到礼乐的调节为快乐，以赞扬别人的长处为快乐，一多交贤能的朋友为快乐，这是有益的`快乐。以傲慢自大为快乐，以无所事事地游荡为快乐，以过度的宴饮为快乐，这是有害的。关于孔子的名言及解释子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”——《卫灵公》

16、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

17、译文每天懂得一些自己所不知道的，每月不忘记自己所已经掌握的，可以说是爱好学习了。

18、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?

19、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

20、7)事君，敬其事而后其食。

三、孔子的教育名言是什么

1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在。’求也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

3、处世名言：己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。(将心比心，推己及人)教育名言：有教无类。(教育权利普及化)立身名言：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(做人原则，超越生死)

4、解释：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。

5、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

6、子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退儿省其私，亦足以发，回也不愚。”

7、子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益也。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”——《季氏》

8、解释：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?

9、译文大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。

10、在学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的`句子。那什么样的名言才是经典的名言呢？下面是我为大家收集的孔子的教育名言100句，希望能够帮助到大家。孔子的教育名言1成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

11、君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

12、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是以行成于内，而名立于后世矣。——孔子《孝经》

13、译文没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。

14、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》

15、译文一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。

16、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》——释义：发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。

17、解释：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。正如”士穷见节义，世乱识忠臣。“

18、礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》——释义：运用礼法时，要特别注重和睦相处。

19、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》

20、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

四、孔子的教育名言及解释是什么

1、子曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”孔子的教育名言31)富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；

2、当仁，不让于师。——摘孔子《论语》

3、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论语》

4、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

5、宰我问道孔子。他说：“对于有仁德的人，别人告诉他井里面掉下去一位仁人，他会跟着下去吗?”孔子说：“为什么要下去呢?君子可以到井边去救人，却不可以陷入井中;君子可能被欺骗，但不可能被迷惑。”君子做事情的时候，要从符合理性精神的现实逻辑出发，即便追求精神上的更高境界和仁德，也要保持充分的理智，可以被利用，但决不能被糊弄。要用充分理性的精神去生活，成全自己也成全别人。

6、译文自己有善德，才能要求别人行善。

7、与朋友交，严而有信。——孔丘

8、登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

9、孔子登上东山感觉鲁国变小了，登上泰山，俯览天下，感觉天下也小了。孟子也曾讲“观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。”这都是说立志高远，胸襟开阔，才能提升境界。孔子起于累土，最终居高临下，有着非凡的气质和自信，其思想境界，超越了芸芸众生，故能拥有“一览众山小”的气魄。

10、因材施教出自《论语·先进篇》，原文：

11、君子坦荡荡，小人长戚戚。

12、仕则优则学，学而优则仕。——摘孔子《论语》

13、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

14、方应祥的这篇八股文，大体包含了上述内容。读懂了方应祥的意思，我们就可以理直气壮地说：孔子的“唯女子与小人为难养也”，不仅不是偏见，而且相当深刻，发人深省，至今仍是一个值得重视的命题。读懂了方应祥的意思，我们还可以顺便补充一句：对八股文的偏见应该纠正了，我们没有理由轻视这种文体，尤其不能轻视那些八股文杰作。

15、解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

16、译文广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。

17、子曰：不愤不发，举一隅不以三隅反，则不复也.意思是说：不到他冥思苦想而仍领会不了的时候，不去开导他；不到他内心有所表达而又不会表达时，不去启发他.告诉他一个方位，他不能因此推知另外三个方位时，便不去教他了.

18、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？——摘孔子《论语》

19、春秋孔子《论语》：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

20、不耻下问：提倡人人好学虚心求教。

五、孔子的教育名言有哪些

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也…——摘孔子《论语》——释义：战斗中，三军的统帅可以被俘虏，但一个普通人的意志却不能被迫改变的。

2、解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?

3、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

4、颜渊请教如何行仁。孔子说：“能够自己做主实践礼的要求，就是仁。只要如此做，天下人都会肯定你走在正道上。行仁靠自己，难道靠别人吗？”

5、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》——释义：尊崇贤人，不重女色;孝敬父母能够尽心尽力;侍奉君主能够舍生忘死;与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。

6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

7、(翻译)孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友三种。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，便有害了。”

8、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》

9、子曰：“吾十有五二志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾矩。”——《为政》

10、瞻之在前，忽焉在后……夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》——释义：向前看好象在前面，忽然间又好象在后面…老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行为。

11、译文如果经常温习已经学过的.知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。

12、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》

13、往昔不可谏，来者犹可追。——摘孔子《论语》——释义：过去了的再也不能挽救，未来的还是可能补回。

14、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。——摘孔子《论语》

15、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。孔子曰：不学礼，无以立。孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。孔子曰：温故而知新，可以为师矣。孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子曰：三人行必有我师焉。孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。孔子曰：有教无类。孔子曰：敏而好学，不耻下问。孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。孔子曰：因材施教。孔子曰：习相近也，性相远也。

16、译文君子以言论超过行动为耻辱。

17、有教无类：让平民子弟也能接受教育,促进社会发展。

18、默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论语》

19、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》

20、君子求诸已，小人求诸人。——摘孔子《论语》