千钧一发造句和意思【摘抄文案100句】

一、千钧一发造句六年级

1、尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。

2、(1)目光投向主席台。

3、３.注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、jīn情不自禁chóng破镜重圆

5、沙哑——清脆完整——残缺机敏——笨拙单调——丰富

6、注意ü上的两点要省写规则。

7、风尘仆仆小心翼翼步步为营津津有味

8、释义：反省自问，心里没有丝毫惭愧。

9、这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

10、(勘探)石油(勘正)错误(杰出)的工程师

11、威风凛凛呆头呆脑别出心裁技高一筹

12、根据要求,完成句子练习。

13、拥戴——反对潮湿——干燥严肃——活泼

14、(举例造句)： 法国兵舰在闽汪口出入频繁，而交涉方面剑拔弩张，看样子福州船局必难幸免法国兵舰的炮火。 ★高阳《清宫外史》下册�

15、B.表达作者对鲁迅先生身体的担心

16、八卦和睦勤俭贮仓秩序井然竹篾蜂拥而至肃然起敬酷热

17、用三组不同的关联词语连接句子。

18、(近义词)： 箭在弦上、剑拔弩张、千钧一发

19、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

20、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落唉声叹气

二、千钧一发造句和意思

1、(1)激烈猛烈千钧一发震天动地

2、(2)我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。

3、忧虑——焦虑探望——看望怒吼——咆哮

4、例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

5、斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗

6、新部编六年级语文上册《第三单元》知识考点

7、●小学六年级下册语文句子专题训练(精选)，考试要考，你都会了吗？

8、⑴成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

9、废话呼啸舒适熄灭波涛轰鸣勉强

10、AAB式：一个个一道道乐呵呵乱哄哄

11、轻手轻脚大步流星心满意足

12、(豁开的)裂缝(呆头呆脑的)傻样子

13、交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到(指定安定)的地点去。他机警地完成了任务。以后，立安就成了我们的小交通员。

14、脖(脖颈)索(索取)暄(寒暄)磨(磨炼)魂(灵魂)

15、鼠字成语鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠

16、用千钧一发造句千钧一发造句有：1眼看着女孩要掉下了楼，他在千钧一发之际冲到楼下，用双臂接住了她。2在这千钧一发之际，他挺身而出，用年轻的生命保护了国家财产。3原来是四川汶川大地震了！其中有两位母女俩也没逃过去，这时有一块大石头眼看就要砸中她们了，就在这千钧一发之际，母亲把她的女儿推到了一边，自己却被石头砸中了。4唉，现在已不再是千钧一发的危机时分，但日本依然在慢慢的转变。

17、沧海一粟文武百官鸣钟击磐烟雾缭绕

18、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

19、(出处)： 南朝·梁·袁昂《古今书评》：“韦诞书法如龙威虎振，剑拔驽张。”

20、蒸融痕迹赤裸裸游丝机敏幅度艰难

三、用千钧一发怎么造句?

1、用斜线划去文中括号里不恰当的词语。(2分)

2、徘徊——果断觉察——忽视特别——一般高大——矮小

3、《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，(一个学得好，一个学得差)的事，说明在同样条件下，(不同的态度)会得到(不同的结果)，告诉我们(学习必须专心致志，决不可三心二意)的道理。

4、《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。

5、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)

6、阅读文章，回答问题。

7、我们是少先队员，也是优秀的小学生。

8、第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?

9、压迫─反抗兴旺─萧条采用─拒绝

10、(含有“如”字的词语)

11、②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

12、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

13、(成语)： 拔刃张弩

14、AABB式：沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐直直落落

15、然而，风光背后代价却是有血有泪。

16、②我们作为祖国的下一代，要继承先烈的遗志，当革命的接班人。

17、(1)两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

18、(1)我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。

19、bèn投奔gòng供认

20、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

四、千钧一发怎么造句

1、“打倒日本帝国主义！”

2、释义：翼翼，严肃，谨慎的样子。

3、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲

4、启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏

5、虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。

6、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

7、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后

8、第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。

9、含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、

10、ABAC式：各形各色有声有光载歌载舞

11、在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。

12、一(颗)行星一(座)城市一(条)蟠龙。

13、铺天盖地撕扯嘶哑迎风引吭土馕韵味扼杀随风摇曳深邃

14、ABAC式：随时随地各种各样无缘无故

15、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

16、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

17、(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

18、释义：戮，杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

19、拘束——拘谨羞涩——害羞勾勒——勾画

20、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

五、有千钧一发造句

1、形容谦虚的：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷谨言慎行

2、例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。

3、读选文第5自然段,理解填空。

4、ABAC式词语:各式各样人山人海若隐若现忽明忽暗不慌不忙

5、青春活泼欢蹦乱跳风华正茂

6、一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

7、在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

8、第写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

9、背诵：《文言文两则》全文。《匆匆》全文。

10、(用法)： 作谓语、定语；用于人或事十分危急

11、⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

12、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

13、冶炼溶解沉淀烟熏火燎荧光幽暗卓有成效眼花耳鸣

14、汲取语重心长狂风暴雨依赖考验锻炼优雅自在勃勃生机

15、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

16、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

17、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。

18、形容骄傲的成语：班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大唯我独尊自高自大自鸣得意自命不凡

19、语调选举完毕检阅制服一致距离

20、读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句和同学交流。