200字优美段落摘抄【摘抄文案100句】

一、优美文段200字左右

1、把下面一个长单句改写成五个语意明白的短句。

2、第一课段：读细(现代文)

3、(解析)考生要细心观察画面中人的形态，思考与树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。

4、▲四年级：克服难题，是我们的目标

5、阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。(5分)

6、姚鼐一生勤于文章，诗文双绝，书艺亦佳。著有《惜抱轩文集》16卷、《文后集》12卷、《惜抱轩诗集》10卷、《笔记》10卷、《尺牍》10卷、《九经说》19卷、《三传补注》3卷、《五七言今体诗钞》18卷，辑成《古文辞类纂》75卷。

7、如果把思考比喻成采蜜的话，写作就是最终酿成的蜜。我们看到，已经有越来越多的小朋友写出了很优秀的文章，酿出了属于自己的“蜜”，希望大家能够再接再厉，在未来出现更多优秀的“小小作家”。

8、温馨提示：完成各科教师布置的寒假作业

9、努力就是聪明，勤奋就是智慧，把优秀当做一种习惯，把命运踩在脚下。

10、(1)根据上表，你得出什么结论：(2分)

11、(2)请你就我国粮食问题写一条宣传标语。

12、做力所能及的家务，并拍照留下美好的回忆。

13、(2)教师批评、教育学生本是天经地义的事，但中国教育界曾经剥夺了教师对学生进行批评、教育的权利，使教师对学生的管理无所适从。现在教育部又授予了中小学班主任“批评权”，这一规定，看似冠冕堂皇，实则荒唐。

14、(提问)请选取以下学过的古代散文，谈一谈作者是如何借助景物来抒发情感的？

15、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!

16、阅读下面这幅漫画，请用虚实结合的手法按要求描写画面。(6分)

17、时光走过，风中会盛开一朵又一朵芬芳的花，灼灼的光华开在时间深处，开疼了生命，开疼了华年。

18、任务一：给散文集命名，制作腰封。

19、(2)疫情期间少出门，出门记得戴口罩。(答案不唯一)

20、(2)本题考查探究文本中的问题，发表自己的观点和见解的能力。

二、200字优美段落摘抄

1、本次培训会，进一步加强了全体教师的课程建设意识，为新学期教育教学工作指明了方向。会议聚集了学校发展的正能量，一支爱岗敬业、师德高尚、勤学苦钻、业务精湛的教师队伍，在济水教育之路上再次扬帆远航。

2、发展中国家扮演了主要角色(或“发展中国家起决定性作用”)

3、蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。

4、(1)从以上的数据中可以得出以下结论：(4分)

5、从《故都的秋》《赤壁赋》《登泰山记》等多篇文章中感受民族审美心理、审美特点和赤壁、泰山背后的文化含义。

6、(活动4)用几个词来形容两位作家呈现的不同的秋天之美，你会用什么词？

7、C.摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。

8、乘用车按(根据)排(气)量划定(分)七档征税，最低60元最高5400元

9、却何妨！我想这个魔王，都只在石碑底下。

10、太极拳是国家级非物质文化遗产，是东方文化的瑰宝、中华武术的精粹，300多年前，太极始祖陈王廷在焦作温县陈家沟始创太极拳，它吸纳了中国传统儒、道哲学，体现了阴阳辩证思想，融和了技击、健身、养生等功能，已成为中华文化对外交流传播的重要载体。目前，全世界太极拳习练者高达3亿之众，太极拳已经成为世界上参与人数最多、最受人们喜爱的武术运动和健身活动。我校以“2017世界百城千万人太极拳展演活动”为契机，小手拉大手，共享太极、共享健康、共享文明，加快推动太极拳国际化传播和发展，真正让世界了解太极、让太极走向世界。

11、若隐若现闪闪发光的星星，

12、太平猴魁，中国历史名茶，创制于1900年。产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾笼罩。此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后，当20%芽梢长到一芽三叶初展时，即可开园。太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。太平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多种功效。

13、下一个问题又来了，如果一篇文章需要改很多遍的话，那到底要改些啥呢？

14、①A.眉批：批注在课本的空白处。B.旁批：批在句子边上。C.尾批：批在一段之后。

15、睡眠管理，保证每日10小时充足睡眠。

16、对于整个演练，班级教师也提前和孩子们做好了准备工作和演练以后的分享工作，对于老师和孩子在安全的问题上又上了一次宝贵的一课。

17、(答案)①去掉“据”。②去掉“到”。③去掉“超过”或“以上”。④“仰慕”改为“喜爱”。

18、随着《舌尖上的中国》的热播，“舌尖体”悄然走红，请你仿照示例，为家乡的特色美食写一段“舌尖体”文字，运用拟人修辞手法，不超过75个字。

19、任务二：携山水以勾情思

20、(2)题干要求拟写一条疫情防控的标语，标语可以有“接地气”的特点，也可写正常的宣传标语。本题答案不唯符合题意即可。

三、优美文段200字左右环境描写

1、解答本题需注意：拟写标题要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。不必拘泥于新闻要素是否齐全，往往不需要时间、地点。因为标题下有具体内容，故只要求两个必备要素：主体(人物或单位或事物)+事件。新闻标题用语一般较直白、简洁，有时可运用比喻、对偶、引用等修辞手法。该语段的主要信息是“嘉宾采摘珍稀植物”“节目组道歉”。考生据此拟写标题即可。

2、合理想象关系：人走上毒道，就是走上死亡之路

3、要求：(1)能够揭示漫画的寓意；(2)句式整齐，有讽刺意味；(3)20～40字。

4、明确：故都的秋天的“清、静”是“凄清、清冷”“闲静”之感，而济南的秋天的“清、静”则是“清澄、清澈、清净、甜美之感”。前者忧美，而后者优美。

5、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。

6、语言艺术，点评领略

7、(情境)：该散文集在编排文章内容外，还需要有点评。

8、注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

9、人生是一段旅程，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中难忘的风景。一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，可是前进的脚步却始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。

10、老师示范：对青春的珍惜，对生命的留恋，本是人之常情。但坦然面对衰老死亡，欣赏生命在时间的秋风扫荡下淡然寂静的走向死亡，是一种人生的高境界。古有痴心妄想之人寻求长生不老之术和青春永驻之法，今有现代人不顾伦理，编辑基因，奢望以科学之道寻求永生之道，或有人害怕衰老，整容成瘾。凡此种种，都是对生命常在的一种执拗。郁达夫对秋的态度，恰是看出了生命的衰亡，自有一种美，那就是用审美的态度对待它，用诗意的眼光看，发现其弥足珍贵，夕阳无限好，只因近黄昏。这种高雅的境界，就是张世英说的人生四重境界中的最高境界：审美境界。超越了世俗和功利的目的，物我合臻于完境。这对于功利化的物欲社会中的当代读者而言，或许具有启发性。

11、(答案)当春天来临、春姑娘的脚步来临时，每个人都会用自己的想象，去打扮与自己生活有关的田园。不论你是否爱花、爱草、爱田园，家乡的花花草草终究会闯入你的视线；不论你是否在意春姑娘的到来，她终究会生机勃勃地出现在你的眼前，用她特殊的语言向你发出问候、发出邀请。

12、(活动2)请同学们圈点勾划两篇散文中表示颜色的词。

13、(题目二)瑶瑶第一次参加市里的朗诵比赛，发现高手如云，大家实力都很强。赛后，一等奖的颁奖仪式开始了，听到主持人念出自己的名字后，她……(后面内容请你续写)等来到颁奖台边候场时她才发现，自己刚刚一激动听错了，获奖的是初中组是一个和她同明的人，她……(后面内容请你续写)

14、(1)本题考查理解并概括文本信息的能力。

15、(2)个税起征点逐渐提高，工薪阶层及低收入阶层受益多。(特点：前三次调整幅度小，后一次调整幅度大。影响：对经济增长起到促进作用。)

16、通读郁达夫《故都的秋》和老舍《济南的秋天》，选择描写细腻、情感较为浓烈、结构特点突出的句子(至少两处)进行品读。

17、(提问)试从文中找出重点语句并概括景物的各自特点。

18、阅读理解部分，单纯通过大量的刷题，效果并不明显。吃透一种题型，比漫无目的刷100道题有效得多。我们可以将不同的题型分门别类，一定要学会总结答题思路与方法，下次遇见了同类题型才能举一反三。

19、▲一年级：我们全神贯注，我们聚精会神

20、(2)示例一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。

四、优美文段100字左右

1、要是想学会自己给自己改文章，可以通过大声朗读的方式来进行。因为通过大声朗读的方式你自己就能发现你文章中的问题，非常神奇，不信你就试一试。只要这句话不通顺，你读起来就别扭，就读不过去，然后你就知道哪儿需要修改了。当然了，如果我们的身边有一些写文章的高手，比如，老师啊、爸妈啊、亲戚啊，也可以让他们指导一下，但是并不需要他们帮着改太细，要不然我们自己就不动头脑了。

2、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

3、借鉴该单元的文章，进行文学散文创作。

4、①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。

5、每天进行一小时户外运动：建议散步、跑步、跳绳或打羽毛球等。用实际行动“助力冬奥，宣传冬奥”

6、(2)你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。(4分)

7、一篇书画作品——绘“冬奥。

8、(答案)(1)接近一半的新生代农民工有在城市定居的打算。其中，未婚的新生代农民工比已婚的新生代农民工打算在城市定居的比例更高，而未婚女性想在城市定居的愿望更为强烈。

9、明确：淡雅、暗淡或浓郁、明亮

10、部编版高中语文教材必修上册第七单元的单元主题是“自然情怀”，入选本单元的篇目以此为《故都的秋》、《荷塘月色》、《我与地坛(节选)》、《赤壁赋》、《登泰山记》五篇写景抒情散文。学习本单元，旨在体会民族审美心理，提升文学欣赏品味，培养对自然的热爱之情。本专题学习的主要学习任务是基于第七单元内容，编写一本散文集。各阶段学习任务均以前三篇现代文为一类专题学习，后两篇文言文为一类专题学习。具体安排见下表。

11、那个捣子迳奔去报了蒋门神。

12、整本书阅读《乡土中国》——第五单元教学设计

13、(1)以“早春”为话题，以“当春天来临、春姑娘的脚步来临时”为开头。

14、夏天，我们从未注意过那个卑微的小东西，在那时，人们都在一丝不苟的完成自己的任务，可到了秋天我们的任务却成为了想念蝉。思念你的声音，鸣蝉……优美段落摘抄篇5满山的翠绿，随着山势连绵起伏跌宕，绿浪在风儿的推搡下，忍俊不禁地不断舞动。

15、按照公式仿写：课文(引用、概括)+分析(指向关键词)(150字左右)

16、过渡语：那么，现在我们再回到开头的那个任务，你会给《故都的秋》和《济南的秋天》分别选择哪一幅插图呢？

17、从上表可以看出，该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化，主要表现：

18、仿照示例，用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

19、2011年浙江省金华一中、义乌中学、慈溪一中三校联考

20、——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

五、初中生好段摘抄200字

1、今天让我们共读中国古代写景抒情的名篇——《赤壁赋》和《登泰山记》，穿越千百年之前，感受苏轼和姚鼐笔下的景与情。

2、我们可以看到《荷塘月色》和《故都的秋》同时出现一种共同的植物和动物，如果以该共同的动物和植物入画，相信呈现出来的图画效果会比较美观，而且对两篇文章还能起到点缀和搭配的作用，学生猜测进入绘图的动物和植物究竟为何。

3、(蚌埠市2013届高三年级第三次教学质量检查考试)

4、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。暮暮朝朝又一载，每个人都是匆匆的行者。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，也各有各的价值观念，这都是不能强求的。在物欲横行的今天，如果一个人注意调适自我，对物欲的追求少一点，对精神的追求多一点，多一份闲云野鹤的生活，少一点尘世的俗累。那么就可以很从容地欣赏沿途的景色。

5、共工奋怒，去盔撞倒了不周山；力士施威，飞槌击碎了始皇辇。

6、第7题语言运用之其它题型

7、(解析)本题考查读图的能力。直观地看本图案主体为一只和平鸽和一个地球，二者组成“汉”字，结合孔子学院的现实意义不难发现图案的寓意。

8、(情境)在编写散文集的过程中，需要对编订好的文章进行细读，现需要对该部分进行插图配置。这三篇文章中均有许多值得细究的画面，有些画面虽小，但是却不能忽视，甚而是支撑整篇文章的骨架、具有展示作者性格，揭示主旨的作用。为给整部散文集插入配图，配图要求能够给展现文章的整体风貌，请找出可以作为插图的点。

9、答题点拨：紧扣主题，思想健康；通俗简明，生动有文采。

10、小组内交流。小组交流写好的序言。要求从错别字、病句、标点、材料和观点是否一致、观点是否鲜明、解读课文是否合理等角度提出意见，并校对讨论，对序言修改。(1课时)

11、PPT展示：从《民国那些人》谈起:承担，独立，自由，创造(《民国那些人》序言)。钱理群给《民国风度》写的一篇序言，序言的题目叫做《谈谈“民国那些人”》。《民国风度》的作者徐百柯，写了民国时期各个领域的人物八十二人，他们个个性格不同经历不同。而钱理群先生提炼出了承担、独立、自由、创造这四个词形容这群民国大师。我们今天学习第七单元的5篇散文，跨越千年，风格各异，但是若慧眼独具细细寻找，我们也能像钱理群先生那样提炼出几个关键词。请同学们深入阅读五篇文章，联系本单元的导语、学习提示、单元学习任务，结合作者背景，并查阅相关资料，比对他人观点，每人提炼一个关键词，完成下表。(1课时)

12、过渡语：郁达夫笔下的“故都”的秋天有着“清、静”的特点，老舍笔下的济南的秋天也有着“清、静”的特点，这两个“清净”是否有什么不一样呢？我们一起来看看这一段话：

13、经过半个秋季的学习，相信大家都有不小的进步，让我们一起来欣赏小作家们的文采吧~

14、活动：请从《赤壁赋》《登泰山记》中任选一篇，结合文本意象，为文章绘制一副美景全貌图。(如果有条件的话，可以让学生课前或在家绘制，鼓励发挥特长，灵活运用多媒体技术。)

15、④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。

16、(答案)衣食开支比重不断下降；医疗保健、文化教育和住房的支出明显增长；

17、(1)请概括出该调查结果表反映的主要信息。(不得出现具体数字)(3分)

18、浙江省四校联合体2011届高三下学期开学测试

19、阳光就如佛光，无私无欲无我无心。阳光包容一切，普照一切，只要你肯要，她就给你。你不要，她仍然给你。她的心里没有美丑，没有是非，没有善恶，她只有慈悲，只有给予，只有温暖。阳光空无一物，而无所不有。阳光无所不容，而又心无一物。阳光就如佛光，普照一切，超度众生。懂得了阳光，就读懂了佛心。优美语段摘抄岁月静好，浅笑安然。打开记忆的闸门，仿佛又回到了那年那月那时光，仿佛又见到你送给我的那盆清香茉莉，在细雨潇潇的夜晚，所呈现出来的洁净和楚楚动人。以前的过往总是在记忆深处，以固有的姿态，以从未稍离的执着提醒我，生命中有一种存在，叫以前。

20、二来宋朝必显忠良，三来辏巧遇着洪信。