蔡元培名言名句全面发展【摘抄文案100句】

一、蔡元培名言名句

1、(4)乐业才能安居。解决好就业问题，才能确保搬迁群众稳得住、逐步能致富，防止返贫。——习近平

2、▌纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

3、(5)畅通急难社会救助申请和急难情况及时报告、主动发现渠道，建立健全快速响应、个案会商“救急难”工作机制。——中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于改革完善社会救助制度的意见》

4、二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎流世，己且为人轻侮，更何足以感人。然诸君终日伏首案前，芸芸攻苦，毫无娱乐之事，必感身体上之苦痛。为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，而于身体有益。诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可以不谨严。此余所希望于诸君者二也。

5、学术昌明的国家，没有不强盛的；反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不贫弱的。蔡元培

6、人之生本禽兽也，进化而已耳。人所以食禽兽者，岂不日，彼愚而我知也，彼弱而我强也。一蔡元培《蔡元培全集》

7、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。——马克•吐温

8、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家

9、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

10、天下唯不明白人多疑人，明白人不疑人也。一一(中)蔡锷0非亲身实验证明者，不可轻信。(中)蔡元培

11、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

13、(7)就业是最大的民生，对一个家庭来说是天大的问题。——李克强

14、(3)欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。——毛泽东

15、那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。——泰戈尔

16、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

17、(1)提高健身设施适老化程度，研究推广适合老年人的体育健身休闲项目，组织开展适合老年人的赛事活动。——《全民健身计划(2021—2025年)》

18、亲善产生幸福，文明带来和谐。法国作家 雨果

19、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

20、一段话，一哲理，每天一次的心灵之旅

二、蔡元培名言名句全面发展

1、(2)人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。——习近平

2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。;教育名言名句

3、(5)就业是民生之本，是发展之基，也是财富创造的源头活水。——李克强

4、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

5、(4)系统布局新型基础设施，加快第五代移动通信、工业互联网、大数据中心等建设。——《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》

6、凡谤毁人者，常不能害人，而适以自害。蔡元培

7、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

8、2018年5月4日，北京大学迎来了一百二十周年校庆。小达也切实体会了一把给母校过生日的感觉。作为北大学子，我们毋庸置疑地爱着这片美丽的园子和神圣的学术殿堂，作为小达人的你们也或许跟我一样从小怀着“北大梦”，向往着这里的一草一木。今天就让我们走进北大，走进北大的历史，一同看看北大老校长蔡元培关于教书育人的那些至理名言。

9、(5)实施区域性养老服务中心改造转型工程，推动农村敬老院转型区域性养老服务中心，承接运营农村居家和社区养老服务，提升养老服务综合保障能力。——《南通市政府关于推进养老服务高质量发展的实施意见》

10、对教育的定义，各国学者认识不同。

11、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

12、劳动是人生一桩最要紧的事体。蔡元培

13、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

14、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。(中)蔡元培蔡元培教育名言与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

15、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊

16、FreedomIdeologicalSystemandIncorporateThingsofDiverseNatureFreedomofIdeasWhichIncorporateDifferentThingsTogetherPromotingIdeologicalFreedomandAbsorbingAnythingandEverythingAcademicThoughtFreedomandCoexistenceofDifferentSchoolsofThoughts“思想自由,兼容并包”共有如上四种译法。

17、(3)构建综合救助格局。以增强社会救助及时性、有效性为目标，加快构建政府主导、社会参与、制度健全、政策衔接、兜底有力的综合救助格局。——中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于改革完善社会救助制度的意见》

18、“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”

19、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

20、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。(中)蔡元培

三、蔡元培名言名句

1、蔡元培自述经典名言：体育可以帮助人们经受对体力和脑。人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。把美育特别提出来，与体智德并为。

2、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

3、专注、热爱、全心贯注于你所期望的事物上，必有收获。——爱默生

4、殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

5、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

7、孤立而自营，则冻馁且或难免；合众人之力而营之，而幸福之生涯，文明之事业，始有可言。蔡元培

8、教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。(《一九○○以来教育之进步》)

9、(5)促进体育资源向优质企业集中，在健身设施供给、赛事活动组织、健身器材研发制造等领域培育一批“专精特新”中小企业、“瞪羚”企业和“隐形冠军”企业。——《全民健身计划(2021—2025年)》

10、教育者，养成人格之事业也。

11、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

12、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

13、则不免陷于沟壑，撞于岩墙，甚或以是而丧其生焉。情欲亦然。苟不以明清之理性，与坚定之意志节制之，其害有不可胜言者。一蔡元培

14、今之言新教育者，以体育、智育、德育并重，其功效胜于旧教育什百。以言体育，旧时习惯，偏重勤习，而于身体之有妨碍与否，皆所不顾，且以身体与灵魂为二物。人之智慧学术，皆由灵魂出，故重视灵魂，而轻视身体。今经科学发明，人之智慧学术，皆由人之脑质运用之力而出，故脑力盛则智力富，身体弱则脑力衰，新教育之所以注重体操运动，实基于此。(《在浙江旅津公学演说词》)

15、面向现代化面向世界面向未来。

16、师者，所以传道.授业.解惑者也。——韩愈

17、(4)完善公共健身设施无障碍环境，开展残疾人康复健身活动。推动农民、妇女等人群健身活动开展。——《全民健身计划(2021—2025年)》

18、(2)顺势而为、补齐短板，因地制宜、因城施策，清理取消对灵活就业的不合理限制，鼓励自谋职业、自主创业，全力以赴稳定就业大局。——国务院办公厅印发《关于支持多渠道灵活就业的意见》

19、爱迪生：登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

20、蔡元培的名言:“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”组织学习讨论小组，积极探索新问题的解决方法，课外实践小组……

四、蔡元培

1、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

2、(3)农业现代化，种子是基础，必须把民族种业搞上去，把种源安全提升到关系国家安全的战略高度，集中力量破难题、补短板、强优势、控风险，实现种业科技自立自强、种源自主可控。——中共中央全面深化改革委员会第二十次会议

3、重在义务，不仅有益自身，且有益于人群，始不辜负此人生。一蔡元培《蔡元培全集》

4、师者，人之模范。——杨雄

5、(3)要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。——习近平

6、海内存知已，天涯若比邻。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。人生贵相知，何用金与钱。路遥知马力，日久见人心。君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

7、意思是蔡元培先生有句名言：“广泛而无差别的爱心，是人所具有的最珍贵的道德风貌，人因此而能够称为人就由于此”。也就是说，广博的爱心，作为最高道德，是人区别于一切动物的根本特征。

8、(对当今大学生有很大警示作用)

9、(5)广大医务工作者要坚持人民至上、生命至上，崇尚医德、钻研医术、秉持医风、勇担重任，努力促进医学进步，为建设健康中国、增进人民健康福祉作出新贡献。——习近平

10、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈

11、(3)全面推行机构、社区、居家、医护“四位一体”链式养老服务模式，加快构建居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系。——《南通市政府关于推进养老服务高质量发展的实施意见》

12、(3)增强机遇意识和风险意识，准确识变、科学应变、主动求变，勇于开顶风船，善于转危为机，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。——习近平

13、懂得如何启发，使教人的一大艺术。……阿米尔，印度尼西亚诗人

14、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

15、(2)使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。——《礼记·礼运》

16、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。(中国)蔡元培

17、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。……管仲，春秋政治家

18、询问者，智之本；思虑者，智之道也。——刘向

19、三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以为诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行距步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

20、学而不思，则疑阂实繁。——葛洪

五、蔡元培名言名句 经典

1、蔡先生引用《论语》中的话来批评他们有比较深的用意：首先《论语》中的观点是圣人的观点，用圣言指导自己的行为，张扬善行，有很大的权威性和说服力；(2分)其次，要学用结合，把知识与实际结合起来，引用《论语》中的话也告诫大家要做到言行一致。(2分)

2、▌要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

3、(7)采取有效措施切实把黑土地这个“耕地中的大熊猫”保护好、利用好，使之永远造福人民。——习近平

4、第一件事，蔡先生批评匿名揭帖者时说：“必是品性沉沦之端”，意在表现此事不合做人道理，要有责任意识(2分)第二件事，蔡先进批评拒绝同学来访时引用《论语》中的名言，其深意是告诫弟子们要以圣言引领行动，心口一致，宽以待人。(2分)第三件事，蔡先生批评“我”说大话时用了“这除非你做大将”一句，其深意是要面对现实，不要言过其实，想入非非。(2分)总之，蔡先生责人确实是“词近而旨远”

5、蔡元培先生的演讲开宗明义，作为一所大学首先要明确它的性质，“大学者，研究高深学问者也。”而不是人们升官发财的阶梯。作为学生在学校中应该关注的是知识的学习而不应该片面的注重分数的高低。在研究学问之外砥砺自己的德行，提高自身的素质和修养也是大学生所必须的。而作为学校之主体的师生应该建立一种互敬互爱、互相劝勉的关系。

6、(4)坚持系统思维，构建大安全格局。——习近平

7、惟有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。——蔡元培

8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。……《朱舜水集。劝学》

9、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王

10、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

11、官网：www.qufuconfucius.com

12、爱国之心，实为一国之命脉。蔡元培

13、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

14、把美育特别提出来，与体智德并为四育。

15、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。

16、次讲智育，案我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。做教员的，不可一句一句、或一字一字的，都讲给学生听。最好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。……做学生的，也不是天天到校把教科书熟读了，就算完事，要知道书本是不过给我一个例子，我要从具体的东西内抽出公例来，好应用到别处去。

17、“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”

18、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

19、责己重而责人轻。(中)蔡元培

20、对于学生的希望：一自己尊重自己。二化孤独为共同。三对自己学问能力的切实了解。四有计划的运动。