不以为然造句【摘抄文案100句】

一、迥乎不同造句

1、也有人说“伍尔夫写爱情比简·奥斯丁要对我胃口”。

2、魁梧的身躯朦胧的月色和蔼可亲的老人

3、况周颐(1859～1926)，近代词人。原名况周仪，以避宣统帝溥仪讳，改名况周颐。字夔笙，一字揆孙，别号玉梅词人，晚号蕙风词隐。临桂(今广西桂林)人。原籍湖南宝庆。光绪五年(1879)举人。后官内阁中书、会典馆纂修，以知府分发浙江，曾入两江总督张之洞、端方幕府。其间，复执教于武进龙城书院和南京师范学堂。辛亥革命后，以清遗老自居，寄迹上海，鬻文为生。

4、哗哗的流水光荣的任务陌生的面孔

5、勤奋学习轻轻抚摸坚定地说

6、师：我们分别体会到了形容词的准确、动词的精妙、形容词与名词的匹配的恰当。这是作者通过反复锤炼达到的规范而不俗气的效果。

7、湿润的山风荒凉的山坡气魄雄伟的工程

8、一模一样(yīmúyīyàng)样子完全相同。

9、李白的诗一气流转，这一股“气”不可抗御，让你非把诗读完不行。

10、明亮的灯光强烈的阳光明亮的大眼睛

11、(4)比喻学识浅陋的人

12、散文作家，不仅仅限于造句遣词。整篇散文，都应该写得形象生动，诗意盎然。让读者读了以后，好像是读一首好诗。

13、偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经打了，回家再去取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小的贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”

14、B.但当涉猎/当之无愧

15、◆砌鼎，人民文学本作“砌虫”，当从之。《汉书》砌作切，颜师古：切，门限也。

16、读前人雅词数百阕，令充积吾胸臆，先入而为主。吾性情为词所陶冶，与无情世事，日背道而驰。其蔽也，不能谐俗，与物忤。自知受病之源，不能改也。

17、☞小学一二年级各类看图写话范文精选，收藏起来让孩子学着写

18、(7)长兄知道这件事怎么这么晚呢!

19、截然不同(jiéránbùtóng)截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。

20、毫无二致(háowúèrzhì)二致：两样。丝毫没有什么两样。指完全一样。

二、不以为然造句

1、出示以下表格，请学生口头翻译，并总结这三个句子的共同特点。

2、根据我个人多年的玩味和体会，我发现中国古代优秀的散文家，没有哪一个是“散”的，是“随”的。正相反，他们大都是在“意匠惨淡经营中”，简练揣摩，煞费苦心，在文章的结构和语言的选用上，狠下工夫。文章写成后，读起来虽然如行云流水，自然天成，实际上其背后蕴藏着作者的一片匠心。

3、我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并能成为我们排斥父母的借口。在走路的时候，坏掉的鞋子，羁绊了我的行动。

4、成语辨形：迥；右上部不能写作“回”；也不能写作“同”。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。国内外的生活坏境迥乎不同，可正是在这儿，当日的吴下阿蒙获得了令人刮目相看的伟大成就。太阳风说是风，但是和地球上的风的原理可是迥乎不同。爷爷雕刻的时候心会神凝,似乎整个世界只有刻刀和木头，和一边据木头一边唱歌的爸爸迥乎不同。(夸张和对比)差得远的意思。

5、如果休·沃尔波尔作品里的女主人公开始对自己说这样的话，我们知道她将会在后续情节中做出巨大牺牲。但是凯瑟琳所做的牺牲，最多不过是聆听一个姨妈喋喋不休地八卦——说的是她所不爱的那个未婚夫的风流韵事。凯瑟琳至少要变成一个被丈夫冷淡相待的女主人啊。我们被骗了。

6、他喜欢喝酒，甚至有些贪，为了他的身体，师母曾严厉限制过他，我们在一起，也劝他少喝。一次他到我家，我拿了酒敬他，炒几盘小菜，因为他喜欢吃辣，我的小女儿也喜欢吃辣，两个人很快吃完了那盘辣豆腐，他说：“这孩子有个性，和我这个客人抢吃哩！”因为高兴，他喝得多了点，我和他到学校，偏巧遇到师母，问他是不是喝酒了？他当时很尴尬。师母说：“你老师有胃病，以后不要让他喝酒。”从此和他在一起很少再敬他酒，就在他去世的前一天晚上，我们几个朋友在酒桌上还提到他，说今后一定要多劝他少喝。

7、如何读懂这本我们无法彻底放下，但又不愿再读的作品呢？

8、我们在《万木生芽》中，看到的正是意象和意象之上的形象，以描写而不是任何理论议论建构的形象、推动的叙事。这形象可以是人，也可以不是人，应了作者书名“万木”的初衷。

9、累累的果实晶莹的露珠清幽的月光

10、迥异(jiǒngyì)迥然不同;完全不同

11、在某一些方面，一个门外汉反而能看出点门道。因为他所入不深，了无所蔽。没有真正专家们的条条框框，没有那一些“枷锁”，跳起舞来，反而更能轻松如意。

12、迥殊(jiǒngshū)迥别

13、喧闹的街市迂回的山路古老的城市

14、(8)不再是(9)另，另外擦拭(10)知晓事情

15、教师节主题诗展征稿启事

16、我的老师江南水乡五只老鼠

17、勤劳工作，诚恳待人是迈向成功的唯一途径。这与没有尝过辛苦而获得成功的滋味迥乎不同。不下功夫，却能成功，根本是不可能的事情。

18、浩瀚的大海美丽的小城金色的理想

19、你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。

20、勃勃的生机宽敞的教室茁壮的生命力

三、用迥然不同造句

1、(4)《孙权劝学》选自《》，是(朝代)主持编纂的一部通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2、聪明的大脑美丽的贝壳圆圆的脸蛋

3、结构上:①在开头:总起全文;引出下文，为后文做铺垫。

4、D.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场!

5、出神望着仔细观察顽强战斗

6、二作词要意不晦语不琢

7、用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。

8、成语用法 )作谓语、宾语、定语；用于两者之间比较

9、如果要你从以下词语中选择一个来评价这三篇文章语言风格的共同特点，你会选择哪一个？

10、(3)完成预习作业4——请从用词的角度赏析“幽岫含云，深溪蓄翠”中的“幽”和“翠”好在哪里？

11、示例:几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相待。

12、拉尔夫·丹厄姆是另一个重要的男性角色，他是个讲话粗野的穷律师，生来一副支使别人(特别是书中两个女孩)做这做那的精明头脑，过着一种凯瑟琳完全陌生的生活。

13、在写书、出书方面，我有一个“狭隘的功利主义”观点。我认为，出书必定要有用，对个人有用，对社会和国家有用。这个“用”，当然不应该理解得太窄狭。美感享受也是一种“用”。如果一点用处都没有的书，大可以不必出。

14、作谓语、宾语、定语；用于两者之间比较。

15、根据我个人的浅见，衡量一部文学作品的标准，艺术性应该放到第一位，因为艺术性是文学作品的灵魂。如果缺乏艺术性，思想性即使再高，也毫无用处，这样的作品决不会为读者所接受。有一些文学作品，思想性十分模糊，但艺术性极高，照样会成为名作而流传千古，李义山的许多无题诗就属于这一类。

16、(6)鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?

17、秦锦屏散文作品的风格是绚烂热烈、繁丽丰硕、制局精严，甚至喧哗热闹，与安静、冒犯、冲淡等美学范式都迥乎不同。即使是题材私密化、个体化的作品，也能写出红杏枝头春意闹的闹劲、疯劲。

18、点击题目下方蓝字关注战江语文

19、师问：你认为什么是“典雅”的语言风格？

20、辽迥(liáojiǒng)

四、迥乎不同造句子10字

1、同世上的万事万物一样，八股也要一分为二的。从内容上来看，它是“代圣人立言”，陈腐枯燥，在所难免。这是毫不足法的。但是，从布局结构上来看，却颇有可取之处。它讲究逻辑，要求均衡，避免重复，禁绝拖拉。这是它的优点。

2、⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

3、(1)草率(2)迥乎不同(3)锲而不舍

4、下列句子中加点的词语运用有误的一项是()

5、聚焦“典雅”语言，鉴赏其审美特征

6、宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“文章古今迥然不同，钟嵘《诗品》以古诗第子建次之，此论诚然。”

7、倔强的小红军硬邦邦的骨头可爱的小鸟

8、集子中写见闻记感受的部分文章，可称为散文正宗；而有小说化、诗化、戏剧化叙事的部分，则有一定扩展散文边界的尝试。这些部分亦真亦幻、亦实亦虚，有适当虚构的融入，写出来别具引力和精彩，显示了作者文体方面的自觉探索。

9、大相径庭(dàxiāngjìngtíng)径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

10、结构助词“得”是补语的标志

11、对于语言，包括外国语言和自己的母语在内，学习任务是永远也完成不了的。真正有识之士都会知道，对于这一种语言的掌握，从来也不会达到绝对好的程度，水平都是相对的。据说莎士比亚作品里就有不少的语法错误，我们中国过去的文学家、哲学家、史学家、诗人、词客等等，又有哪一个没有病句呢？现代当代的著名文人又有哪一个写的文章能经得起语法词汇方面的过细的推敲呢？因此，谁要是自吹自擂，说对语言文字的掌握已达到炉火纯青的程度，这个人不是一个疯子，就是一个骗子。

12、①“人家说了再做，我是做了再说。”

13、聪明得很笑得开心冻得麻木

14、虽然是在一个团的队员，但是每个队员的性格和生活方式迥乎不同。目不窥园：父亲经过儿子的书房，看见儿子读书目不窥园，很感欣慰！气冲斗牛：父亲一听说女儿离家出走便气冲斗牛，恨不得女儿立刻出现在眼前给他道歉。迥乎不同：中国的故宫与法国的卢浮宫，两者的设计理念迥乎不同。迥乎不同的拼音是jiǒnghūbùtóng，意思是形容差别很大，或完全不一样。

15、(1)文章写了两件事，分别是和。

16、来源：文艺报(2022年3月9日)

17、整篇文章一定要一环扣一环，有一种内在的逻辑性。句与句之间，段与段之间，都要严丝合缝，无懈可击。

18、下面简要谈两点意见，作为补充。

19、根据《孙权劝学》，回答下列问题。

20、总笔画：8画，繁体部首：辵部，部外笔画：5画

五、用迥异造句

1、在我的课型分类构想中，文本分析课应与评价鉴赏课分开进行。文本分析课要尽可能摈除带有主观性的评价，以避免对文本信息的还原性理解构成干扰；评价鉴赏课则重在思想的建构和审美力的培养，此时不必拘泥于文本，重在主体精神的发扬。当然，无论是文本分析课还是评价鉴赏课，都必须始终保持理性，确保心智的清醒、分析的合理和判断的明智。

2、(笺)夏敬观《蕙风词话诠评》：“此补充前条之意耳。意不晦，语不琢，是作词之条件。故初学作词者，须先求妥帖停匀。功夫未到，勿妄求深入。但求意不晦，语不琢，渐渐向和雅深秀一路走。若不安於浅，而颦眉龋齿，楚楚作态，是初学者所最忌。此数条皆是指导初学者之名言。”

3、澎湃()虔诚()紊乱()目不窥园()

4、迁移运用，内化“典雅”(5分钟)

5、(〈红楼梦〉)内容描述的是一个大家族的衰微的过程。本书特异之处也在它的艺术性上。书中人物众多，男女老幼、主子奴才、五行八作，应有尽有。作者有时只用寥寥数语而人物就活灵活现，让读者永远难忘。读这样的一部书，主要是欣赏它的高超的艺术手法，那些把它政治化的无稽之谈，都是不可取的。

6、因为补习算术，我和她面对坐的时候很多，我做着算题，她也低头改卷子。在我抬头凝思的时候，往往注意到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的低垂的睫毛和穿在她身上匀称大方的灰布衫、青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。在我偷看她的时候，有时她的眼光正和我的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙。

7、迥乎不同(jiǒnghūbùtóng)

8、白云初晴，幽鸟相逐。眠琴绿阴，上有飞瀑。

9、(4)但当涉猎，见往事耳。

10、最真情的感恩送给老师：因为师恩如山；最真挚的思念送给老师：因为师爱缠绵；最真诚的祝愿送给老师：因为师德难忘。在第37个教师节即将到来之际，《战江语文》特举办“教师节主题征文”活动，以此祝贺全国所有的教师，节日快乐！

11、平缓的坡地紧急的情况气势磅礴的形象

12、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

13、出处：清·刘鹗《老残游记》第十回：“我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。

14、◆涵泳：沉浸。左思《吴都赋》：“涵泳乎其中。”

15、◆《四库全书总目》卷一九八《稼轩词提要》：“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军突起，能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。”

16、通过品析群文，加深对典雅语言的认识

17、在生活平静的情况下，常常是一年半载写不出一篇东西来。原因是很明显的，天天上班、下班、开会、学习、上课、会客，从家里到办公室，从办公室到课堂，又从课堂回家，用句通俗又形象的话来说，就是：三点一线。这种点和线都平淡无味，没有刺激，没有激动，没有巨大的变化，没有新鲜的印象，这里用得上一个已经批判过的词儿；没有灵感。没有灵感，就没有写什么东西的迫切的愿望。在这样的时候，我什么东西也写不出，什么东西也不想写。否则，如果勉强动笔，则写出的东西必然是味同嚼蜡，满篇八股，流传出去，一害自己，二害别人。自古以来，应制和赋得的东西好的很少，其原因就在这里。

18、我认为，从相关文本中找出“绝壁”“孤峰”“绿嶂”“青崖”“森壁”“孤峰”“幽岫”“深溪”“幽居”等词语作为教学资源，这源于设计者对书面表达特征的高度敏感，值得充分肯定。而教师若能进而归纳出这些词语的共性，即名词前面总是存在一个修饰语以赋予该名词特定的审美印象，则更有利于引导学生体会词语藻饰的功能，以及古人书面措辞的文化习惯。

19、遥言()炯乎不同()目不窥圆()

20、②在中间:承上启下，起过渡作用。