用吃水不忘挖井人写一句话怎么写【摘抄文案100句】

一、吃水不忘挖井人写一句话

1、不就是挖了一口井吗？用得着永远不忘吗？

2、师：你举手最积极，就请你。

3、5丶养鱼犹如女锈花，昼夜不忘巡鱼塘。

4、指导朗读，想象画面。

5、当然，平时我们陪孩子亲子阅读，不可能回回这么讲。只是有了这个意识，在生活中和孩子聊天的时候，可以有意识地增加一些深入的话题。不要怕孩子不懂，想办法让他懂。即使不懂，也是在一点一点地培养孩子的理解能力。

6、以前毛主席讲,吃水不忘挖井人。

7、在挖井的日子里，毛泽东和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!”

8、学生自由地读课文，思考：吃水人是谁？(乡亲们)挖井人又是谁？(主席和战士们)文中讲了一件什么事？(主席带领战士们为村子里的乡亲们挖水的事迹。)

9、理解“吃水不忘挖井人”的意思。

10、第二个问题，哪句话可以告诉我们大家的心愿是什么呢？有一部分学生画的是：“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”有一部分画的是：“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”到底哪个是对的呢？学生们经过区分“表达心愿”和“实现心愿”，确定了应该是“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑”。

11、此刻在你们看来，主席是个怎样的人？(一个关心人民群众的好领袖！)

12、师：课下请你们将这个故事讲给爸爸妈妈听，并收集更多有关主席的故事，下节课一起分享。

13、毛主席是领导人，还关心乡亲的生活，亲自参加劳动。

14、(1)吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

15、有的同学说：要挑多少次啊！太麻烦了！

16、吃水不忘挖井人，穿衣不忘纺织人、吃饭不忘种粮人。

17、乘凉不忘种树人穿衣不忘裁衣人吃饭不忘种田人看书不忘写书人赏花不忘种花人走路不忘修路人乘车不忘造车人坐船不忘造船人

18、师：很好！还有吗？嗯，吃饭不忘种田人！

19、师：同学们的理解功夫真不小呀，老师都忍不住为你们点个赞！

20、有的同学知道什么是井，还知道怎么打水，我就让他现场表演一番。我还问他：你怎么知道的？孩子说电视里看到的，我趁机指导学生：处处留心皆学问。

二、用吃水不忘挖井人写一句话怎么写

1、不知不觉到了下课时间，结课的方式是一起起立，捧着课本，再把课文齐读一遍。书声琅琅。

2、所以才说：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

3、从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白，没有共产党， 哪有新中国。从小老师教我唱， 唱支山歌给党听，几经风雨更懂得， 跟着共产党，才有新中国。

4、一年级下册第二单元第一课《吃水不忘挖井人》，是一篇爱国主义教育文章，文章的时代、背景，都离学生很远，我本来挺担心学起来没什么趣味，硬生生地尬爱国。结果，一个小小的转变，这节课上出了思考的火花。

5、课后，我在想，关于“谁的心愿”，是否需要让学生再做更深入一点的辨析呢？可以借助“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，来重新思考，毛主席和战士们希望挖一口井的心愿是为了谁。再联系“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑”这句话，学生们应该会有新的发现和理解吧。下节课就试试。

6、语文课不够用？阅读没有时间读？其实，阅读课和语文课是可以融合的。记得在教学“游”字的时候，孩子会不自觉地想起来我给他们讲过的《甘伯伯去游河》那本书，会自觉地组词：游河，游水，游戏，游鱼……今天看李老师把这样一篇我感觉很不好上的课文上得这么有趣，资源整合的意识很重要，教师自身要有资源。

7、挖井之后，给乡亲们的生活带来了太多的便利。

8、《吃水不忘挖井人》这首经典歌曲是由著名歌唱家吕继宏演唱，作词：车行，作曲：李昕。完整歌词：红色心田你滋润甘露浇灌万年春捧起春光我畅饮吃水不忘挖井人井冈山上尽底蕴八角楼里有乾坤红米饭哟南瓜汤哟养育革命香喷喷红米饭哟南瓜汤哟养育革命香喷喷改变人生和命运红旗是我指南针巍巍井冈装心里吃水不忘挖井人十里杜鹃红天下一方茨坪颂红军水有源哟树有根哟刻下历史成年轮水有源哟树有根哟刻下历史成年轮井冈山歌唱到今吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟人有精神国有魂井冈山歌唱到今吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟人有精神国有魂

9、感谢给予我关怀的朋友，亲人，爱人，老师，感谢世界上一切美好事物！吃水不忘挖井人。

10、(3)吃水不忘挖井人,儿子不忘父母恩。

11、师：正因如此，村民以石碑刻字，提醒自己吃水时要不忘“挖井人”。那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？

12、江西省井冈山瑞金:红军挖井解决当地老百姓吃水难问题。老百姓在井边订了一个牌子上写着:吃水不忘挖井人。这是前人栽树后人乘凉的高尚品德表现。

13、联系自身讨论：村民以石碑刻字，提醒自己吃水时要不忘“挖井人”。那我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？(穿衣不忘做衣服的人，吃饭不忘种田人)

14、师：听着这洪亮的曲音，你们能想到什么？

15、红军长征转移后，国民党反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开；敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。

16、节目不仅内容丰富、妙趣横生，还弘扬民族文化，歌颂英雄事迹，“吃水不忘挖井人”的精神令正能量爆棚。

17、我说：课文中怎么说的？读出那句话。

18、师：靠窗的男生，请你来。

19、吃水不忘挖井人,我认为企业只有回馈社会,不断践行企业责任,才能获得更好的发展。

20、作业：课下将这个故事讲给爸爸妈妈听，并收集更多有关主席的故事。

三、吃水不忘挖井人写一句话怎么写

1、这句话什么意思？(吃水的时候，不要忘了主席，要永远想着主席)

2、师：她说，主席带领战士们为村子里的乡亲们挖水。

3、师：对，他带领战士和乡亲们挖了一口井。

4、师：上课，同学们好，请坐。

5、我们不能忘记先辈们无私奉献的精神。要铭记先辈的功德，永怀一颗感恩的心来报答先辈。

6、交流第一个问题的时候，我提醒学生们，要说出从课文中找依据，说清楚自己选择答案的理由。第一个问题出现了三个答案。刘栋小朋友说是毛主席的心愿，理由是毛主席希望乡亲们不用到很远的地方去挑水。同学们给他点赞。刘子齐小朋友说是乡亲们的心愿，理由是“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”同学们也给他点赞。李稀宸小朋友说是毛主席、战士们和乡亲们的心愿，理由是毛主席、战士们和乡亲们都要喝水。同学们点赞。三种不同的答案，那到底怎么选择呢？大家一致认为，三个答案都要选。

7、初读课文以后，我让学生尝试质疑，就是看着课题，有哪些问题想问。

8、这时候，再解决学生的疑问：

9、吃水不忘挖井人，树高万丈不忘根，人若辉煌莫忘恩！

10、造句示例如下：当我们享受先辈带给我们的成果的时候，应该牢记吃水不忘挖井人，懂得感恩。吃水不忘挖井人，,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。

11、交流反馈，相机指导“村”“井”等字的记忆诀窍。

12、师：读到这，课堂也即将接近尾声。此刻在你们看来，主席是个怎样的人？

13、2：人不知感恩，无异于没有灵魂。

14、喝水不忘挖井人，过河不忘筑桥人。

15、(9)吃水不忘挖井人,为我们挖下幸福之井的就是党和政府,我一定要常怀感恩之心,多为村里发展作贡献。

16、解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席!"

17、那里的人遇到了怎样的困难？从哪句话看出来的？(村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑)

18、师：噢，他说“前进”的“进”，把“辶”去掉读音就变成了“井”字。

19、3：为别人鼓掌就是在给自己的生命加油。

20、洗澡、洗衣服、冲厕所。

四、吃水不忘挖井人写一句话10字

1、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

2、师：是呀，同学们，主席一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，是为人民服务的好主席。今天，我们一起去瑞金城外沙洲坝村，去学习主席关心爱护人民群众、为其解决吃水困难的事迹。伸出小手和老师一起书空课题。

3、不识字，无法独立阅读。

4、要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。

5、不就是挖了一口井吗，为什么就不忘了？

6、一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问:"老乡，这水挑来做什么用呀?"老乡回答说:"吃呀!"毛主席疑惑地问:"水这么脏，能吃吗?"老乡苦笑着说:"没法子，再脏的水也得吃呀!"毛主席又问:"是从哪里挑的?"老乡回答:"从塘里挑的。"毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问:"能不能到别处挑水吃?"老乡摇摇头，说:"我们沙洲坝就是缺水呀!挑担水要走好几里路。"毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。

7、师：那哪位同学可以说说本文主要写了什么事呢？

8、这个故事发生在什么时候？

9、“吃水不忘挖井人”,我们要牢记前人的艰辛和付出,继续埋头苦干,再创佳绩。造句示例如下：当我们享受先辈带给我们的成果的时候，应该牢记吃水不忘挖井人，懂得感恩。吃水不忘挖井人，,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。“吃水不忘挖井人”的下一句是：时刻想念毛主席。这句话出自《吃水不忘挖井人》。《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。

10、前人栽树后人乘凉，这也代表着前人对后人的这种关心和照顾，为后人留下了财富，留下的美好，后人要谨记。

11、这些都离不开水，所以说不只是喝水，还要“吃水”。

12、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

13、饮水思源,吃水不忘挖井人。

14、我问：炒菜要不要用水？

15、吃水不记掘井人(歇后语)：

16、井是什么啊？书上的插图里，井上怎么还放着一个桶啊？

17、师：大家的读书声渐渐小了，也端正了坐姿，现在能不能告诉老师，这吃水人是谁？

18、师：老师读完啦，现在一起来交流你们的学习成果吧！谁率先为大家分享识字小技巧呢？

19、其实任何俗语都是人经过自己的经验来编排出来的，有的人会因为吃了亏编写说一句谚语，让后辈避免吃亏上当；有的人会因为享的福来编写几句祝福的话，这样旁人听到也学会了祝福语；也有的人因为自己的兴趣编写出朗朗上口的句子，让大家一听就忍不住哈哈大笑。

20、这篇课文的学习，应该能让大家明白了，什么才是理解，深入理解。

五、吃水不忘挖井人写一句话感悟

1、(4)有一种回报叫吃水不忘挖井人，有一种感恩叫滴水之恩，涌泉相报；有一种震撼叫乌鸦反哺，山羊跪乳。感动无处不在，感恩势在必行，感恩节，用你的行动去感谢吧。

2、师：对，就在沙洲坝。同学们反应真快！

3、总之不管怎么说，都是为了让后辈学会尊重先辈，学会感谢。

4、为什么要挖井啊？以前乡亲们怎么用水？

5、肉体伤疤好医治，心灵创作难医治。

6、吃水不忘挖井人,儿子不忘父母恩。

7、这个故事发生在什么时候，在哪里，答案就在课文中。让学生去读课文、找一找答案。时间是：毛主席在江西领导革命的时候，地点是：沙洲坝。同时，也让学生感受到了：写文章的时候，一般都少不了时间、地点、人物、事情，这四个重要元素。

8、少时所学至死不忘。

9、为什么说“吃水”，我们平时不是都说“喝水”吗？

10、课文读熟了，思考支架有了，学习就快乐了

11、我说：看课文，答案在课文里，多读几遍。书读百遍其义自见。

12、师：第一小组迫不及待了，快请说吧。

13、师：现在请同学们再次自由地读课文，并思考：吃水人是谁？挖井人又是谁？从文中你读懂了一件什么事儿？开始你们的朗读吧。

14、毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。

15、我说对，蒸米饭要不要用水？吃的馒头是怎么做出来的？有的同学说：用水和面。

16、吃水不忘挖井人，吃饭莫忘老农民。

17、(1) 饮水思源,吃水不忘挖井人。

18、于是，学生更能体会出：挖井以后，乡亲们的生活有多么便利。

19、(2) 长大后，我们要饮水思源，回报父母的恩情。

20、带着学生们看图，听我读故事，有时停下来进行预测。每个人听得津津有味，情节好玩的地方，都被逗乐了。