陶行知的名言名语【摘抄文案100句】

一、二十句陶行知的名言名句

1、强健活泼之体格；优美和乐之感情。

2、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

3、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

4、新华文轩读者报社总编辑蒋林致辞

5、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)名言名句

6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

7、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。——陶行知

8、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

9、十句有关陶行知的名言如下：

10、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

11、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善

12、以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

13、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

14、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

15、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在

16、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

17、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

18、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知

19、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及

20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

二、陶行知的名言名语

1、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。

2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

4、他们是你当年的小学生。

5、儿童的生活，是一面社会的镜子。幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。我们不但要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。——陶行知

6、做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动

9、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应

11、俏媚娘文创公司副总经理朱轩发布

12、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

13、第一流的教授具有两种要素：有真知灼见；肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

14、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

15、的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

16、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!

17、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

18、Do都城少儿社会体验馆

19、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知

20、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

三、二十句陶行知的名言名句大全

1、“☝点击上方蓝字，可订阅"Do都城"

2、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

4、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

5、覃敏和蒋林共同为《陶行知名言名句字帖》揭幕

6、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使

7、德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无

9、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

10、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

11、来源|微言教育(ID：jybxwb)，内容来源|《陶行知教育文集》(四川教育出版社)

12、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

14、教育为公以达天下为公。——陶行知

15、我们深信教育是国家万年根本大计。

16、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以

17、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

18、捧着一颗心来，不带半根草去。

19、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不

20、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

四、写一则陶行知的名言

1、所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以

2、千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

3、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理

4、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

5、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

6、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

7、生活，从自由的生活中得到真正的教育。

8、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。

9、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

10、推荐一个(精品)教育号

11、必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

12、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。

13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

14、贵州省陶研会民办教育分会副会长洪官富致辞

15、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。资料图

16、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

17、的责任是学习人生之道。”——陶行知

18、注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生

19、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

20、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

五、关于陶行知的名言警句

1、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的

2、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教

3、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达

4、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

5、先生关于教育的思考和体会

6、(教育导航)陶行知|挖掘孩子天赋，创造下一个“爱迪生”

7、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

8、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

9、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

10、1946年7月25日上午，陶行知因长期劳累过度，不幸于上海逝世，享年55岁。

11、教育是立国的根本。还有其他的。如捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。

12、班主任大讲堂，我们共同的家园！↓↓↓

13、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知

14、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

15、我是中国人，我爱中国。——陶行知

16、将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

17、爱满天下，乐育英才。

18、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之

19、道德是做人的根本。

20、(教书育人篇)"先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。"——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知